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    【核心素养】教科版科学四下2.5《里面是怎样连接的》课件+素材
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    教科版 (2017)四年级下册5.里面是怎样连接的优秀课件ppt

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    这是一份教科版 (2017)四年级下册5.里面是怎样连接的优秀课件ppt,文件包含核心素养教科版科学四下25《里面是怎样连接的》课件pptx、25接线盒里面是怎样连接的mp4等2份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

    科学观念:知道如果电能从一点流到另一点,这两点之间一定构成一个电的通路。知道可以用不同的连接方法组成电路。科学思维:根据检测的结果判断接线盒内部的连接情况。探究实践:能用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。乐于思考,使用科学方法进行测试活动,运用比较、分析、推理解决问题。态度责任:培养勇于挑战、镇密推断的态度。乐于与他人交流自己的观点。
    在一个真正的电路中各个部件都是以不同的方式连接的。 如果看不到电路,我们能知道各个部件是怎样连接的吗?
    打不开的线盒内部有导线将接线柱连接起来
    外面由四个金属接线柱组成,内部接线柱之间可能有导线相连
    接线盒一般都是暗盒,无法观察到里面的连接情况。
    这是一个打不开的接线盒,接线柱之间是通路还是断路,请用电路检测器检测,记录检测结果。
    ①检测电路前,先将电路检测器的两个检测头接触一下,以检测它能否正常工作。
    ②为保证检测的准确性,需检测两次。
    ①一个检测头固定在1号接线柱上不动,另一个检测头依次和2号、3号、4号接触,进行判断。②一个检测头固定在2号接线柱上不动,另一个检测头依次和3号、4号接触,进行判断。③一个检测头固定在3号接线柱上不动,另一个检测头和4号接触,进行判断。
    如果小灯泡亮了,说明两个接线柱之间是通路;如果小灯泡不亮,说明两个接线柱之间是断路。
    提示:通路用√表示,断路用✘表示。
    在用检测器检测接线盒的过程中,小灯泡的变化会出现以下几种情况,这是为什么?
    ◆亮度不变◆变暗◆更亮◆不亮
    如果是5个或6个接线柱的接线盒,怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况?
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