2023-2024学年湖南省怀化市会同县部编版五年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年湖南省怀化市会同县部编版五年级上册期末考试语文试卷，共7页。
1．本学科考卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量120分钟，满分为100分。
2．将姓名、座位号、学校、考室号、班级等信息按要求填写在试卷和答题卡上。
3．在答题卡上作答，答在本试卷上答案无效。
识字与写字。
1. 书写。
小州读书时总是囫囵吞枣，请选择合适的一句赠与他，用楷体规范抄写。
A．莫等闲，白了少年头，空悲切。
B．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
2. 在诗人眼中，秋季是一个惆怅的季节。一说到秋天，我们不禁想到本册学过的《枫桥夜泊》。请按书写提示规范书写这首诗。
3. 根据文段中的拼音，正确、美观地写出词语。
读一本好书的意义是bù kě ɡū lianɡ （ ）的。在本册课文中，我被牛郎与老牛xiānɡ yī wéi mìnɡ （ ）的情谊所感动，被冀中人民wú qiónɡ wú jìn （ ）的智慧所震撼，被廉颇fù jīnɡ qǐnɡ zuì（ ）的胸怀所折服，被家乡人们走搭石时xié tiá yǒu xù （ ）的画面所吸引……读着那些富有真情实感的篇章，真让我xīn kuànɡ shén yí（ ）。
梳理与探究。
精挑细选。
4. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A. 打更（gēng） 龟裂（jūn） 传记（zhuàn） 悄没声儿（qiǎ）
B. 削弱（xuē） 抖擞（shǒu） 酵母（xià） 水田相间（jiàn）
C. 便宜（pián） 腼腆（diǎn） 勉强（qiáng） 不可计数（shǔ）
D. 借鉴（jiàn） 衣兜（dū） 凛冽（lǐng） 有恃无恐（shì）
5. 下列诗句中，加点字词解释有误的一项是（ ）
A. 随意春芳歇（休息）B. 九州生气恃风雷（活力，生命力）
C. 死去元知万事空（同“原”，本来）D. 家祭无忘告乃翁（你们的父亲）
6. 下面的语段，语序排列正确的一项是（ ）
①为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
②他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走……实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
③我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
④大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
A. ①②④③⑤B. ⑤②①④③C. ①②⑤④③D. ⑤①②③④
7. 下列对课文结尾的解读不正确的一项是（ ）
A. “……醒来，枕边一片湿。”——首尾呼应，照应开头。
B. “他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。”——这个结尾将感情推向高潮，将军的举动饱含着他对战士们无限感激与深深敬意。
C. “就这样，我有了第一本长篇小说……”——这个结尾表示语句省略，省略了作者拥有第一部长篇小说后的后续事情。
D. “一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”——总结全文。
8. 对下面句子的概括，最准确的一项是（ ）
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
A. 织女藏在泰山底下。B. 她要把织女捉回来。
C. 她要把织女捉回来并给她惩罚。D. 她要惩罚织女。
9. 张磊想尽快读完一本300页的《中国民间故事》。以下哪一种阅读的方式不建议他选择？（ ）
A. 借助关键词句读。B. 一个字一个字的认真读。
C. 带着问题读。D. 集中注意力，不回读。
10. 下图中藏着中国流传最广的民间传说是（ ）
A. 田螺姑娘B. 八仙过海
C. 牛郎织女D. 梁山伯与祝英台
交流平台。
经典中悟方法根据下面两个片段，回答问题。
11. 根据课文内容，在“片段一”的（ ）中填空。
12. 下面是三位同学的对话，请你联系上文，填一填。
阅读。
古人眼中的读书观
【材料一】
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——【宋】朱熹
【材料二】
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
——《观书有感》（其二）【材料三】
宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。
13. 阅读材料一，对话古人，完成下列练习。
14. 【材料二】中的哲理诗让我懂得了_____________________。
15. 阅读完三则材料，我猜测朱熹之所以能成为一个学识渊博的人，与朱熹的读书观是分不开的。判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“ ×”。
（1）朱熹要求读书时要专心致志，不可以三心二意。 （ ）
（2）朱熹倡导大量阅读同一类的书，多多积累。 （ ）
（3）朱熹欣赏一打开书就读的人，觉得他们很热爱读书。 （ ）
（4）朱熹觉得读书要循序渐进。 （ ）
名家笔下的美景。
【片段一】秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
——选自《四季之美》
【片段二】每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
——选自《铺满金色巴掌的水泥道》
【片段三】归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
——选自《秋晚的江上》
16. 结合上面片段，完成同学们的对话。
同学甲：我发现这三个片段都是写秋天的，真有意思！片段一抓住归鸦、大雁等动物，通过_________（动态 静态）描写写出了秋的温馨美。
同学乙：片段二则主要抓住________这一景物，从静态的视角写出秋的宁静美。
同学丙：是的，片段三用了________的修辞手法，在斜阳的映衬下，芦苇也好像化了妆，有了变化，刻画出了秋天________美。
17. 秋景即诗，下列诗句中描写景物与这三个片段毫无关联的是（ ）
A. 群鸦争晚噪，一意送斜阳。B. 空山新雨后，天气晚来秋
C. 梧桐一叶落，天下尽知秋。D. 朝吹归秋雁，南飞日几群
18. 每个季节都有它独特的美，除了南飞的大雁、梧桐的落叶、头白的芦苇之外，我觉得__________________也能代表秋季的美。
阅读与鉴赏。
课内阅读。
【甲】母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
【乙】初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。
19. 【甲】与【乙】两个片段，作者分别是 ________和________。不同的内容，表达了相同的情感，那就是________________________。
20. 两位作者都在场景和细节中蕴含着浓浓的情感。
【甲】段中，反复出现“立刻”，从中感受到了__________________________。
【乙】段中，画横线的句子是一处（ ）描写，它写出了_______________。
阅读。
萤火虫
①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”萤火虫的一生有许多有趣的故事，科学家们对它产生了很大的研究兴趣。
②萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见，卵孵化成幼虫后，生活几天就变成蛹，最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。幼虫便呼朋引伴，围着蜗牛，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
③幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。
④萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。
⑤你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
21. 请根据短文内容，完成下列图示。
22. 读第②自然段，你觉得萤火虫的幼虫（ ）
A. 美丽胆小B. 个小胆大C. 个大胆小D. 难看胆大
23. 读第③自然段，找出文中与下列句子相应内容，用“ ”画下来，并完成选择题。
◎雄虫闪动亮光，发出讯号，等待雌虫的强光回应。
通过与文中句子的对比，我发现这句话的语言 （A．生动形象 B．平实质朴），短文中的语言 （A．生动形象 B．平实质朴）。在这篇短文中，我认为 （A．这句话 B．短文中）的描写更合适。【请填写序号】
24. 第④自然段中，人们通过萤火虫的发光原理发明了__________、__________和__________。
表达与交流。
25. 天下的父母都爱自己的孩子，但父母表达爱的方式不尽相同，你怎么看待图中父母们的做法？说说你的看法，并写下来。（不少于50字）
_____________________________________
26. 习作展示
“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。”父母和长辈的爱是滋润的春雨，如绚烂的夏花，像静谧的秋叶，更似温暖的冬阳。请打开这份珍贵的记忆，从一件件小事中感受父母或长辈无私而伟大的爱，并选择其中的一件事来写。
要求： ①书写工整，语句通顺，学习运用场景和细节描写的方法把内容写具体，表达真挚的感情；②题目自拟，450字左右，文中不得出现真实校名和人名。
片段一
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则（ ），减之一分则（ ），素之一忽则（ ），黛之一忽则（ ）。
——选自《白鹭》