数学三年级下册面积和面积单位同步达标检测题

这是一份数学三年级下册面积和面积单位同步达标检测题，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，解答题等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面关于面积单位的排列，正确的是（ ）
A．1平方米＞1平方分米＞1公顷
B．1公顷＞1平方米＞1平方厘米
C．1公顷＞1平方千米＞1平方分米
2．一根铁丝的长度是（ ）。
A．1千克B．1米C．1平方米
3．一个长方形的周长和面积相比（ ）
A．周长大B．面积大C．无法比较
4．如图中，甲的面积（ ）乙的面积．
A．＜B．＞C．=
5．下面的说法中正确的是（ ）
A．250×8的末尾有两个0
B．小明有1元钱，花掉0.5元，还有0.5元
C．平方米、平方分米和厘米都是面积单位
D．5000公顷=5平方千米
6．用5个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形，他们的面积相比，（ ）
A．第一个图形大B．第二个图形大C．一样大
7．观察公路旁两根电线杆相距50 ( )
A．米B．千米C．不确定
8．边长是3分米的正方形，绕它一周的长度是（ ）分米．
A．3B．6 C．12
9．（ ）的面积接近1平方厘米．
A．手指甲面B．手机面C．房间地砖面D．电视屏幕面
10．江苏省的面积大约10万（ ）。
A．平方米B．公顷C．平方千米
11．在1平方米的地面上，如果站满人，大约能站（ ）名三年级同学．
A．30B．1C．15D．100
12．下面几件事情中，（ ）与周长有关。
A．给墙刷漆B．给照片加个边框C．给房间铺地砖D．给操场铺草坪
二、填空题
13．7平方千米=( )平方米； 3000公顷=( )平方千米．
26平方分米＝( )平方厘米 3600平方分米＝( )平方米
14．在括号里填上适当的单位名称．
数学课本长15( ) 课桌桌面面积有28( ) 教室地面有45( )
黑板面有5( ) 一条黄瓜长2( ) 一把小学生直尺长20( )
小明的运动裤长80( ) 汽车每小时行50( )
15．物体的( )或围成的平面图形的( )，叫做它的面积．
16．测量教室地面面积的大小要用( )做单位。
17．图中，一个正方形被一条曲线分成了A、B两个部分．甲的周长 乙的周长；甲的面积 乙的面积．（填“＞”、“＜”或“=”）
18．常用的面积单位有( )、( )、( )，每相邻两个常用的面积单位间的进率是( )。
19．每一个小方格表示1平方厘米．
（1）（ ）的面积最大，是（ ）平方厘米。
（2）（ ）和（ ）的面积相等，是（ ）平方厘米。
（3）（ ）的面积最小，是（ ）平方厘米。
三、判断题
20．1米比1平方米小．（ ）
21．物体的大小叫做面积．（ ）
22．“他说话很体面”、“湖面很大”、“到上面去玩”，这些话中只有一句与面积有关．( )
23．2平方米比1千米大．（ ）
24．测量教室的面积，用平方分米作单位比较合适． ( )
25．华华的身高是128厘米，体重是34千克。( )
四、连线题
26．连一连。
五、解答题
27．小明家有4口人，他家的住房面积是72平方米．小兰家5口人，住房面积是100平方米．谁家的人均住房面积大？
28.过新年，爸爸买了10根彩色灯带，每根灯带长50分米，爸爸买的彩色灯带一共长多少米？
参考答案：
一、1．B
【详解】考点：面积单位间的进率及单位换算．
分析：我们学过的面积单位按照从大到小的顺序排列为：平方千米＞公顷＞平方米＞平方分米＞平方厘米，据此进行选择．
解答：关于面积单位的排列，正确的是：1公顷＞1平方米＞1平方厘米
2．B
【分析】测量铁丝的长度要用长度单位，三个选项中千克是质量单位，米是长度单位，平方米是面积单位。
【详解】铁丝的长度是1米。
故选B。
【点睛】此题是考查常用的长度单位，属于基础知识。测量物体的长度要用长度单位。
3．C
【详解】试题分析：长方形的周长是指围成长方形一周的长度，面积则是指长方形所占平面的大小，周长用长度单位，面积用面积单位，它们不能比较大小，解答即可．
解：因为周长和面积的概念不同，单位名称不同，
所以周长和面积不能比较大小；
故选C．
【点评】此题主要考查周长和面积的意义．
4．C
【分析】阴影甲和阴影乙所在的三角形等底等高，所以这两个三角形的面积相等，相同的面积减去下面的空白三角形，剩余的面积还相等，据此选择
【详解】阴影甲的面积=阴影甲所在的大三角形的面积﹣下面空白三角形的面积， 阴影乙的面积=阴影乙所在的大三角形的面积﹣下面空白三角形的面积．
所以阴影甲的面积=阴影乙的面积．
故选C．
5．B
【详解】试题分析：逐个选项进行分析，即可找出答案．
解：A、250×8=2000，2000的末尾有3个0；
所以，250×8的末尾有3个0；
因此，原题说法错误；
B、1﹣0.5=0.5（元）；
所以，小明有1元钱，花掉0.5元，还有0.5元，此题正确；
C、平方米、平方分米是面积单位，而厘米是长度单位；
所以，原题说法错误；
D、5000÷100=50；
所以，5000公顷=50平方千米；
因此，原题说法错误．
故选B．
【点评】本题关键是逐个选项分析，然后再进一步解答．
6．C
【分析】用5个1平方厘米的正方形拼成的图形，无论怎么拼，拼成图形的面积都是1×5＝5（平方厘米），由此求解。
【详解】拼成图形的面积是1×5＝5（平方厘米），所以拼成的图形的面积都相等；
故答案为：C。
【点睛】抓住图形拼组的特点：拼组后面积不变进行求解。
7．A
【详解】高度的单位应该是：米、厘米、分米等，再从中选择合适的单位．
【分析】长度单位和面积单位，区分清楚
8．C
【详解】3×4=12
【分析】边长×4=正方形的周长．
9．A
【详解】略
10．C
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
【详解】根据生活经验，选择面积单位和数据的大小，可知计量江苏省的面积用“平方千米”做单位。
江苏省的面积大约10万平方千米。
故答案为：C
11．C
【详解】试题分析：根据实际情景，1平方米就是长和宽都是1米的地面的面积，站30人、100人都是不可能的，只能是15人，因此得解．
解：根据实际情景，在1平方米的地面上，如果站满人，大约能站15名三年级同学；
故选C．
点评：此题考查了根据实际情景解决面积问题．
12．B
【分析】根据周长和面积的意义可知，给墙刷漆是与面积有关，给照片加个边框是与周长有关，给房间铺地砖是与面积有关，给操场铺草坪是与面积有关。据此解答即可。
【详解】根据分析可知，给照片加个边框与周长有关。
故答案为：B。
【点睛】本题考查面积和周长的认识，面积的意义：面积是图形所占平面的大小。周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和。
二、13． 7000000 30 2600 36
【详解】试题分析：把7平方千米化成平方米数，用7乘进率1000000；
把300公顷化成平方千米数，用3000除以进率100；26平方分米化成平方厘米，用26乘进率100，3600平方分米化成平方米，用3600除以进率100，即可得解．
解：7平方千米=7000000平方米； 3000公顷=30平方千米；,2平方分米=2600平方厘米， 3600平方分米=36平方米
故答案为7000000，30． 2600. 36
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
14． 厘米 平方分米 平方米 平方米 分米 厘米 厘米 千米
【详解】长度单位有千米、米、分米、厘米；面积单位有平方米、平方分米、平方厘米．
15． 表面 大小
【详解】物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它的面积．
16．平方米
【分析】在生活实际中，较小物体的面积一般用平方分米或平方厘米作单位，较大的物体用平方米作单位，更大一点的，如在测量土地时，要用公顷或平方千米作单位。
【详解】测量教室地面面积的大小要用平方米做单位。
【点睛】本题主要考查了选取合适的面积单位，一定要结合生活实际进行选择。
17．=、＞
【详解】试题分析：周长是围成图形的所有线段的长度和，面积是围成的平面图形的面的大小；由图意可知：围成甲和乙的分别是正方形的两个边长和公共曲线段，则它们的周长相等；而围成的平面部分，甲要比乙大，所以甲的面积大于乙的面积．
解：因为围成甲和乙的分别是正方形的两个边长和公共曲线段，
则它们的周长相等；
而围成的平面部分，甲要比乙大，
所以甲的面积大于乙的面积．
故答案为=、＞．
点评：解答此题的主要依据是：平面图形周长和面积的概念．
18． 平方厘米/cm2 平方分米/dm2 平方米/m2 100
【详解】常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，每相邻两个常用的面积单位间的进率是100。
如：1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米。
19．(1)② 6 (2)① ③ 5 (3)⑥ 1
【分析】先求出每个图形面积，求面积时，可以先数出整格的个数，再数出半格的个数，半格的个数除以2就是所占整格的个数，凡是不满格的都按半格计算；再用整格的个数加上半格转化成的整格的个数就是图形的面积。
【详解】①号图的面积是：3＋4÷2＝5（平方厘米）
②号图的面积是：6平方厘米
③号图的面积是：4＋2÷2＝5（平方厘米）
④号图的面积是：2＋4÷2＝4（平方厘米）
⑤号图的面积是：2平方厘米
⑥号图的面积是：2÷2＝1（平方厘米）
（1）②的面积最大，是6平方厘米。
（2）①和③的面积相等，是5平方厘米。
（3）⑥的面积最小，是1平方厘米。
【点睛】本题需要先分别求出每个图形的面积，再进行比较判断。
20． 【详解】略
三、21．×
【详解】试题分析：平方米是面积单位，米是长度单位，是不同的两个量，无法比较大小．
解：1米是测量长度得到的数据，而1平方米是测量面积得到的数据，无法比较大小．
故答案为×．
【点评】此题考查整数的大小比较，需要单位一致，如果是不同的两个量，是无法比较大小的．
22．×
【详解】试题分析：根据面积的意义：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积；据此解答．
解：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积，所以本题说法错误；
故答案为×．
【点评】此题考查面积的意义，注意平时基础知识的积累．
23．√
【详解】“他说话很体面”中的“面”是指（说话时的样子）好看，美丽；“湖面很大”中的“面”是指物体的表面，在这里特指湖水的上部的一层；“到上面去玩”中的“面”是方位词后缀；在这些话中“湖面很大”与面积有关．
故答案为√．
24．×
【详解】试题分析：平方米是面积单位，千米是长度单位，面积单位与长度单位无法比较大小．
解：2平方米与1千米无法比较大小．
故答案为×．
点评：长单位与面积单位是两个不同的概念，无法比较大小，属于基础知识．
25．×
【详解】略
26．√
【分析】根据生活经验，结合对质量单位、长度单位和数据的大小认识，可知计量华华身高用“厘米”做单位，体重用“千克”做单位，由此判断。
【详解】由分析可知：华华的身高是128厘米，体重是34千克；
故答案为：√
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际结合题中数据的大小，合理选择。
四、27．
【详解】物体的表面或封闭图形的大小，叫做物体的面积；物体的长短用长度单位表示。据此即可判断。
五、28．小兰家
【分析】一个家庭的人均住房面积=这个家庭的住房总面积÷这个家庭的人数，分别计算出小明家和小兰家的人均住房面积后，再进行比较．
【详解】72÷4=18(平方米)
100÷5=20(平方米)
20＞18
答：小兰家的人均住房面积大．
29、50米
【分析】10根彩带的长度等于1根彩带的长度50分米乘以10根等于500分米，500分米化成米，用500除以进率10就等于50米
【详解】50 × 10 = 500(分米) 500分米= 50米
答：爸爸买的彩色灯带一共长50米.