高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维概念的概述精练

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维概念的概述精练，共3页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

基础巩固
一、选择题
1.在“《屈原》的作者是郭沫若”这个命题中,“《屈原》的作者”和“郭沫若”这两个概念是( )
A.全同关系
B.反对关系
C.全异关系
D.交叉关系
答案A
2.下面对所给概念的本质属性揭示正确的是( )
①国家→阶级性 ②国家→社会性 ③商品→使用价值 ④商品→价值
A.①③B.①④
C.②③D.②④
答案B
解析阶级性和社会性都是国家的属性,但阶级性是国家的本质属性,①正确,②错误;使用价值和价值都是商品的属性,但价值才是商品区别于其他劳动产品的本质属性,④正确,③错误。
3.下列概念之间存在交叉关系的是( )
A.风景画;水墨画
B.民法典;我国第一部以法典命名的法律
C.公司经理;幼儿园学生
D.苹果;水果
答案A
二、非选择题
4.能不能将“某学校学生”和“某学校”两个概念的外延关系画成下图?为什么?如果不能画成下图,正确的图示关系应该是什么?
答案不能。“某学校学生”和“某学校”这两个概念的关系应是全异关系,正确的图示应该是:
这一错误的实质在于将概念之间的关系混同于事物之间的关系,认为学生是在学校里面学习的,所以将“某学校学生”这个概念的外延画在“某学校”这个概念的外延里面。
能力提升
一、选择题
1.从概念的外延来看,“真理”和“科学理论”的关系是( )
A.全同关系
B.属种关系
C.交叉关系
D.反对关系
答案B
2.“刑法”与“法律”两个概念的关系是( )
A.属种关系
B.种属关系
C.交叉关系
D.全同关系
答案B
二、非选择题
3.阅读材料,回答问题。
法国作家雨果出国旅行,走到某国边境,宪兵要检查登记。
问道:“姓名?”
“雨果。”
“干什么的?”
“写东西的。”
“以什么谋生?”
“笔杆子。”
于是,宪兵在登记簿上写道,姓名:雨果。职业:笔杆贩子。
(1)雨果怎么成了“笔杆贩子”?
(2)这种情况是由什么原因导致的呢?
答案(1)雨果之所以成了“笔杆贩子”,是因为宪兵误把以笔杆子写东西谋生,当作贩卖笔杆子谋生。
(2)产生这种情况的原因是宪兵误解了“以笔杆子谋生”这个概念的内涵。