高中生物学考复习专题突破9遗传定律与伴性遗传课件

这是一份高中生物学考复习专题突破9遗传定律与伴性遗传课件，共60页。PPT课件主要包含了2实验过程，2基因类型，3性状类型，4个体类型，2遗传图解，2分离定律，3测交实验结果，2表型，正常男性染色体组型，正常女性染色体组型等内容，欢迎下载使用。

1.阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状2.概述性染色体上的基因传递和性别相关联
考点1 组成细胞的无机物
1.豌豆的紫花和白花是两种性状。(　　)2.基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离。(　　)3.纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子。(　　)4.ABO血型中,IA与i这两个基因表现为共显性。(　　)
提示 豌豆的紫花和白花是一种性状的两种表现形式。
提示 杂合子自交的后代有纯合子也有杂合子,如Aa自交,后代会出现纯合子AA和aa。
提示 ABO血型中,IA与i表现为完全显性。
5.具有相对性状的亲本杂交,表现为不完全显性的遗传,F2的表型可直接反映它的基因型。(　　)6.进行豌豆杂交实验操作时,需要对母本进行去雄处理,对父本进行去雌处理。(　　)7.测交后代的表现类型及其比例,可反映F1所产生的配子类型及其比例。(　　)8.显隐性关系不是绝对的,生物体的内在环境和所处的外界环境的改变都会影响显性的表型。 (　　)
提示 豌豆杂交实验中,不需要对父本进行特殊操作。
一、一对相对性状的杂交实验及相关概念辨析1.豌豆用作遗传实验材料的优点
2.杂交实验的一般操作方法
3.一对相对性状的杂交实验(1)杂交实验中各符号的含义
4.遗传定律中的相关名词辨析(1)交配类型
二、分离定律的解释、验证及实质分析1.对分离现象的解释(1)孟德尔对分离现象的原因提出的假说①生物的性状是由遗传因子控制的。②在体细胞中,基因是成对存在的。③生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含有成对基因中的一个。④受精时,雌、雄配子的结合是随机的。
2.对分离现象解释的验证及分离定律(1)对分离现象解释的验证①方法:测交,即让F1与隐性纯合子杂交。②过程
考向1　 杂交实验材料的选择
典例1(2023浙江杭州及周边重点中学期中)豌豆为两性花植物(一朵花内同时具有雄蕊和雌蕊),玉米为单性花植物(一朵花内只具有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交实验的操作,错误的是(　　)A.对豌豆进行杂交时,父本无需进行去除雌蕊的操作B.对玉米进行杂交时,母本需在花粉未成熟时去除雄蕊C.无论豌豆还是玉米,人工授粉后都需对母本花朵套袋处理D.无论豌豆还是玉米,人工授粉后都应挂上标签以方便识别
解析 两性花植物杂交时需要对母本进行去雄,父本无需进行去除雌蕊的操作,A项正确;玉米为单性花植物,单性花植物杂交时不需要进行去雄处理,B项错误;无论是两性花植物还是单性花植物,在杂交过程中都需要对母本花朵套袋,防止外来花粉的干扰,C项正确;无论豌豆还是玉米,人工授粉后都应挂上标签以方便识别,D项正确。
能力提升不同生物作为遗传学研究对象的原因
考向2　 遗传规律中的相关概念及关系
典例2(2022浙江7月学考)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,如豌豆的高茎和矮茎。下列各项中属于一对相对性状的是(　　)A.水稻的早熟和高产B.番茄的红果和黄果C.人的黑发和双眼皮D.果蝇的灰身和长翅
解析 水稻的早熟和高产属于同一生物体的不同性状,不属于相对性状,A项错误;番茄的红果和黄果属于同种生物同一性状的不同表现类型,属于相对性状,B项正确;人的黑发和双眼皮属于同一生物体的不同性状,不属于相对性状,C项错误;果蝇的灰身和长翅属于同一生物体的不同性状,不属于相对性状,D项错误。
典例3(2023浙江名校协作体开学考)下列关于遗传学基本概念的叙述,正确的是(　　)A.杂合子产生两种类型配子的现象就叫性状分离B.纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状C.遗传因子组成不同的个体性状表现可能相同D.狗的长毛和狗的卷毛是一对相对性状
解析 性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象,A项错误;具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状,B项错误;遗传因子组成不同的个体性状表现可能相同,如BB和Bb的表型相同,C项正确;狗的长毛和卷毛不是同一性状,不属于相对性状,D项错误。
考向3　 一对相对性状的杂交实验及验证
典例4(2023浙江精诚联盟3月联考)下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述,错误的是(　　)A.人工异花传粉时要对母本进行去雄操作B.具有相对性状的纯合亲本正反交结果相同C.对测交实验结果的预测是实验的假说环节D.孟德尔使用的科学研究方法与摩尔根证明基因在染色体上相同
解析 人工异花传粉时需要对母本进行去雄操作,防止自花传粉,A项正确;具有相对性状的豌豆纯合亲本正反交结果相同,B项正确;对测交实验结果的预测是“演绎推理”环节,C项错误;孟德尔使用的科学研究方法与摩尔根进行果蝇的眼色杂交实验都运用了假说-演绎法,D项正确。
考向4　 遗传规律的基本分析与计算
典例5(2022浙江7月学考)某种兔的毛色由基因G、g1、g2、g3控制,它们互为等位基因,显隐性关系为G>g1>g2>g3(G>g1表示G对 g1完全显性,其余以此类推)。下列杂交组合中,子代表型种类最多的是 (　　)A.g1g2×g2g3B.g1g3×g2g3C.Gg1×g2g3D.Gg3×Gg2
解析 杂交组合g1g2×g2g3中,子代的基因型为g1g2、g1g3、g2g2、g2g3,则子代表型有2种;杂交组合g1g3×g2g3中,子代的基因型为g1g2、g1g3、g2g3、g3g3,则子代表型有3种;杂交组合Gg1×g2g3中,子代的基因型为Gg2、Gg3、g1g2、g1g3,则子代表型有2种;杂交组合Gg3×Gg2中,子代的基因型为GG、Gg2、Gg3、g2g3,则子代表型有2种。
典例6某植物的花色由一对等位基因控制,红花(H)对白花(h)为显性,其中基因型为hh的个体雄配子不育,现将基因型为Hh的植株自由交配获得F2,则F2的红花植株中纯合子所占的比例为(　　)A.2/5　　B.1/3C.1/2D.2/3
解析 基因型为Hh的植株自由交配,F1中各基因型植株所占比例为1/4HH、1/2Hh、1/4hh,由于基因型为hh的个体雄配子不育,F1产生的雄配子有2/3H、1/3h,雌配子有1/2H、1/2h,则F2中HH占2/6、Hh占3/6、hh占1/6,所以F2的红花植株中纯合子所占的比例为2/5。
能力提升一、性状的显隐性判断方法1.根据概念判断显隐性具有相对性状的纯合亲本杂交→子一代表现出来的性状为显性性状,未表现出来的性状为隐性性状。可表示为甲性状×乙性状→甲性状,则甲性状为显性性状,乙性状为隐性性状。2.根据子代表型判断显隐性
3.根据遗传系谱图进行判断系谱图中“无中生有为隐性”,即双亲都没有患病而后代表现出的患病性状为隐性性状,如图甲所示,由此可以判断白化病为隐性性状;“有中生无为显性”,即双亲都患病而后代出现不患病的子代,该性状为显性性状,如图乙所示,由此可以判断多指是显性性状。
二、分离定律的基本计算方法1.用分离比直接计算如豌豆的茎高:Dd×Dd→1DD∶2Dd∶1dd,则杂合高茎豌豆杂交后代表现高茎的概率是3/4,后代表现矮茎的概率是1/4。2.用配子的概率计算(1)计算流程:①先确定亲本产生几种配子;②计算出每种配子的概率;③再用相关的两种配子的概率相乘。(2)实例:如白化病遗传,Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa,父方产生A、a配子的概率各是1/2,母方产生A、a配子的概率也各是1/2,列如下棋盘:
因此生一个患白化病(aa)孩子的概率为1/2a×1/2a=1/4。
考点2 遗传基本规律——自由组合定律
1.自由组合定律是以分离定律为基础的。 (　　)2.非等位基因在形成配子时均能够自由组合。 (　　)3.自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞自由结合。(　　)4.符合自由组合定律的基因中,每对等位基因也符合分离定律。(　　)5.基因型为AaBb个体自交,后代出现比例为9∶6∶1的条件是两对基因独立遗传。(　　)
提示 非同源染色体上的非等位基因在形成配子时能够自由组合,而同源染色体上的非等位基因在形成配子时不能自由组合。
提示 自由组合定律指非同源染色体上的非等位基因自由组合。
6.一对相对性状的遗传一定遵循分离定律,两对相对性状的遗传一定遵循自由组合定律。(　　)7.利用基因型为AaBb的个体测交,后代性状之比为1∶2∶1,自由组合定律无法解释。(　　)8.基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆与另一个体杂交,F1中绿色圆粒豌豆占总数的3/16,则另一亲本的基因型是YyRr。(　　)
提示 一对性状的遗传若由一对等位基因控制则遵循分离定律,若由两对独立遗传的等位基因控制则遵循自由组合定律,控制两对性状的基因若位于同一对同源染色体上,则不遵循自由组合定律。
提示 利用基因型为AaBb的个体测交,后代性状之比为1∶2∶1,是1∶ 1∶ 1∶1的变形,说明只含A基因或B基因的个体表型相同,仍然遵循自由组合定律。
一、两对相对性状的杂交实验操作及解释1.两对相对性状的杂交实验——发现问题(1)实验过程
(2)实验分析①两亲本无论正交或反交,F1均为黄色圆粒,说明黄色对绿色是显性,圆粒对皱粒是显性。②F2中除了出现亲本类型外,还出现的两种新类型是黄色皱粒和绿色圆粒。③每对性状的遗传都遵循分离定律。
2.对自由组合现象的解释——提出假说(1)理论解释①两对相对性状分别由两对等位基因控制。②F1产生配子时,每对等位基因彼此分离,非等位基因之间可以自由组合。③F1产生的雌配子和雄配子均有4种,其比例为1∶1∶1∶1。④受精时,雌、雄配子随机结合。
(2)遗传图解①过程图解
②F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型
3.对自由组合现象解释的验证——演绎推理和实验验证(1)验证方法:测交实验。(2)测交遗传图解——演绎推理
(4)测交实验结论孟德尔测交实验结果与预期的结果相符,从而证实了F1雌雄个体确实产生4种数目相等的配子,从而说明自由组合定律正确。
二、自由组合定律的实质及实践应用1.自由组合定律的实质
2.自由组合定律的适用范围和发生时间(1)范围:与分离定律一样,两者均为真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律。原核生物及病毒的遗传均不符合,真核生物的细胞质遗传也不符合。(2)发生时间:进行有性生殖的生物形成配子的过程中。
3.两对相对性状杂交实验中F2基因型和表型的种类及比例F2共有16种组合,9种基因型,4种表型。(1)基因型
4.孟德尔获得成功的原因(1)选材得当:选择豌豆作为实验材料。(2)科学地确定研究对象:先研究一对相对性状,再研究多对相对性状。(3)科学的统计方法:运用数学统计的方法。(4)科学的实验程序设计:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
5.孟德尔遗传规律的应用(1)有助于人们正确地解释生物界普遍存在的遗传现象。(2)能够预测杂交后代的类型和它们出现的概率,在育种和医学实践等方面都具有重要意义。①在杂交育种中,人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交,使两个亲本的优良性状组合在一起,再筛选出所需要的优良品种。②在医学实践中,人们可以依据分离定律和自由组合定律,对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断,从而为遗传咨询提供理论依据。
考向1　 自由组合定律的本质及两对相对性状的杂交实验操作及分析
典例1下列对自由组合定律实质的叙述,错误的是(　　)A.同种生物同一性状的不同表现是受等位基因控制的B.形成配子时非同源染色体上非等位基因可以重组C.形成配子时任意两对非等位基因都可以自由组合D.形成配子时非等位基因重组可能引起生物变异
解析 同种生物同一性状的不同表现属于相对性状,是受等位基因控制的,A项正确;形成配子时非同源染色体上的非等位基因可以通过自由组合,发生基因重组,B项正确,C项错误;形成配子时非等位基因重组可能引起生物变异,D项正确。
典例2下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述,正确的是(　　)A.从F1母本植株上选取一朵或几朵花,在花粉未成熟时将花瓣掰开去雄B.F2中出现的4种表型,有3种是不同于亲本表型的新组合C.F1产生配子时非等位基因自由组合,含双显性基因的配子数量最多D.F1产生的雌、雄配子各有4种,受精时配子的结合存在16种组合方式
解析 从亲本母本植株上选取一朵或几朵花,在花粉未成熟时将花瓣掰开去雄,并套上纸袋,A项错误;F2中出现的4种表型,有2种是不同于亲本表型的新组合,B项错误;F1产生配子时非等位基因自由组合,产生4种类型的配子,比例为1∶1∶1∶1,C项错误;F1产生的雌、雄配子各有4种,受精时配子的结合存在16种组合方式,D项正确。
能力提升对自由组合定律本质认识的易错分析 (1)自由组合定律的实质是等位基因分离,同时非同源染色体上非等位基因发生自由组合,该过程发生在配子的产生过程中,而不是雌、雄配子结合时。 (2)分析自由组合定律时,要明确基因均为独立的、互不影响的,每一对等位基因的遗传均遵循基因的分离定律。
(3)自由组合定律和分离定律均只适用于真核生物有性生殖过程中的核遗传物质的遗传,而不适用于细胞质遗传物质遗传或原核生物遗传物质的遗传。(4)孟德尔两对相对性状遗传实验中,F2性状分离比为9∶3∶3∶1,但单独分析每一对性状,仍然遵循分离定律,即每一对性状在F2中的性状分离比为3∶1。
考向2　 自由组合定律的实践分析(含9∶3∶3∶1变式分析)
典例3(2023浙江宁波期中)家蚕中有黄茧和白茧两个品种,两个品种相互交配,F1全为白茧;将F1的白茧家蚕相互交配,F2中白茧∶黄茧=13∶3。下列分析错误的是 (　　)A.白茧与黄茧至少受两对等位基因的控制B.F2黄茧家蚕基因型有2种C.若让F1白茧家蚕测交,则后代表型及比例为白茧∶黄茧=3∶1D.F2白茧家蚕中纯合子占4/13
解析 F2中白茧∶黄茧=13∶3,是9∶3∶3∶1的变式,说明这对相对性状至少受两对等位基因控制,A项正确;设该性状受两对等位基因A/a、B/b控制,则F1白茧的基因型为9A_B_、3A_bb(或3aaB_)、1aabb,黄茧的基因型为3aaB_(或3A_bb),故F2黄茧家蚕基因型有2种,即aaBB、aaBb(或AAbb、Aabb),B项正确;若让F1白茧家蚕(AaBb)测交,则后代表型及比例为白茧(AaBb、Aabb、aabb)∶黄茧(aaBb)=3∶1,C项正确;F2白茧家蚕中(1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1aaBB、2aaBb、1aabb)纯合子占3/13,D项错误。
能力提升利用“拆分法”求解自由组合定律1.将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题在独立遗传的情况下,有几对等位基因就可分解为几组分离定律问题。如AaBb×Aabb,可分解为两组:Aa×Aa,Bb×bb。然后,按分离定律进行逐一分析。最后,将获得的结果进行综合,得到正确答案。举例如下:
3.性状分离比9∶3∶3∶1的变式题基本解题思路(1)看F2的表型比例,若表型比例之和是16,不管以什么样的比例呈现,都符合基因的自由组合定律。(2)将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比,分析合并性状的类型。如比例为9∶3∶4,则为9∶3∶(3∶1),即4为两种性状的合并结果。若分离比为9∶6∶1,则为9∶(3∶3)∶1,若分离比为15∶1,则为(9∶3∶3)∶1。9∶3∶3∶1常见变式及原因如下:
考向3　 模拟孟德尔杂交实验操作
典例4(2022浙江7月学考)豌豆的红花和白花受一对等位基因控制,纯合红花植株和纯合白花植株杂交产生F1,F1自交产生F2,F2性状分离比为3∶1,某同学准备进行“F1产生F2的模拟实验”,下列各项中能够用于该模拟实验的是(　　)
解析 假定豌豆的红花和白花受一对等位基因A/a控制,纯合红花植株和纯合白花植株杂交产生F1,F1自交产生F2,F2性状分离比为3∶1,由此推测,F1是杂合子,能产生两种比例相等的配子,因此某同学准备进行“F1产生F2的模拟实验”时,甲、乙容器分别表示雌、雄生殖器官,红、白球表示产生的配子,且甲、乙容器中的红、白球的比例相等,符合要求的只有D项。
考点3 遗传的染色体学说与伴性遗传
1.显微镜下观察处于有丝分裂中期的细胞,可观察到相对清晰的染色体组型。(　　)2.在减数分裂形成配子过程中,同源染色体存在自由组合现象。(　　)3.伴X染色体隐性遗传病的发病率在男性中高于女性。(　　)
提示 当细胞处于有丝分裂中期时,是观察染色体的最好时机。对这些细胞染色,通过显微镜拍照获得它们的影像,根据它们的大小、条纹以及着丝粒所在的位置进行配对、分组和排列,才可以得到该细胞的染色体组型图。
提示 在减数分裂形成配子过程中,同源染色体存在分离现象。
4.孟德尔利用一对相对性状的豌豆杂交实验发现了杂合子的等位基因在减数分裂时随同源染色体的分开而分离。(　　)5.生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的。(　　)6.性染色体上基因表达产物既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中。(　　)
提示 孟德尔的杂交实验未提及同源染色体。
提示 生物的性状和性别不都是由性染色体上的基因控制的,大部分性状由常染色体上的基因控制,有的生物的性别不是由基因控制的,如蜜蜂的性别由染色体组数确定。
7.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子。(　　)8.抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病,男性患者的精子中,至少带1个致病基因。 (　　)
提示 雄配子可能含X染色体,也可能含Y染色体。
提示 抗维生素D佝偻病男性患者的精子中,可能是不含致病基因的Y染色体。
一、遗传的染色体学说1.基因与染色体的平行关系基因分离和组合的行为与减数分裂中染色体的行为之间存在着平行的关系,具体如下:
2.分析摩尔根果蝇眼色遗传实验(1)杂交操作
(2)结论果蝇的白眼性状遗传与性别有关,而且控制该性状的基因位于性染色体上。
3.孟德尔定律的细胞学解释
二、伴性遗传1.染色体组型(1)概念:将某种生物体细胞内的全部染色体,按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像(如下图)。体现了该生物染色体的数目和形态特征的全貌。
(2)显微摄影最佳时期:有丝分裂中期。
特别提醒染色体组型不能在显微镜下被直接观察,而是需要进行显微摄影,然后对显微照片上的染色体进行测量,再根据染色体的大小、形状和着丝粒的位置等特征,通过剪贴,将它们配对、分组和排列,最后形成染色体组型的图像。
2.性染色体及性别决定(1)染色体类型
(2)不同性别决定方式比较
3.伴性遗传(1)概念:位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式。(2)伴性遗传的类型及特点
考向1　 染色体组型分析
典例1(2023浙江杭州六县期中)下图为正常女性体细胞某分裂时期的显微摄影图,该图可用于染色体组型分析。下列叙述正确的是(　　)A.该图为有丝分裂前期B.该图为染色体组型图C.图中染色体共有23种形态D.该图中有23个四分体
解析 题图为正常女性体细胞某分裂时期的显微摄影图,为俯视图,所有染色体的着丝粒排列在赤道面上,为有丝分裂中期图,A项错误;图中并未对显微照片上的染色体进行测量,根据染色体的大小、形状和着丝粒的位置等特征,通过剪贴将它们配对、分组和排列,最后形成染色体组型图,B项错误;由于女性的性染色体为XX,所以图中染色体共有23种形态,C项正确;该图为有丝分裂中期图,不发生同源染色体的联会,不形成四分体,D项错误。
考向2　 基因行为与染色体行为的平行关系及现代解释
典例2遗传的染色体学说提出的依据是基因和染色体的行为存在明显的“平行”关系。下列叙述中,不属于所依据的“平行”关系的是(　　)A.基因和染色体在体细胞中都成对存在,在配子中都只有成对中的一个B.在形成配子时,某些非等位基因之间、非同源染色体之间都能自由组合C.作为遗传物质的DNA,由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而成D.在配子形成和受精过程中,基因和染色体都有一定的独立性和完整性
解析 基因和染色体在体细胞中都成对存在,在配子中都只有成对中的一个,属于所依据的“平行”关系,A项不符合题意;形成配子时,某些非等位基因之间、非同源染色体之间都能自由组合,属于所依据的“平行”关系,B项不符合题意;DNA由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成,是DNA分子的结构特点,不属于所依据的“平行”关系,C项符合题意;形成配子和受精作用过程中,基因和染色体都有一定的独立性和完整性,属于所依据的“平行”关系,D项不符合题意。
典例3下图为某生物细胞,A和a、b和b、D和d是染色体上的基因,下列不符合孟德尔定律的现代解释的叙述的是(　　)A.A和a就是孟德尔所说的一对遗传因子B.A和a、D和d就是孟德尔所说的不同对的遗传因子C.A和a、D和d随同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期D.A和a、b和b在减数分裂Ⅰ时自由组合
解析 A和a是一对等位基因,就是孟德尔所说的一对遗传因子,A项不符合题意;A(a)和D(d)分别位于两对同源染色体上,也就是孟德尔所说的不同对的遗传因子,B项不符合题意;A和a、D和d随同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,C项不符合题意;A和a、b和b位于同一对同源染色体上,所以在减数分裂Ⅰ时不能自由组合,D项符合题意。
能力提升 基因在染色体上的定位研究1.判断基因是否位于一对同源染色体上以基因型为AaBb的个体为例,若两对等位基因位于一对同源染色体上,不考虑互换,则产生两种类型的配子,在此基础上进行自交或测交会出现两种表型;若两对等位基因位于两对同源染色体上,考虑互换,则产生四种类型的配子,在此基础上进行自交或测交会出现四种表型。2.判断外源基因整合到宿主染色体上的类型外源基因整合到宿主染色体上有多种类型,有的遵循孟德尔遗传定律。若多个外源基因以连锁的形式整合在同源染色体的一条上,其自交会出现分离定律中的3∶1的性状分离比;若多个外源基因分别独立整合到非同源染色体上的一条上,各个外源基因的遗传互不影响,则会表现出遵循自由组合定律的现象。
3.判断基因是否位于不同对同源染色体上以基因型为AaBb的个体为例,若两对等位基因分别位于两对同源染色体上,则产生四种类型的配子。在此基础上进行测交或自交会出现特定的性状分离比,如1∶1∶1∶1或9∶3∶3∶1(或9∶7等变式),也会出现致死背景下特殊的性状分离比,如4∶2∶2∶1或6∶3∶2∶1。在涉及两对等位基因遗传时,若出现上述性状分离比,可考虑基因位于两对同源染色体上。
考向3　 性别的决定方式
典例4下列关于XY型性别决定、ZW型性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是 (　　)A.X染色体与Y染色体上不含同源区段B.性染色体上的基因不一定都与性别决定有关C.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体D.含两条Z染色体的细胞一定为雄性个体的细胞
解析 X染色体与Y染色体上含有同源区段,A项错误;性染色体上的基因不都与性别有关,如人类的红绿色盲基因,B项正确;男性的性染色体组成是XY,初级精母细胞含有Y染色体,但是初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中发生同源染色体的分离,因此次级精母细胞不一定含有Y染色体,C项错误;含两条Z染色体的细胞不一定为雄性个体的细胞,在雌性个体处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞或极体中也可能存在含有两条Z染色体的情况,D项错误。
考向4　 伴性遗传的分析与计算
典例5(2022浙江7月学考)阅读下列材料,回答第1~3题。人类色素失调症患者的皮肤在发生红斑、水泡或炎症改变后,会出现大理石纹状的不规则破损。某科研小组通过研究发现,该遗传病属于单基因遗传病,且有如下遗传特点:患者的父母至少有一方患病;男性患者的母亲和女儿均患病。
1.科研小组在探明该遗传病的类型和遗传特点的过程中,下列各项不需要进行的是 (　　)A.在无患者的家系中调查各成员间的血缘关系B.调查分析出现患者的多个遗传家系C.分析患者与正常个体的基因差异D.分析患者与正常个体的染色体数目差异
解析 探明该遗传病的类型和遗传特点的过程,需要在患者家系中进行,A项符合题意;调查分析出现患者的多个遗传家系,可探明该病的遗传方式,B项不符合题意;分析患者与正常个体的基因差异,探明该遗传病的类型,C项不符合题意;分析患者与正常个体的染色体数目差异,探明该遗传病的类型,D项不符合题意。
2.依据上述材料分析,该遗传病的致病基因是(　　)A.常染色体上的显性基因B.X染色体上的显性基因C.常染色体上的隐性基因D.X染色体上的隐性基因
解析 无中生有为隐性,隐性遗传看女病,女病男正非伴性,有中生无为显性,显性遗传看男病,男病女正非伴性。患者的父母至少有一方患病,男性患者的母亲和女儿均患病,可知该病为伴X染色体显性遗传病。
3.某对夫妇,妻子正常,患病丈夫经过药物治疗后,不再表现出皮损症状。丈夫治疗后,该夫妇生一个正常男孩的概率是(　　)A.100%B.50%C.25%D.0
解析 用B/b代表控制该遗传病的基因,患病丈夫经过药物治疗后,基因型不会发生改变,X染色体上仍然是显性基因(XBY),与正常妻子结婚(XbXb),所生孩子女孩患病(XBXb),男孩正常(XbY),则该夫妇生一个正常的男孩的概率是50%。
能力提升伴性遗传与常染色体遗传综合类题目分析技巧
考向5　 遗传系谱图分析计算
典例6(2023浙江乐清知临中学模拟)青光眼是人类主要致盲原因之一,其病因是视网膜的神经细胞退化、萎缩和死亡。原发性青光眼具有明显的家族遗传倾向,下图是某家系原发性青光眼的发病家系图,该家系的青光眼的遗传方式可能是(　　)A.常染色体显性遗传B.X染色体显性遗传C.X染色体隐性遗传D.伴Y染色体遗传
解析 Ⅰ1患病,但Ⅱ4不患病,则该病一定不是伴X染色体显性遗传病,Ⅱ3患病,但Ⅲ3不患病,则该病一定不是伴X染色体隐性遗传病,因此该病只能是常染色体遗传病,该病可为常染色体显性遗传病,也可为常染色体隐性遗传病,A项正确。
能力提升“四步法”分析遗传系谱图
命题方向预测　遗传定律的综合应用
思维点拨遗传定律类大题是生物学考卷中的必考题目,进行此类题目分析时,基本分析要素要明晰。(1)性状显隐性的判断:一般基于子代的表型数据进行分析,如子代表型比为3∶1,数量为3的表型一般由显性基因控制,数量为1的表型一般由隐性基因控制。(2)性状与所控制基因数量:一般通过题干的描述或子代的表型比进行分析,一对等位基因控制的,遵循分离定律,两对等位基因控制的(两对等位基因需要独立遗传),遵循自由组合定律。
(3)基因所在染色体位置的判断:一般基于子代中雌、雄个体表型比是否一致进行分析,子代中雌、雄表型比不存在差异,一般控制该性状的基因位于常染色体;子代中雌、雄表型比存在差异的,则一般控制该性状的基因位于性染色体(主要是X染色体)。
典例(2022浙江7月学考)某昆虫体色的灰体和黑檀体,由等位基因A、a控制;翅形的长翅和残翅,由等位基因B、b控制。两对基因均位于常染色体上。现利用6只昆虫分别进行三组杂交实验,结果如下表。
(1)由组________可以判断体色的显隐性,其中显性性状为________。体色的遗传符合________定律。 (2)组①亲本中的黑檀体长翅♂的基因型为________。 (3)由组________可以判断控制体色和翅形的两对基因符合自由组合定律。 (4)选取组②F1中的全部黑檀体长翅♀和全部灰体残翅♂,让其自由交配获得F2,F2中灰体长翅占________。
解析 (1)由杂交组合③可知,灰体∶黑檀体=3∶1,可知灰体为显性,黑檀体为隐性,体色的遗传符合分离定律。(2)由上问可知灰体为显性,黑檀体为隐性;由杂交组合②可知,长翅∶残翅=3∶1,可知长翅为显性,残翅为隐性,两对基因独立遗传。杂交组合①灰体长翅∶黑檀体长翅∶灰体残翅∶黑檀体残翅=1∶1∶1∶1,相当于是两对相对性状测交,故组①亲本的基因型为Aabb×aaBb,黑檀体长翅♂的基因型为aaBb。(3)分析可知,由组②可以判断控制体色和翅形的两对基因符合自由组合定律。
(4)组②的杂交组合为AaBb×aaBb,F1中的全部黑檀体长翅♀(2/3aaBb、1/3aaBB)和全部灰体残翅♂(Aabb),自由交配,F1产生雌配子的基因型及比例为1/3ab、2/3aB,F1产生雄配子的基因型及比例为1/2Ab、1/2ab,F2中灰体长翅占2/3×1/2=1/3。
(2023浙江精诚联盟3月月考)果蝇的正常眼和星眼受等位基因A、a控制,正常翅和小翅受等位基因B、b控制,两对基因都不位于X、Y染色体的同源区段。为进一步研究遗传机制,以纯合个体为材料进行了杂交实验,各组合重复多次,结果如下表。
回答下列问题。(1)果蝇的翅形中显性性状为________,控制它的基因位于________染色体上,后者可根据杂交组合________得出。小翅雄果蝇的次级精母细胞含有________个小翅基因。 (2)控制眼形和翅形的基因的遗传遵循________定律,若要验证,可选择正常眼小翅雌蝇与基因型为_______的雄蝇杂交,统计子代的表型及比例。 (3)若选择甲杂交组合的F1雌、雄果蝇互相交配,F2雄蝇中星眼小翅占________。若上述杂交亲本有8对,每只雌蝇平均产卵400枚,理论上可获得________只星眼正常翅的纯合雌蝇。 
(4)若有一个由星眼正常翅雌果蝇和正常眼小翅雌、雄果蝇组成的群体,群体中个体均为纯合子。该群体中的雌、雄果蝇为亲本,随机交配产生F1,F1中正常眼小翅雌果蝇占9/20,则可推知亲本雌果蝇中星眼正常翅占________。 (5)写出组合丙F1的雌果蝇与组合甲的亲本雄果蝇杂交的遗传图解。
解析 (1)由分析可知,控制翅形的基因位于X染色体上,且正常翅为显性。后者可根据杂交组合乙(丙)得出。小翅雄果蝇的次级精母细胞中由于X、Y染色体分开,因此含有0或2个小翅基因。(2)A、a位于常染色体,而B、b位于X染色体,两对基因分别位于两对同源染色体,它们的遗传遵循自由组合定律。若要验证,可选择正常眼小翅雌蝇与基因型为AaXBY的雄蝇杂交,若后代中星眼正常翅雌蝇∶正常眼正常翅雌蝇∶星眼小翅雄蝇∶正常眼小翅雄蝇=1∶1∶1∶1,则两对基因分别位于两对同源染色体,它们的遗传遵循自由组合定律。
(3)组合甲中雌性为星眼正常翅,均为显性性状,且为纯合子,故基因型为AAXBXB;父本全为隐性性状,且为纯合子,故基因型为aaXbY,F1的基因型为AaXBXb、AaXBY。若甲组F1的雌雄果蝇相互交配,利用分离定律计算,星眼(1AA+2Aa)∶正常眼(1aa)=3∶1;雄性中正常翅XBY∶小翅XbY=1∶1。则理论上,后代雄果蝇的表型及比例为星眼正常翅∶星眼小翅∶正常眼正常翅∶正常眼小翅=3∶3∶1∶1,则F2雄蝇中星眼小翅占3/8。F2中星眼正常纯合雌果蝇(AAXBXB)占1/4×1/4=1/16,故可获得1/16×8×400=200只星眼正常翅的纯合雌蝇。