人教版 (2019)全一册第一节 跑教案及反思

这是一份人教版 (2019)全一册第一节 跑教案及反思，共2页。
指导思想：
贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，力争在教学中充分发挥学生的主体作用，深入挖掘教材的愉悦性，让学生在快乐中学习，学习中有快乐，培养学生的创新意识、团结拼搏的精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的品质。
整个教学过程，让学生融入体育比赛和游戏角色中，激发练习热情，通过 “游戏、比赛”进行定格型技术练习和速度比赛，提高学生的快速跑技术。
教 学
目 标
1、通过各种跑的练习，发展学生的速度、灵敏、协调等，提高快速奔跑能力。
2、学生能够掌握站立式起跑方法，培养学生自我调整和判断运动负荷的能力。
3、培养学生坚忍不拔、吃苦耐劳的意志品质，增强学生自信心，体验跑的乐趣，提高抗挫折能力。
重、难点
蹬摆协调、快速有力，跑直线
课时
5
课 次
目 标
内 容
重、难点
主 要 教 学 策 略
1
1、学习站立式起跑技术，体会身体重心逐渐前移的感觉；
2、提高学生反应、灵敏、协调能力，锻炼反应速度；
3、培养学生合作探究和勇于进取的良好品质。
站立式起跑
重点：
身体重心平稳前移
难点：
蹬、摆协调，快速有力
1、教师讲解示范站立式起跑动作要领。
2、相互帮助共同学习站立式起跑技术
3、集体练习站立式起跑。
4、分组练习，体会站立式起跑动作要领。
5、站立式起跑30米。
2
1、初步掌握加速跑的技术动作，体会后蹬时三关节蹬直。
2、培养学生合作创新的能力，增强学生责任感。
加速跑
重点：
反应速度的提高
难点：
加速跑的节奏
1、教师讲解示范加速跑的正确动作。
2、集体体会动作进行练习。
3、学生分组练习后蹬跑30M*6。
4、学生自主学习，合作探究。
3
1、掌握正确的跑动姿势，明确步长与步频在提高跑速中的相互关系。
2、提高学生柔韧、协调性，增加学生腿部力量。
3、培养学生吃苦耐劳，勇于超越的优良品质及持之以恒的自我锻炼习惯。
途中跑
重、难点：
跑的动作自然放松
1、教师讲解示范加大步长、提高步频的练习方法。
2、学生分组选择性练习。
3、柔韧性练习：
草地或肋木上做各种压腿练习2分钟；各种踢腿练习2分钟。
4
1、理解快速跑在生活中的价值，提高对快速跑的兴趣。
2、提高学生奔跑的能力，发展灵敏、速度等身体素质。
3、培养学生勇敢顽强、勇于拼搏的竞争意识及自锻习惯。
途中跑
重、难点：
跑的动作自然放松
1、教师提问：快速跑在生活中的重要性。
2、教师讲解反应速度和位移速度对快速跑的影响。
3、追逐跑：
A、分组练习听口令追逐跑30M*4；
B、让距3—5米追逐跑50米*4；
5
1、发展学生的速度素质，提高快速跑能力，了解自己成绩提高幅度。
2、培养学生的进取心和竞争意识。
50M
测验
重点：
保持速度，冲过终点
难点：
上体前倾，后蹬有力快速用胸部撞线
1、跑的专门练习。
2、加速跑30M。
3、教师讲解测验要求，公布成绩标准。
4、50M测验。