初中人教部编版驿路梨花集体备课课件ppt

这是一份初中人教部编版驿路梨花集体备课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了课程导入，学习目标，探究方法，细读课文精研细品，教师点拨，活动小结，课堂小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
上节课我们了解了故事内容，那文中的“梨花”又有怎样的含义呢？有关梨花的诗句，你想到了哪些呢？
梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。 ——辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 ——白居易《长恨歌》悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 ——陆游《闻武均州报已复西京》
在不同诗句中梨花有不同的象征意义，彭荆风这篇小说的题目《驿路梨花》出自陆游诗句……
1.细读课文，分析理解“梨花”的内涵及作用，体会标题的妙处。2.联系实际，感悟助人为乐的朴实民风，提高自我公德意识。
1.自主思考：“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同。请找出来解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。
1.自由朗读课文；勾画有关描写梨花的语句；想想梨花在文中的含义及作用。2.自主思考，班级交流，教师总结。
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
既描绘了优美的意境，又诗意地点题，还能自然地引出小茅屋。
这里的“梨花”，指的是一个哈尼小姑娘的名字。
景物“梨花”和人物“梨花”建立起了关联。
表达作者对小茅屋主人助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节发展。
再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。　　
2.合作探究：默读陆游的诗，本文的标题就是选自最后一句。联系文章，说说以“驿路梨花”为标题有什么妙处？
闻武均州报已复西京陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
1.默读古诗、课文，思考标题作用。2.小组讨论、交流，教师总结 （1）结合具体内容说说自己思考的理由。 （2）交流探讨，形成小组结论。
✱语出陆游的诗，为文章增添了文化的韵味。
✱驿路（指过往行人行走的道路）
✱“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的 自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体。
是盛开在边疆驿路上的梨花；是自然界的梨花，开满枝头、洁白如雪、香气四溢；是梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情；是雷锋同志助人为乐精神的象征：盛开无华、生生不息、代代相传；是边疆民族优良民风的体现：朴实热情、知恩图报、从善如流。
在这个美丽的梨花林中，有这样一群美丽的人，才有了这样一次美丽的奇遇。
是盛开在边疆驿路上的梨花也盛开在人们心中 寓意全心全意为人民服务的这种精神将不断得到传承和发扬。
愿同学们做新一代的活雷锋，因为有你，我们的社会将变得更加美好！
在与文本、与作者的交流中，你是否有了自己的情感体验呢？如果哈尼族小姑娘想再一次修葺这个驿站，你想为她或者这个驿站做点什么呢？
我想帮她再种一些梨花。我想给驿站取一个名字：梨花思缘。我想给驿站前后修建一排路灯，以方便路人的行走。我想写一篇关于驿站的文章，把这这个驿站宣传出去，让更多的人知道这种精神。