华师大版八年级下册第1章 声1 声音的产生和传播优秀ppt课件

这是一份华师大版八年级下册第1章 声1 声音的产生和传播优秀ppt课件，文件包含112声音的产生和传播2pptx、112声音的产生和传播2教学设计doc、112声音的产生和传播2导学案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

声源振动发出声音，声音通过空气等介质传到人耳处，使人的鼓膜振动，人就听到声音了。能够引起鼓膜振动的空气具有能量吗？如果有，这个能量是哪里来的？
如图所示，在橡皮膜的一侧点燃一支蜡烛，然后在另一侧用轻轻敲橡皮膜，会听到声音同时还将会看到什么？说明什么？
如图所示的塑料圈放在水平 的桌面上，左 右手拿住它 的两边，当 左手在水平方向来 回往复地振动时，塑料圈疏密的变化就向右手的方向传去。声音在空气中的传播与这个现象非常相似。
这种振动的传播形成声波。
声源振动，带动周围空气振动，这种振动的传播形式称为声波。声音具有能量
活动：用塑料弹簧模拟声音在空气中的传播。
探究声传递能量【提出问题】水波是一种波动，水波能传递能量。声波也是一种波动，那么，声波能传递能量吗?【设计并进行实验】如图所示，去掉罐头盒两端的盖子，把一端蒙上一层橡皮膜，并用橡皮筋扎紧，对着火焰轻拍橡皮膜使其发声。
轻拍橡皮膜时观察到的现象是　 　。 【结论】　 　。 
1.意义：表示声音传播的快慢。2.定义：它的大小等于声音在每秒内传播的距离。3.回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。（1）声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。（2）听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
（1）固体中声音的传播速度最快,气体中传播的速度最慢. 一般情况下: v固 > v液 > v气。
分析表中的数据，可得到以下结论：
（2）20ºC空气中的声速是340m/s。（记住）
这里给出温度在20ºC时声音在几种常见物质中的传播速度。（单位：m/s）
思考：拿起旁边的长钢管，甲同学敲一端，乙同学在另一端听，能听到几次声音？分别是什么传播的?
两次声音；第一次是声音通过钢管传播的，第二次是声音通过空气传播的。
思考2.用一张硬纸做成喇叭的形状，一个同学对着另一个同学说话，如果拿掉纸喇叭，还用同样的声音对着座位上的同学说话。两种声音听起来有区别吗？为什么？
对着空气讲话时，声音是通过空气传到对方耳中，感觉声音比较小；对着喇叭的形状纸筒讲话时，可以减小声音的分散，增大响度，故感觉声音比较大。
思考3.用橡皮槌敲击音叉，使音叉旁的乒乓球弹起，分析在这个过程中能量是怎样传递的。
用橡皮槌敲击音叉时，音叉振动产生声音，声音的能量由音叉传递给乒乓球，乒乓球被弹开。
1.百米赛跑的终点计时员如果依据发令枪的声音而不是看发令枪的白烟按下秒表，则记录的成绩跟运动员的真实成绩相比（　　）A．会提高B．会降低C．准确D．看不看白烟对记录成绩无影响
2.小壮同学在一根足够长、装满水的笔直自来水管的一端用铁锤敲打一下，小勇同学在另一端将耳朵伏在水管上听，则小勇同学能听到响声的次数是（　　）A．1B．2C．3D．4
3.A、B两个完全相同的音叉如图所示放置，敲响音叉A，发现和B音叉完全紧密接触的乒乓球被弹起来，此现象可以说明（　　）A．声音传播不需介质B．声音可以传递能量C．声音传播不需要时间D．有的物体不振动也可产生声音
4.下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是（　　）A．声呐探测鱼群位置B．声波震碎玻璃杯C．老师用声音解读物理现象D．蝙蝠利用声音辨别方向
一.声音的能量。声源以声波的形式传播，并把能量向四面八方传播。二.声速：意义：表示声音传播的快慢。 定义：大小等于声音在每秒内传播的距离。听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。