![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/3-1708253418279/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)02](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/3-1708253418318/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)03](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/3-1708253418355/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)04](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/3-1708253418380/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)05](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/3-1708253418410/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)06](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/3-1708253418449/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)07](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/3-1708253418483/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)08](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/3-1708253418530/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/2-1708253406537/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)02](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/2-1708253406586/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)03](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/2-1708253406623/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/0-1708253402891/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)02](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/0-1708253402932/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)03](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/0-1708253402961/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/1-1708253405280/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)02](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/1-1708253405311/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【核心素养】18.1.2 第2课时《平行四边形的判定(2)》课件+教案+分层练习(含答案解析)03](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/15360045/1-1708253405343/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人教版八年级下册第十八章 平行四边形18.1 平行四边形18.1.2 平行四边形的判定优秀ppt课件
展开掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法;
会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题;
通过平行四边形的性质与判定的应用,启迪学生的思维,提高分析问题的能力.
数学来源于生活,高铁被外媒誉为我国新四大发明之一,我们知道铁路的两条直铺的铁轨互相平行,那么铁路工人是怎样的确保它们平行的呢?
我们学过的平行四边形的判定有哪些:
两组对边分别平行的四边形是平行四边形(定义)
两组对边分别相等的四边形是平行四边形
两组对角分别相等的四边形是平行四边形
对角线互相平分的四边形是平行四边形
问题 我们知道,两组对边分别平行或相等的是平行四边形.如果只考虑四边形的一组对边,它们满足什么条件时这个四边形能成为平行四边形呢?
猜想1:一组对边相等的四边形是平行四边形.
等腰梯形不是平行四边形,因而此猜想错误.
猜想2:一组对边平行的四边形是平行四边形.
梯形的上下底平行,但不是平行四边形,因而此猜想错误.
活动 如图,将线段AB向右平移BC长度后得到线段 CD,连接AD,BC,由此你能猜想四边形ABCD的形状吗?
四边形ABCD是平行四边形
猜想3:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
作对角线构造全等三角形
如图,在四边形ABCD中,AB=CD且AB∥CD,求证:四边形ABCD是平行四边形.
证明:方法1:如图, 连接 AC.
∵AB //CD ,∴∠1=∠2.又 ∵AB =CD , AC =CA ,∴△ABC≌△CDA.∴BC =DA .∴四边形ABCD是平行四边形.
∵AB //CD ,∴∠1=∠2 .又 ∵AB =CD , AC =CA ,∴△ABC≌△CDA .∴∠BCA=∠DAC .∴AD //BC .∴四边形ABCD是平行四边形.
平行四边形的判定定理:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
几何语言描述:在四边形ABCD中,∵AB∥CD,AB=CD,∴四边形ABCD是平行四边形.
现在你有多少种判定一个四边形是平行四边形的方法?
(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形;(2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形;(3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;(4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形;(5)对角线互相平分的四边形是平行四边形.
证明: ∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB =CD,EB //FD.又∵EB = AB ,FD = CD,∴EB =FD .∴四边形EBFD是平行四边形.
例1 如图 ,在平行四边形ABCD中,E,F分别是AB,CD的中点.求证:四边形EBFD是平行四边形.
教材47页练习 3为了保证铁路的两条直铺的铁轨互相平行,只要使互相平行的夹在铁轨之间的枕木长相等就可以了.你能说出其中的道理吗?
依据是一组对边平行且相等的四边形是平行四边形,平行四边形的每组对边互相平行。
4 如图,在 ABCD中,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F,连接AF,CE.求证:四边形AFEC是平行四边形.
证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB=CD,AB∥CD,∴∠ABE=∠CDF.又∵AE⊥BD,CF⊥BD,∴∠AEB=∠CFD=90°,AE∥CF.在△ABE和△CDF中,∠ABE=∠CDF ,∠AEB=∠CFD ,AB=CD ,∴△ABE≌△CDF(AAS).∴AE=CF,∵AE∥CF,∴四边形AECF是平行四边形,
证明:∵四边形AEFD和EBCF都是平行四边形,∴AD∥ EF,AD=EF, EF∥ BC, EF=BC.∴AD∥ BC,AD=BC.∴四边形ABCD是平行四边形.
6.四边形AEFD和EBCF都是平行四边形,求证:四边形ABCD 是平行四边形.
教材50页习题18.1
判定一个四边形是平行四边形的方法:
1.在▱ABCD中,E、F分别在BC、AD上,若想要使四边形AFCE为平行四边形,需添加一个条件,这个条件不可以是( )A.AF=CE B.AE=CF C.∠BAE=∠FCD D.∠BEA=∠FCE
解析:B错误.∵四边形ABCD是平行四边形,∴AF∥EC.由AE=CF,不能得出四边形AECF是平行四边形(一组对边平行,另一组对边相等不能判定).
2.已知:如图,AD∥BC,且AB=CD=5,AC=4,BC=3;求证:AB∥CD.
温馨提示:可利用勾股定理及其逆定理解题
证明:∵在△ABC中,AB=5,AC=4,BC=3∴AC2+BC2=AB2,∴△ABC是直角三角形,且∠ACB=90°∵ AD∥BC ∴∠DAC=∠ACB=90°∵CD=5, AC=4,∴AD=3∴AD∥BC 且AD=BC ∴四边形ABCD是平行四边形∴ AB∥CD.
必做题:50页6题选做题:51页15题
人教版八年级下册20.1.2中位数和众数获奖ppt课件: 这是一份人教版八年级下册<a href="/sx/tb_c102666_t3/?tag_id=26" target="_blank">20.1.2中位数和众数获奖ppt课件</a>,文件包含202第2课时《根据方差做决策》课件pptx、202第2课时《根据方差做决策》教案docx、202第2课时《根据方差做决策》分层作业原卷版docx、202第2课时《根据方差做决策》分层作业解析版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。
数学20.1.2中位数和众数完整版ppt课件: 这是一份数学<a href="/sx/tb_c102666_t3/?tag_id=26" target="_blank">20.1.2中位数和众数完整版ppt课件</a>,文件包含2012第2课时《平均数中位数和众数的应用》课件pptx、2012第2课时《平均数中位数和众数的应用》教案docx、2012第2课时《平均数中位数和众数的应用》分层作业原卷版docx、2012第2课时《平均数中位数和众数的应用》分层作业解析版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。
初中数学人教版八年级下册18.2.3 正方形优秀ppt课件: 这是一份初中数学人教版八年级下册<a href="/sx/tb_c88745_t3/?tag_id=26" target="_blank">18.2.3 正方形优秀ppt课件</a>,文件包含1823第2课时《正方形的判定》课件pptx、1823第2课时《正方形的判定》教案docx、1823第2课时《正方形的判定》分层作业原卷版docx、1823第2课时《正方形的判定》分层作业解析版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。