小学数学北师大版二年级下册拨一拨备课ppt课件

这是一份小学数学北师大版二年级下册拨一拨备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了填一填认一认，数位顺序表，计数单位，看一看写一写，认清数位很重要，二千九百三十二，九千零四十，一千零一，认一认拨一拨，认识算盘等内容，欢迎下载使用。
你能写出下面计数器上的数吗？你知道与百位相邻的是哪个数位吗？
与百位相邻的是千位和十位。
不同的计数单位按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫数位。
拨一拨，说一说，读一读。
拨一拨,说一说,读一读。
算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史。用算盘计数，要先确定个位。个位上，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。
（1）认识常用的两种算盘
（2）认识算盘的各部分名称。
算盘上每一档代表一个数位。
（1）用算盘计数前，先确定个位。任意选定一档作为个位，再向左数第二档是十位，第三档是百位，第四档是千位……
（2）用算盘计数时，算珠都靠框表示算盘上没有数，算珠靠梁才表示算盘上有数。
个位上一颗上珠表示5。
个位上一颗下珠表示1。
某一位上是0，用空档表示。
1~4都用下珠表示，5用1颗上珠表示，6~9用1颗上珠和几颗下珠合起来表示。若哪个数位上是0，就不拨珠，用空档表示。
在算盘上拨出2014。
（1）确定每个数位上拨珠的个数：2014的千位上是2，用2颗下珠表示；百位上是0，用空挡表示；十位上是1，用1颗下珠表示；个位上是4，用4颗下珠表示。
选最右边的一档作为个位，由此向左依次是十位、百位、千位……
想一想，每个数中的“4”各表示多少？
读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。（ ）
我国战国时期就出现了指南针，距今约二千五百年。( )
我国宋朝年间，毕昇发明了活字印刷，距今约九百七十年。（ ）
我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。( )
8在下面各数中分别表示多少?
一个数是9450，与它相邻的两个数分别是( )、( )。一个数是6032，那么比它多十的数是( )，这个数读作( )。
读数：从高位到低位，哪一位数上是几，就分别读成几千、几百、几十、几。如果中间有一个0或两个0都读一个零，如果数的末尾有0，不管有几个，都不读。
写数：从高位到低位，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，如果哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
关于算盘的来历，一说最早可以追溯到汉末三分时期，关羽所发明，据说我国当时就有了“算板”。古人把10个算珠串成一组，一组组排列好，放入框内，然后迅速拨动算珠进行计算。清代数学家梅启照认为算盘起源于东汉、南北朝时期，依据在于东汉数学家徐岳《数术记遗》中记载了十四种算法，其中第十三种即是珠算，后来北朝数学家甄鸾对珠算做出了详细的注解。但也有一些学者认为此珠算只是一种简单的加减算法，与我们后来提到的珠算是不能相提并论的。