高中语文13.1 自然选择的证明优秀课件ppt

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走进科学殿堂，探索科学奥秘
英国伟大的博物学家进化论的奠基人
出生于英国一个名医之家。从小热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。22岁大学毕业后，以自然科学家的身份乘“比格尔号”皇家军舰做了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的考察，从此确立了他一生的事业。
人类思想发展史上最伟大的里程碑
其代表作有《物种起源》《动物和植物在家养下的变异》《人类起源及性的选择》。其中《物种起源》一书具有划时代的意义，被誉为人类思想发展史上最伟大的里程碑。
1882年4月19日，这位伟大的科学家因病逝世，人们把他的遗体安葬在牛顿的墓旁，以表达对这位科学家的敬仰。
达尔文年轻时，正是“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上各种生物都是由上帝创造出来的，这就是“神创论”。无神论者和唯物主义的自然科学家则认为地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下，逐渐进化、演变而来的，这就是“生物进化论”。
1859年《物种起源》的出版使生物学界发生了一场革命。达尔文进化论中的遗传、变异和自然选择的基本原理，就此成为人类认识生物进化的基石。
实地考察与独立思考的结晶—《物种起源》
1831达尔文跟随“比格尔号”穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。长达5年的时间里，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。
他发现，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，这让达尔文得出一个震惊世界的论断：生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。
《物种起源》除开篇的“绪论”和终篇的“综述和结论” 之外，全书可以分成三部分：
随机变异自然选择学说的提出，是全书的主体与核心，标志着自然选择学说的创立；
对随机变异自然选择学说的辩护；
作者用进化论对涉及地史演变、地理变迁、胚胎发育等方方面面的各种生物现象进行了进一步的解释，从而使这一理论获得了更全面的支撑。
现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展，认为现代地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多。
是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学。
著名美国天文学家、天体物理学家、宇宙学家、科幻小说及科普作家，亦是行星学会的成立者。著有大量的科普书籍，其中《伊甸园的飞龙》获得普利策奖。
美国《每日新闻》曾这样评论他：“他有三只眼。一只眼睛探索太空；一只眼睛探索历史；第三只眼睛，也就是他的思维，探索现实社会。”
(1934-1996)
他和“海盗”号行星探测任务处处长一起制作了科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识，在60个国家中至少有5亿人观看过。《宇宙》中，萨根不仅担任了编剧，还作为贯穿始终的解说人出镜，带领观众体验人类探索宇宙的历史，把微小的原子与广袤无垠的宇宙联系了起来。
解说词是口头解释、说明事物的文体
解说词往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。
解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、导游解说词等，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，同时发挥视觉与听觉作用。
提出了“自然选择”“变种”“变异”“性状分异”“竞争”“遗传”“适应”等概念。
提出了“宇宙结构”“天体”“星云”“星系群”“星系”“恒星”“黑洞”“行星”等概念。
1.分组阅读《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》，思考两篇文章重点提到了哪些重要的概念？
2.尝试着依据这些概念之间的关系，梳理两篇文章的行文脉络和基本内容。
①提出自然选择理论;②列举大量事实和自然现象，用该理论进行解释，论证物种形成是自然选择的结果;③针对该学说面临的难题进行解释，证明其科学性;④用该理论解释生物在地理分布上的各种现象，总结生物同源、迁移与变异的观点。
3.《宇宙的边疆》是一篇解说词，同时也是一篇说明性质的文章，那么这篇文章为什么按照由远及近的的说明顺序来讲述宇宙的组成呢？
鉴赏语言，分析论证方法及说明方法
“我们可望在自然条件下看到生物的变异。”
分析：“可望”是有希望，可能的意思，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况。
“在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分归功于自然选择。”
分析：“在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范围的词语，作者运用这些词语体现了语言的准确性、严密性。
分析：“极为可信”，说明可信程度之高，这一方面表明作者对自己观点的充分自信，另一方面也充分体现了语言的严密性。
“由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。”P4
分析：这是一个多重复句，最后一句是得出结论的核心句，前几个分句从物种繁殖的趋向、物种变异的后代占据多种多样生活场所的目的的角度分析原因，使结论更有说服力。
1.海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。
分析：运用比拟、象征的手法，生动形象地说明了人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋作为可利用资源还有许多方面仍待人类开发、利用。同时也阐述了人与海洋的密切关系，即海洋是生命的诞生之地。
2.有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。
分析：运用拟人手法，通过生动形象的描述，向我们展示了不同恒星的“性情”：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。
列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实，为自己的观点服务；列举了自己在科学考察中发现的现象和事例，如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫；同一大陆上的近缘类型可以长期共存在一起等等，这些都证明了自然选择在物种进化过程中的重要作用。
第二段，作者论证自然选择在事理上具有合理性时，以反问、质疑的语气逐步展开，推论严谨，无可辩驳。第五段，作者阐述道理，引用格言，得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。
作者在文中多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比，批驳了特创论的观点，使自己的观点得到巩固。
宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成。
一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长。
列数字可以使人们对事物的大小数量有一个清晰的了解。
把光在每秒内通过的距离和地球周长相比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识。
我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。
例如，在那里有红色行星——火星。
化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情。
说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服。
比较阅读两篇文章的艺术特点
两篇文章都是介绍科学方面的知识，但给读者的感觉截然不同，试从文体、文章风格、语言特点和写作目的方面进行分析，完成下面表格。
表述严谨、具有极强的理论性和专业性。
既有客观、严谨的知识性，又富于人文色彩；既有较强的专业性，又讲究形象性。
用词准确，表达严密，运用分析、综合、归纳、演绎的逻辑思维。
说明中夹有抒情和议论，善于修辞，富有哲理意味。
对科学知识的普及性介绍。
对原创性科学理论的阐释，用于交流、学习、研究。
学习这两篇课文，你获得了怎样的感悟？
《自然选择的证明》节选自《物种起源》的综述和结论部分，阐述了生物进化论的基本原理“适者生存，择优弃劣”，用大量的事实论述了有关生物进化的基本法则，并多角度批驳了特创论的荒谬，表现了作者严谨求实的科学精神。全文逻辑严密，理论性强，表现了自然科学论著的典型特点。
《宇宙的边疆》是一篇科普性质的电视解说词。作者通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发人们献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。文章在严谨的科学说明中自然融入议论和抒情，传达了作者对宇宙、人类的感悟。