小学语文人教部编版三年级下册荷花学案设计

这是一份小学语文人教部编版三年级下册荷花学案设计，共5页。学案主要包含了拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
4. 按课文内容填空。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的（ ）。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（ ）。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要（ ）似的。
（2）这么多的白荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（ ），那画家的本领可真了不起。

四、拓展延伸

1. 课外阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（1）这首诗是（ ）代诗人（ ）写的。
（2）这首诗描写的是西湖（ ）季的景色，从（ ）、（ ）、（ ）等词语可以看出。
（3）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”运用了（ ）的修辞手法，描绘了一幅（ ）的画面。
2. 小练笔。
写一种自己喜欢的植物，要求写出植物的形状、颜色和气味。

课堂总结：
通过这节课的学习，我们了解了荷花的生长环境、颜色、形状等方面的知识，感受到了荷花的美丽和生命力。同时，我们也学会了如何运用比喻、拟人等修辞手法来描述事物，提高了我们的写作能力。

布置作业：

1. 背诵课文。
2. 模仿课文，写一篇关于自己喜欢的植物的短文，要求写出植物的形状、颜色和气味。