2023-2024学年河南省信阳市潢川县部编版三年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年河南省信阳市潢川县部编版三年级上册期末考试语文试卷，共10页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 下列词语中没有错别字的一项是， 蒲公英的花可以张开、合上， 小男孩儿扯了扯胡子 等内容，欢迎下载使用。
1. 正确、工整地抄写句子，注意字的结构。
大自然赐给我们许多珍贵的礼物。
__________________________________
【答案】大自然赐给我们许多珍贵的礼物。
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
书写时要求卷面整洁、字体工整漂亮。抄写时，标点符号也要抄写下来，力求匀称、美观，注意字和字之间的位置。文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。横格天地，稍留空隙。在横线格里写字的时候，要把字的位置、字距安排得当。抄写时注意字形正确。书写时注意“赐”“珍”“贵”的正确写法。
2. 看拼音，写词语。
ɡuī zé ɡuān chá shì xiàn huò zhě chì bǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yǎn zòu qiā jī pú ɡōng yīnɡ wù ménɡ ménɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 规则 ②. 观察 ③. 视线 ④. 或者 ⑤. 翅膀 ⑥. 演奏 ⑦. 敲击 ⑧. 蒲公英 ⑨. 雾蒙蒙
【解析】
【详解】本题考查词语拼写。
解决此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后检查是否正确，保证书写的词语规范、正确、美观。书写时应注意“察”“膀”“奏”“敲”“蒲”的正确写法。
选择正确的答案，将序号填入相应的括号里。
3. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 回答（dá）坪坝（pín）B. 招引（zā）根茎（jīng）
C. 胳臂（bei）处罚（chù）D. 孵蛋（fū）茶几（jī）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．坪坝（pín）——píng；
B．招引（zā）——zhā；
C．处罚（chù）—— chǔ。
故选D。
4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 围裙 来的及B. 兴高采列 暖和
C 墙璧 仍然D. 渔民 药材
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形辨析。
A．来的及——来得及；
B．兴高采列——兴高采烈；
C．墙璧 ——墙壁。
故选D。
5. 下列加点字词的解释错误的一项是（ ）
A. 群儿戏于庭（于是）B. 荷尽已无擎雨盖（举，向上托）
C. 夜深篱落一灯明（篱笆）D. 众皆弃去（全，都）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查实词解释。
A．群儿戏于庭是定语后置，正常的语序是群儿于庭戏，意思是在庭院里有一群小孩在玩耍。于：介词，在。
故选A。
6. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 小蚂蚁在队列里小声嘀咕着。B. 两只黄莺在枝头呢喃细语。
C. 大自然是一本读不完的大书。D. 柳条在春风里轻歌曼舞。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．结合所给句子，抓住关键词“小声嘀咕”可知赋予小蚂蚁人的动作，运用了拟人的修辞手法。
B．结合所给句子，抓住关键词“呢喃细语”可知赋予黄莺人的动作，运用了拟人的修辞手法。
C．结合所给句子，抓住关键词“是一本读不完的大书”可知把大自然比作一本读不完的大书，运用了比喻的修辞手法。
D．结合所给句子，抓住关键词“轻歌曼舞”可知赋予柳条人的动作，运用了拟人的修辞手法。
故选C。
7. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是 （ ）
A. 这种植物并不引人注目，却有着顽强的生命力。
B. 小明在跑步比赛中获得第一名，大家七嘴八舌地称赞他。
C. 这两个小调皮一见妈妈回来了，马上装出一本正经的样子。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
B.错误。七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。“七嘴八舌”不能用于称赞。
故选B。
按要求写句子。
8. 蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句 ）
______________________
【答案】蒲公英的花像我们的手掌，可以张开、合上。
【解析】
【详解】本题考查对句子的改写。
根据蒲公英的花可以“张开、合上”的特点可以比作嘴巴。即“蒲公英的花像我们的嘴巴，可以张开、合上。”
9. 小男孩儿扯了扯胡子 ：“这绳子够长了 ，就是不知道够不够牢固 。”（将句子改为提示语在中间 ）
______________________
【答案】“这绳子够长了，”小男孩儿扯了扯胡子，“就是不知道够不够牢固。”
【解析】
【详解】本题考查有提示语的句子。
1．提示语前，冒号引号紧相连。
2．提示语在中间，说的话在两边，不用冒号，说字后面是逗号。
3．提示语在后，说字后面是句号。
故句子为：“这绳子够长了，”小男孩儿扯了扯胡子，“就是不知道够不够牢固。”
10. 他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（运用三个表示动作的词语，写一句话。）
______________________
【答案】他拉开椅子，坐了下来，从书包里拿出课本，开始大声朗读。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
观察所给句子，抓住加点词“接过、取出、丢”可知描写了人物的动作，句子运用动词写出了人物一连串的连续动作，仿照例句，运用三个表示动作的词语，写一句话。如：我走到窗前，伸了一个懒腰，打了一串哈欠。
11. 照样子，补写句子 。
例：妹妹笑得肚子都疼了
_____________得______________________。
【答案】 ①. 弟弟急 ②. 像热锅上的蚂蚁
【解析】
【详解】本题考查子仿写。
做此类题要看清例句得要求，例句中需要用“……得……”仿写，人在一种状态下达到的程度，仿写时要注意语句通顺，合理即可。如：我被辣得鼻涕眼泪一直流。
12. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点词语，你有什么发现？将下面的句子补充完整）
高山上有一片茂密的树林，树林里有一棵特别高大的树，树上__________________________，____________________________。
【答案】 ①. 的鸟儿歌声婉转 ②. 转得如同一首优美的乐曲
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
观察加点词语可知，本句运用顶针的修辞，顶针又称“顶真”“蝉联”“续麻”，修辞学上统称为“顶针格”。这种修辞方法的特点是上一句末尾的字词是下一句开头的字词。这样一句顶一句，像一串串珍珠似的，上传下接，首尾相连，层层承递，语势贯通，音律优美，给人以强烈的艺术感染力。仿写时注意运用这个修辞即可。
示例：高山上有一片茂密的树林，树林里有一棵特别高大的树，树上的果实结得又大又圆，圆得像一轮明月。
13. 加上恰当的关联词语合并成一句话。
列宁没再问那个男孩。列宁已经知道，男孩是诚实的。
_____________________
【答案】列宁之所以没再问那个男孩，是因为列宁已经知道，男孩是诚实的。
【解析】
【详解】本题考查关联词应用。
第二个句子“列宁已经知道，男孩是诚实的”是对第一个句子“列宁没再问那个男孩”的解释或补充。因此，它们之间是因果关系。考虑到这两句话之间的关系，我们可以使用“因为……所以……”这个关联词来合并它们。这种关联词明确地表示了因果关系，即因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以他决定不再问那个男孩。
改为：因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以他没有再问那个男孩。或者列宁之所以没再问那个男孩，是因为列宁已经知道，男孩是诚实的。
14. 根据所学内容填空。
（1）荷叶罗裙 _____________，__________向脸两边开。
（2）俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这与“_______________， 暖于布帛；_______________，深于矛戟”说的是一个道理。
（3）按原文填空：文言文《司马光》中，当一个孩子落水后，其他人的表现是__________________，司马光的表现是___________________，最终结果是_________，____________。
（4）古诗中有山水之美：从《饮湖上初晴后雨》的“____________晴方好， ________________雨亦奇”中，欣赏西湖的晴姿雨态；从《望天门山 》的“天门中断__________开，碧水东流_______________”中，观赏天门山和长江的雄奇景色。
（5）美好的品质犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。《司马光》一文让我们感悟到司马光_________的品质；《灰雀》让我们明白__________是诚实的表现；《总也倒不了的老屋》让我们体会到了老屋__________的品质。（选择正确答案的序号填空）
A．知错就改 B．心地善良，乐于助人
C．遇到紧急情况时，沉着、勇敢、果断救人
【答案】 ①. 一色裁 ②. 芙蓉 ③. 与人善言 ④. 伤人以言 ⑤. 众皆弃去 ⑥. 持石击瓮破之 ⑦. 水迸 ⑧. 儿得活 ⑨. 水光潋滟 ⑩. 山色空蒙 ⑪. 楚江 ⑫. 至此回 ⑬. C ⑭. A ⑮. B
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解、课内文章的理解。
（1）注意“裁”“蓉”的书写。
（2）注意“善”“以”的书写。
（3）《司马光》中当一个孩子落水后“一儿登翁，足跌没水中”（一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没），其他人的表现是“众皆弃去”（其他的小孩子都跑掉了），司马光的表现是“持石击瓮破之”（只有司马光拿石头砸开了缸），最终结果是“水迸，儿得活”（水涌出来，小孩也得救了）。
（4）注意“潋”“滟”“蒙”“楚”“至”的书写。
（5）课文《司马光》讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情，故选C。课文《灰雀》讲的是有一年冬天，列宁在郊外养病，在公园里散步时见到三只可爱的灰雀。有一天，列宁发现灰雀不见了，并遇到了将灰雀捉走的男孩，通过循循善诱，得体的交谈,巧妙地教育了男孩，说明列宁是一个善解人意，尊重爱护孩子的人，男孩受到感动，放回了灰雀，说明男孩是一个知错能改，诚实守信的孩子，故选A。课文《总也倒不了的老屋》描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情，故选B。
阅读短文，回答问题。
课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
15. 加点词语中，“____________”表现了鱼的数量多，“___________”表现了鱼的种类多。
16. 选文描写了鱼的哪些形态？用“ ”画出来。
17. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了________的修辞手法。对这句话理解正确的一项是（ ）
A．西沙群岛的海里水和鱼各占一半
B．西沙群岛的海里鱼非常多，但水和鱼不一定各占一半
【答案】15. ①. 成群结队 ②. 各种各样
16. 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
17. ①. 夸张 ②. B
【解析】
【15题详解】
本题考查寻找关键词。
结合语段句子“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”，抓住关键词“成群结队”可知写出了鱼的数量很多；
结合语段句子“各种各样的鱼多得数不清。”可知不同种类的鱼多得数不清，抓住关键词“各种各样”写出了鱼的种类多。
【16题详解】
本题考查找关键词。
结合语段句子“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”可知写出了不同的鱼的样子。
【17题详解】
本题考查修辞手法。
结合所给句子，抓住关键词“一半是水，一半是鱼。”可知运用夸张的修辞手法写出了西沙群岛的海里的鱼多的特点。形象地写出了西沙群岛的海里鱼非常多，但水和鱼不一定各占一半
故选B。
课外阅读
微笑的魅力
①在人的喜怒哀乐各种表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
②微笑能给人温暖，给人幸福和力量。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课会更加聚精会神。回到家里，当我第一眼看见的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑 着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
③微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔算啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的笑脸，听着这亲切的话语，顿时，我如释重负……
④啊！微笑对人们而言怎么能不重要呢？我想，( )人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界( )会变得更加美好！
18. 根据意思在文中找出相应的成语，填在括号里。
（1）形容注意力高度集中。 （ ）
（2）像放下重担一样轻松。形容紧张过去以后的轻松愉悦。 （ ）
19. 选择恰当的关联词填在文中的括号里。
不仅……还…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
20. 第②段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。这段话里一共写到了生活中
、 和 三种人的微笑。
21. 微笑能给人_______、________和________，还能________________，所以作
者发现微笑是_________、_________的表情。
22. 在你的学习和生活中，有感受到过微笑的魅力吗？结合实际，举例说一说。
______________________________________________________________________
【答案】18. ①. 聚精会神 ②. 如释重负
19. 如果……就……
20. 微笑能给人温暖，给人幸福和力量。 老师 父母 医生
21. ①. 温暖 ②. 幸福 ③. 力量 ④. 使人与人之间友好相处 ⑤. 最为神奇 ⑥. 最有魅力
22. 有一次，我考试没发挥好，委屈地哭了起来。老师知道了，微笑着安慰我说：“下次认真点，我相信你一定能考好！”看着老师微笑的面容，我顿时心里充满了阳光，也暗下决心，以后一定要认真，考出自己的真实水平。
【解析】
【分析】
【18题详解】
本题考查对词语的理解和对有效信息的提取。首先要理解释义，然后边默读选文边找与之相近的四字词语。找到后再把释义替换到句子中，看看句义是否有所改变。如果没有改变，就说明找对了。如，“形容注意力高度集中”对应“聚精会神”，替换到原句中就是“听课注意力高度集中”，十分流畅。用同样的方法完成类似练习。
【19题详解】
本题考查关联词。分析文中的句子可知，如果出现了“真诚相待，笑口常开”这种情况，那么就会产生“变得更加美好”这种结果，由此可以判断这个句子是假设关系的复句，应填“如果……就……”。
【20题详解】
本题考查找中心句。第②段的第一句话概述了“微笑能给人温暖，给人幸福和力量”，第②段全段都是围绕这句话写的，仔细阅读第二自然段，可以找到“老师”“爸爸妈妈”“医生”这样的字眼，因为题中只给了三个空，所以爸爸妈妈可以概括为“父母”。
【21题详解】
本题考查按文章内容填空。从①②③自然段的第一句话中就能找到问题的答案。
【22题详解】
本题考查课外拓展。围绕“微笑能带给人温暖、幸福、力量，如果我们每个人都能微笑着面对他人，那么这个世界会变得更加美好”这样的主题，讲述自己对他人微笑或者是别人对自己的微笑所带来的神奇感受即可。
23. 写作。
童年是一幅水墨画，描绘着我们儿时的精彩，记录着我们五彩斑斓的生活。我们可以跟爸爸妈妈旅行、和小伙伴游戏、与小动物做朋友、去课外书中畅游……
请选择你印象特别深刻、特别开心的一件事或一次活动完成一篇习作吧。要把事情（活动）的经过和你的感受写清楚，尽量做到语句通顺，叙述完整，能正确使用标点符号，300字左右。文中不要出现真实的班级和人名哟！
【答案】例文：
一件印象深刻的事情
在我们的生活会发生很多事情，但我印象最深刻的事情一定是那年的夏天。
那年夏天，我们作文班组织我们一起来玩一个游戏，那个游戏的名字叫“两人三足”。一听到要做游戏，我们都开心得不得了，于是我们整齐有序的跟老师来到了目的地。
到了目的地，我们开始分组，我和一个叫付守恒的男生分到了一组，轮到我们组时，我和我队友站在开跑线后，我让队友把他的脚和我的脚并在一起，我弯下腰，把并在一起的脚绑在一起，等绑好后，我和队友开始商量对策。就在我们还在商量对策时，裁判说比赛开始，请选手们准备，于是，我和队友连忙做好准备，只听见裁判说：“开始。”我们边走边喊：“一二一……”我们走的很顺利，我回头一看，我们已经遥遥领先了，我开始沾沾自喜，但是好景不长，就在回来的时候，我的队友摔倒了，对手乘胜追击，超过了我们，我心急如焚，想着：完了，胜利和我擦肩而过了。等我和队友到达终点时，对手已在欢呼雀跃了，最后不用说都知道我们输掉了比赛。
这次的两人三足比赛我玩的很开心，让我收获很多，虽然我们输了，但古人说：“人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。”只要团结，做什么事情都可以成功，再说了，“失败是成功之母”呢。
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本次习作为自命题作文，要求写印象最深刻、特别开心地一件事或一次活动，习作时把记忆中最深刻、最开心的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来，把事情的经过写清楚。最后写一写结果或自己的感受。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，用上积累的新鲜感词句，注意把句子写通顺，正确使用标点符号。
开头：开门见山，写自己印象深刻的一件事是什么。
中间：写事情的起因、经过和结果，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。