初中人教新目标 (Go for it) 版Unit 1 What’s the matter?Section A教学设计

这是一份初中人教新目标 (Go for it) 版Unit 1 What’s the matter?Section A教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 掌握本课时重点单词passenger, truble, himself, nt, hit
2. 掌握本课时重点短语get ff, right away, t ne’s surprise, get int truble, fall dwn, agree t d sth.
3. 掌握以下重点句式
1) A wman next t him was shuting fr help.
2) Thanks t Mr. Wang and the passengers, the dctrs saved the man in time.
3) The ld man had a heart prblem and needed t g t the hspital right away.
4) Did yu hurt yurself playing sccer?
5) The bus driver, 24-year-ld Wang Ping, stpped the bus withut thinking twice.
【教学过程】
Step 1情景导入
T：When yu see smene lying n the rad because f illness r being hurt, will yu leave r send him/her t the hspital? Let’s read the passage n Page3.
【环节说明：由现实生活中常常发生但又敏感的话题入手，引起学生的思索，同时又引出要学的内容。】
Step 2完成教材3a—3b的任务
1. 阅读3a短文，根据短文内容，回答问题。“D yu think it cmes frm a newspaper r a bk? Hw d yu knw?”
2.认真阅读短文，标注出故事中所发生的事情，完成后让学生展示自己的答案，教师点拨。
3.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。
4.教师点拨短文中出现的重点和难点。
5.熟读短文，识记背诵知识要点。
6.小结训练。
( B) (1)Yu mustn’t the bus until it stps.
A. get up B. get ff C. get dwn D. get ver
( C ) (2) We all expect the students the singing cmpetitin.
A .win B. beatC . t win D. t beat
( A ) (3)T surprise，parents bught a new cmputer fr .
A. her ； her ； her B.her ； her ； hers
C. she ； hers ； her D.hers ； her ； her
( B ) (4) the kind man，the girl was saved.
A.Thank fr B.Thanks t
C . Because D.Thanks a lt
【环节说明：通过阅读分析文章，学生的阅读分析能力在这一环节得到提升；小结训练又及时地巩固强化了重要的知识点。】
Step 3完成教材3c的任务
1.认真阅读3a短文，思考3c中的问题。
2.组讨论发表自己对三个问题的观点。
Step 4 完成 Grammar Fcus —4c 的任务
1. 朗读Grammar Fcus中的句子。
2. 参考学案上的单元语法精讲精练，引导学生归纳语法知识。
3. 完成4a—4b的练习。
4. 教师纠正学生答案。
5. 小组中一个学生扮演病人，其他学生猜测病人的疾病并且给出好的建议，完成后邀请几组学生展示，完成4c。
Step 5问题探究
1. The by with his parentsis (be) asleep.(介词短语不作主语）。
2. He expects t receive (receive) a gift.(不定式作宾语）
( A )3. Thanks the teacher，r we can’t succeed
A t B fr C in
由句意可知，使用Thanks t“多亏了”。
教学反思
本课时以现实话题入手引起学生讨论，采用短文阅读和练习方式加强学生阅读能力，并加入角色扮演练习，让学生达到学以致用的效果。