科学五年级下册2.用浮的材料造船获奖ppt课件

这是一份科学五年级下册2.用浮的材料造船获奖ppt课件，文件包含核心素养教科版科学五下22《用浮的材料造船》课件+素材pptx、2用浮的材料造船mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
科学观念：浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。生产生活需求推动了造船技术的进步。科学思维：能够创新性地设计和制作竹，并改进不足。探究实践：经历设计与制作竹（木排）模型的过程。根据设计目标，对制作的竹（木排）的性能进行测评，并不断改进结构，提高船的载重量和稳定性。通过探究认识到船的结构与载重量和稳定性有关。态度责任：能利用新的材料，完成设计和制作竹（木排）的任务，培养创新精神。
古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们是怎么解决这个问题的呢?
竹筏是怎么造出来的呢？与独木舟相比有哪些进步呢？
轻轻放，放均匀；做三次，取最大。 我的竹筏能稳定地负载 个钩码。
我的发现： 竹筏的载重量比独木舟大。 竹筏的底部比独木舟的底部更大，稳定性更好。
竹筏有哪些不足？我们还可以怎样改进？
观看下面的木船，你有什么发现？
竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？
竹筏比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大。它有效地解决了独木舟不稳定、装载量少的问题,这是一次技术的进步。
竹筏还有哪些不足之处？你打算怎样改进？
竹筏具有容易受潮变湿,不能确保乘船者和货物保持干燥等问题,我打算造一艘防水小船解决这个问题。
观看下面的木船，你有什么发现？
摇橹木船和宝船是中国独有的船型。这两种船解决了防水问题，并且船的形状已经成形，还出现了“橹” “帆”等动力系统。
继续改进自己的竹筏或木排。
1.通过给竹筏(木排模型包裹上一层防水材料(如铝箔) ,改进竹筏(木排)模型的防水性。 2.通过给竹筏(木排)模型上安装“櫓”或“帆”,改进竹筏(木排)模型的动力系统。