初中语文人教部编版八年级上册三峡课时作业

这是一份初中语文人教部编版八年级上册三峡课时作业，共7页。试卷主要包含了阅读下面的文言文，完成各题，根据提示默写填空，选出翻译有误的一项，下列句中加粗词没有活用的一项是，下列各句中有通假字的一项是，解释下列句中加粗的词，阅读下面的文言文，完成1~5题等内容，欢迎下载使用。
三峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）解释下列加粗的词语。
①略无阙处___________
②至于夏水襄陵___________
③沿溯阻绝___________
④虽乘奔御风___________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
译文：______________________
②清荣峻茂，良多趣味。
译文：______________________
（3）下列对本文内容和写法分析有误的一项是（ ）
A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
C.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之吋清幽秀美的景象。
D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
（4）写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。
【链接材料】 滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如幞③，瞿塘不可触……
（节选自《乐府诗集》）
【注】 ①滟（yàn）滪（yù）：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②瞿（qú）塘：瞿塘峡，长江三峡之一。③幞（fú）：古代男子束发用的头巾。
2.根据提示默写填空。
（1）《三峡》用“重岩叠嶂，_________________”和“自非亭午夜分，_________________”分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔高峻。
（2）李白在《早发白帝城》中写道“千里江陵一日还”，《三峡》中与此有异曲同工之妙的句子是：_________________，_________________。
（3）《三峡》中写夏水浩荡，凶险万分的句子是：_________________，_________________。
（4）《三峡》中总写春冬之景的句子是：_________________，_________________。
3.选出翻译有误的一项（ ）
A.悬泉瀑布，飞漱其间。（瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。）
B.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（这中间相距一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。）
C.自非亭午夜分，不见曦月。（如果不是正午和半夜，连明月都看不见。）
D.空谷传响，哀转久绝。（在空荡的山谷里传来回声，声音悲凉婉转，很久才消失。）
4.下列句中加粗词没有活用的一项是（ ）
A.重岩叠嶂，隐天蔽日
B.空谷传响，哀转久绝
C.每至晴初霜旦，林寒涧肃
D.虽乘奔御风，不以疾也
5.下列各句中有通假字的一项是（ ）
A.清荣峻茂，良多趣味
B.虽乘奔御风，不以疾也
C.空谷传响，哀转久绝
D.两岸连山，略无阙处
6.解释下列句中加粗的词。
（1）自三峡七百里中___________
（2）自非亭午夜分，不见曦月___________
（3）虽乘奔御风，不以疾也___________
（4）沿溯阻绝___________
（5）绝多生怪柏___________
（6）每至晴初霜旦___________
（7）属引凄异___________
7.《三峡》选自《_________》，作者_________，_________（朝代）著名_________、散文家。三峡指_________、_________和_________。
8.阅读下面的文言文，完成1~5题。
凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。
（节选自苏轼《石菖蒲赞》）
［注］①昌阳：《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。
1.下列各组句子中，加粗的词意义不相同的一项是( )
A.濯去泥土 濯清涟而不妖（《爱莲说》）
B.久而益可喜也 香远益清（《爱莲说》）
C.既非昌阳之所能及 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
D.安淡泊 非淡泊无以明志（《诫子书》）
2.下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( )
例：以石盆养之
A.两狼之并驱如故（《狼》）
B.大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）
C.山川之美，古来共谈（《答谢中书书》）
D.又数刀毙之（《狼》）
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限一处）
余游慈湖山中
4.用现代汉语翻译下面句子。
苍然于几案间。
5.简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。
答案以及解析
1.答案：1.（1）①同“缺”，空隙、缺口
②冲上、漫上
③逆流而上
④飞奔的马
（2）①如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。②水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
（3）B
（4）“链接材料”表现瞿塘峡的凶险；选文第④段表现三峡秋景的肃杀、凄异。
解析：（1）本题考查文言实词释义能力。课内文言实词，可根据积累直接作答，也可根据句意推测词义，如“至于夏水襄陵”大意为“到了夏天，江水漫上山陵”，襄，冲上、漫上。
（2）本题考查翻译文言句子的能力。注意落实关键词的释义：①自非，如果不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦，指太阳。②清，清澈。荣，茂盛。峻，高峻。茂，繁盛。良，甚，很。
（3）这句话不能突出三峡山高水长、回环曲折的特点，突出了夏季水流湍急的特点。
（4）本题考查内容理解能力。“链接材料”写了人们依据瞿塘峡礁石形状的变化判断是否能通过，结合“不可下”“不可留”“不可触”可知突出了瞿塘峡凶险的特点。由第④段“寒”“肃”“属引凄异”可知，表现了三峡秋景的肃杀、凄异。
2.答案：（1）隐天蔽日 不见曦月
（2）有时朝发白帝 暮到江陵
（3）（至于）夏水襄陵 沿溯阻绝
（4）清荣峻茂 良多趣味
解析：本题考查默写能力。答题时，需要在理解全文的基础上，根据提示进行默写，注意“蔽”“曦”“溯”等字的写法。
3.答案：C
解析：曦，日光，这甲指太阳。此句漏掉了这一词语的翻译。正确翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
4.答案：A
解析：B.名词作状语，在空荡荡的山谷里。C.名词活用作动词，下霜。D.动词活用作名词，飞奔的马。
5.答案：D
解析：D项中的“阙”同“缺”，空隙、缺口。
6.答案：（1）在
（2）正午半夜；日光，这里指太阳
（3）这里指飞奔的马；快
（4）顺流而下；逆流而上
（5）极高的山峰
（6）下霜的早晨
（7）接连不断
7.答案：水经注校证；郦道元；北魏；地理学家；瞿塘峡；巫峡；西陵峡
8.答案：1.C
2.D
3.余/游慈湖山中
4.在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。
5.生命力强，忍寒苦，安于淡泊；生长条件简单，易养且能入药，等等。作者对石菖蒲充满怜爱赞美之情。
解析：1.A.洗；B.更加；C.比得上/到；D.甘于平淡。
2.例句“以石盆养之”中的“之”为代词，指代石菖蒲。A.主谓之间取消句子独立性，无实意；B.动词，到；C.结构助词，的；D.代词，指代狼。故选D。
［参考译文］
大凡长在石头上的草木，定要有一点泥土才能生根。比如石韦、石斛等，如果没有土，那从它生长之处挖取来，就会枯死。只有石菖蒲和石头一起取来，洗去上面的泥土，放入清水，放在盆中，可以数十年不枯萎。即使不十分茂盛，但枝叶坚瘦有力，根须缠络，在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色，时间越久越讨人喜爱。石菖蒲的这种轻身延年的功夫，是昌阳（一味中药）所比不上的。至于忍受寒冷，安于淡泊，和清泉白石为友，不需土就能生长，难道是昌阳所能学到的吗？我到慈湖山中游玩，挖得了几根，回来用盆养着，放在船中。盆中放入一些有花纹的小石头，突然发现的璀璨的光与石菖蒲的一片绿意，我十分喜爱。后来考虑到陆地行走怕无法养活它们，就留在了九江道士胡洞微处，让他好好地照看。我再经过此地，再问它们是否还存活。