小学科学教科版 (2017)四年级下册4.电路出故障了获奖ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级下册4.电路出故障了获奖ppt课件，文件包含核心素养教科版科学四下24《电路出故障了》课件pptx、24制作电路检测器mp4、电路出故障了-排除法mp4、电路出故障了mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

科学观念：利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路。电路出故障了，电流就会中断。科学思维：根据科学原理，通过改造简易电路能够制作出电路检测器。初步了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。探究实践：能制作一个电路检测器。能应用电路检测器检测并排除电路中的故障。态度责任：培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的精神。
电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，怎样找到和排除电路的故障呢?
如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，怎样找到和排除电路的故障呢? 小灯泡不亮，说明一定是某个地方出现故障，电流不能流动，所以小灯泡不亮。查找电流故障应沿着电流流动的方向，逐一对各元件进行排查，发现故障后要进行修复或替换元件。
探索一：电路的故障可能有哪些?如何进行检测？把我们的想法都记录下来。1.分析电路故障的原因。(1)小灯泡出了故障。①小灯泡的灯丝断了。 ②小灯泡的连接点与内部电路断开。(2)电池出了故障。①电池没电了。②电池因短路等原因损坏了。
(3)导线出了故障。①导线没有和电器元件连接好。②导线中间的金属丝断开了。(4)电池盒出了故障。①电池盒内部的金属片和金属弹簧没有与外部连接点连接。②电池盒内部的金属片生锈了。(5)灯座出了故障。①灯座松了，无法同时与小灯泡的两个连接点接触。②灯座螺口的两个连接点与两个接线头没有连接。
电路出故障了——排除法
2.检测及排除故障的方法。 电路故障检测记录（班级记录表） 日期：
探索二：做一个电路检测器。1.制作电路检测器。 把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器，如图所示。
2.用电路检测器检测小灯泡、导线、电池和灯座。(1)检测小灯泡是否有故障。 先把电路检测器的两个检测头互碰，小灯泡亮说明电路检测器自身没问题。再用电路检测器的两个检测头分别连接小灯泡的两个连接点，观察被检测的小灯泡是否亮。
如果小灯泡亮了，说明这个小灯泡是畅通的、没有故障的，否则就说明这个小灯泡不畅通、有故障。
(2)检测导线是否有故障。 先把电路检测器的两个检测头互碰，小灯泡亮说明电路检测器自身没问题。再用电路检测器的两个检测头分别连接被检测导线的两端，观察电路检测器的小灯泡是否亮。
如果小灯泡亮了，说明这个导线是畅通的、没有故障的，否则就说明这个导线不畅通、有故障。
(3)检测电池是否有故障。 先把连接完整的电路检测器中的电池换成需要检测的电池，再把两个检测头互碰，如果小灯泡亮了,说明这个电池是有电的、没有故障的，否则就说明这个电池没电、有故障。(4)检测灯座是否有故障。 检测前一定要切断被检测电路的电源。把电路检测器的两个检测头连接在灯座的两个连接点上。如果小灯泡亮了，说明这个灯座是畅通的、没有故障的，否则就说明这个灯座不畅通、有故障。
3.检测电路故障时的注意事项。(1)在检测电路时，一般先用观察法排除明显的故障，然后用检测法排在不明显的故障。运用检测法时应先切断电源。(2)检测故障电路中的电池是否有电，应取出电路检测器的电池盒里的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看小灯泡亮不亮。(3)检测时应利用排除法有计划地进行测试,找出故障的原因，并做好记录。(4)要注意安全，不能用自制的电路检测器来检测家用220v的电器电路。
每个小组检测一个有故障的电路，找出故障原因并排除。1.分工合作，检测电路故障。可以小组内一名成员负责设计有故障的电路，其他成员利用电路检测器找出故障原因并排除。也可以两个小组合作，互相给对方设计有故障的电路。2将“电路故障检测记录表”补充完整。
交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？
把电路检测器的两个检测头分别连接到可能故障的部分的两端。
如果小灯泡亮了，就说明这部分是好的、没有故障的；否则就说明这部分是坏的、有故障的，更换新的元件从而排除故障。
检测导线:如果小灯泡亮了，就说明这根导线是畅通的、没有故障的；否则就说明这根导线不畅通、有故障，更换新的、完好的导线从而排除故障。
检测小灯座:如果小灯泡亮了，就说明这个小灯座是畅通的、没有故障的；否则就说明这个小灯座不畅通、有故障，更换新的小灯座从而排除故障。