27，河南省平顶山市汝州市2023-2024学年八年级上学期9月月考物理试题

这是一份27，河南省平顶山市汝州市2023-2024学年八年级上学期9月月考物理试题，共14页。试卷主要包含了填空题，选择题，作图题，实验探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
1. 如图甲所示，刻度尺的分度值为_______，图甲中测得木块的长度为 _________。如图乙所示，秒表的读数为 _________s。
【答案】 ①. 1mm ②. 2.70cm ③. 349.2
【解析】
【详解】[1][2]由图甲可知，刻度尺的分度值为1mm，测量的起始刻度不是零刻度，而是1.0cm的刻度线，读作1.00cm，物体的末端对着的刻度线为3.7cm，读作3.70cm，所以物体的长度记为两刻度差值
L=3.70cm-1.00cm=2.70cm
[3]图乙中秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，大盘指针在49.2s，因此秒表读数为
t=5min492s=349.2s
2. 如图所示，一只白鹭正平行于水面飞行。若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是_____ 的；若以岸为参照物，白鹭是_____的（均选填“运动”或“静止”）。
【答案】 ①. 静止 ②. 运动
【解析】
【详解】[1][2]平面镜成正立的、等大的虚像，物像关于镜面对称，物像相对于镜面的速度相等。故题中一只白鹭正平行于水面飞行。若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是静止的；若以岸为参照物，白鹭相对于岸的位置发生了改变，故是运动的。
3. 小明一家双休日驾车外出郊游。里程表盘如图甲所示，此时汽车行驶速度为 ___________，汽车行驶了半小时后，表盘的示数如图乙所示，那么这段时间内汽车行驶的平均速度为 ___________。
【答案】 ①. 80km/h ②. 80km/h
【解析】
【详解】[1][2]由图示速度计可以求出汽车速度，求出汽车路程，然后由平均速度公式求出平均速度。由图甲所示速度计可知，汽车的速度为80km/h，由图甲与图乙所示可知，汽车的路程
s=768km﹣728km=40km
汽车的平均速度
4. 小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后退，他是以___________为参照物的。小明想测动车的速度，在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间为20s，则动车速度是___________m/s，已知车长150m，则动车全部通过大桥所需要的时间是___________s。
【答案】 ①. 动车 ②. 50 ③. 23
【解析】
【详解】[1]小明以动车为参照物时，车窗外的树木与动车之间的相对位置是不断变化的，能看到窗外的树向后退。
[2]动车的速度
[3]动车全部通过大桥所行驶的路程
动车全部通过大桥所需要的时间
5. 在这次疫情期间，小明在家中学习，突然听到外面有人大声喧哗，他从窗外看，原来是一个不戴口罩就要出小区的人，被保安拦住而发生了争执，小明觉得这影响到了他的学习，于是关紧了窗户，在自己的房间放起了音乐，但是邻居来敲门了，对小明说他家还有婴儿正在睡觉，希望不要放音乐。从物理学的角度来看，“大声喧哗”描述的是声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）；关紧窗户是从___________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，小明放的音乐对于邻居来说属于___________（选填“噪声”或“乐音”）。
【答案】 ①. 响度 ②. 传播过程中 ③. 噪声
【解析】
【详解】[1]响度是指声音的强弱，它和物体振动幅度有关，从物理学的角度来看，“大声喧哗”描述的是指声音的响度大。
[2]减弱噪声的三条途径：在声源处；在传播过程中；在人耳处。关紧窗户是在传播过程中减弱噪声的。
[3]凡是妨碍人们正常的工作，学习，休息的声音为噪声；小明放的音乐影响了他人的休息，故对于邻居来说属于噪声。
6. 古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦______发出声音；古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的______不同；古筝校音时把弦调紧点，是为了升高______（选填“音调”“响度”或“音色”）。
【答案】 ①. 振动 ②. 音色 ③. 音调
【解析】
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦振动发出声音。
[2]古筝和琵琶的材料和结构不同，演奏发出的声音的音色不同，因此人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的音色不同。
[3]古筝校音时把弦调紧点，弦振动变快，振动频率变大，发出声音的音调变大，因此是为了升高音调。
二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）
7. 下列诗句中描写的不是机械运动的是（ ）
A. 霜叶红于二月花B. 孤帆一片日边来
C. 一江春水向东流D. 一行白鹭上青天
【答案】A
【解析】
【详解】A．霜叶红于二月花，与物体的位置变化无关，不是机械运动，故A符合题意；
B．孤帆一片日边来，船的位置在不断变化，是机械运动，故B不符合题意；
C．一江春水向东流，水流是水位置变化，是机械运动，故C不符合题意；
D．一行白鹭上青天，白鹭的位置不断发生变化，是机械运动，故D不符合题意。
故选A。
8. 甲、乙两物体做匀速直线运动，通过的路程之比为3∶1，运动的时间之比为2∶3，那么甲、乙两者的速度之比是（ ）
A. 2∶1B. 1∶2C. 3∶4D. 9∶2
【答案】D
【解析】
【详解】甲、乙的路程之比，所用时间之比，根据速度公式可知甲乙速度之比
故选D。
9. 下列有关声现象中，能改变响度是（ ）
A. 改变用力大小敲击鼓面B. 敲击不同水量的瓶子
C. 改变管中水量再次对着试管吹气D. 改变钢尺伸出桌面长度再次拨动
【答案】A
【解析】
【详解】影响响度的大小的因素有：(1)与发声体振动的幅度有关，振动幅度越大响度越大：(2)距离发声体体的远近有关， 距离发声体越近响度越大；(3)与声音的发散程度有关。音调的高低与发声体振动的快慢有关；
A．改变用力大小敲击鼓面，改变了鼓面振动的幅度，从而改变了响度，故A正确；
B.不同水量，敲击时水柱振动的快慢不同，发出声音的音调不同，故B错误；
C.改变管中水量再次对着试管吹气时，改变管内空气柱的长度，发出声音的音调不同，故C错误；
D.改变钢尺伸出桌面长度再次拨动时，发出声音的音调不同，故D错误。
故选A。
10. 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（ ）
A. 使音叉振动时间延长B. 使音叉振动尽快停下来
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察D. 使声波多次反射形成回声
【答案】C
【解析】
【详解】正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动来反映音叉的振动，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
11. 如图是相向而行的甲、乙两物体的图像，下列说法正确的是（ ）
A. 相遇时两物体通过的路程均为100 m
B. 内甲、乙均做匀速直线运动
C. 甲的运动速度为
D. 甲、乙是同时出发的
【答案】C
【解析】
【详解】A．在路程时间图像中，图像的交点代表相遇，所以由图可知在30s时相遇，所以相遇时乙的路程为100m，甲的路程为
故A错误；
B．由图可知0到10s内乙路程为零，说明乙静止，故B错误；
C．甲的速度为
故C正确；
D．由图可知0到10s内乙静止，从第10s开始以才运动，而甲从第0s开始运动，故D错误。
故选C。
12. 在实验室里，需要对一个物体进行精确测量长度，有五位同学用同一刻度尺进行了测量、读数分别为3.80 cm、3.79 cm、3.81 cm、3.92 cm、3.82cm。则物块的长度为（ ）
A. 3.805cmB. 3.81cmC. 3.83cmD. 3.80cm
【答案】B
【解析】
【详解】从题中提供数据可知，3.92cm与其它数据相差较大，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值
故选B。
13. 甲、乙两同学同时从家中步行到学校，刚好在学校大门口相遇，他们的路程s与时间t的关系图像如图所示。下列判断正确的是（ ）
A. 甲、乙同学从家中到学校的平均速度一样大B. 10～12min，甲处于静止状态
C. 12～16min，乙的平均速度为2m/sD. 甲的速度始终比乙的速度大
【答案】AC
【解析】
【详解】A．由图像知道，甲、乙两同学同时从家中步行到学校，刚好在学校大门口相遇，所走的路程、所用的时间都相同，由知道，甲乙二人从家中到学校的平均速度相同，故A正确；
BCD．由图像知道，甲同学做匀速直线运动
乙先是在0～10min做匀速直线运动，速度是
中间有一段时间静止，在12min～16min做匀速直线运动，速度是
即甲的速度并不是始终比乙的速度大，故BD错误，C正确。
故选AC。
14. 下列关于声音的说法中不正确的是
A. “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
B. “震耳欲聋”说明声音的音调高
C. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
D. “隔墙有耳”，说明固体能传声
【答案】B
【解析】
【详解】声音有三大特征，分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故A正确；“震耳欲聋”说明声音的响度大，故B错误； “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大，故C正确；墙壁是固体，“隔墙有耳”，说明固体能传声，故D正确，故选B．
三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）。
15. 如图1所示，是一辆客车与一辆小汽车在一段时间内以不同速度在高速公路上向右匀速直线运动的三幅照片。请在如图2所示的s~t坐标中分别描述出小轿车和客车在这段时间内的大致运动情况图像。
【答案】
【解析】
【详解】客车与小汽车以不同速度在高速公路上向右匀速直线运动,即在s~t图象中它们是一条向上倾斜的直线；由图可知，小汽车从落后客车到超过客车，说明小汽车的速度比客车大，即小汽车图象的倾斜程度比客车大，如图所示
16. 如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半的波形图。
【答案】
【解析】
【详解】音调指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；响度指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大。要想响度是原来的一半，则振幅是原来的一半，频率不变，如下图所示：
四、实验探究题（本题共3小题，第17题6分，第18题5分，第19题8分，共19分）
17. 如图，在“测量运动平均速度”的实验中，某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示
（1）该实验的原理是_______；
（2）实验中为了测量 AB 段的平均速度， 在 B 点放置了一金属片， 其好处是____；
（3）如图所示，小车从 A 到 B 经过的路程为_______cm，若 AB 段用时 0.9s，则小车 AB段的平均速度为_______m/s；
（4）将金属片放到 C 点，测量出小车从 A 到 C 用时 1.6s，则小车在 AC 段的速度_______（选填“大于”“小于”“等于”）小车在 AB 段的速度；
（5）小组的成员分别画出小车从 A 到 C 的 s﹣t 图象的大致情况。其中与事实相符的是_______。
【答案】 ①. ②. 使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间 ③. 45.0 ④. 0.5 ⑤. 大于 ⑥. C
【解析】
【详解】（1）[1]实验中利用平均速度的求值公式，分别测量出小车运动的时间和路程，得到小车的平均速度，所以该实验的原理为
（2）[2]为了让小车在同一位置停下来，便于测出 小车行驶相同路程的时间，需要在斜面上放置一个金属片，故实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间。
（3）[3]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，则AB段的路程为
[4]因为AB 段用时 0.9s，则小车 AB段的平均速度为
（4）[5]如图小车在AC段的路程为
则AC段的平均速度为
所以 AC 段的速度大于AB 段的速度。
（5）[6]根据上述分析可知，小车在斜面上做加速运动，速度越来越快，所以C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
18. 如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题。
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，小电铃的声音将会 ___________；
（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，小电铃的声音将会 ___________；
（3）此实验说明了 ___________；
（4）现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 ___________；​
A．通过日常生活经验得出的
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．建立在实验基础上，加科学的推理得出的
（5）如果在用“土电话”远距离通话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 ___________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。
【答案】 ①. 逐渐变小 ②. 逐渐变大 ③. 真空中不能传声 ④. D ⑤. 不能
【解析】
【详解】（1）（2）（3）[1][2][3]当抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，声音传播所靠的介质逐渐减少，所以声音逐渐变小；反之，声音将逐渐变大；此实验验证了声音不能在真空中传播。
（4）[4]将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，由此我们可以得出声音在真空中无法传播，但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论。
故选D。
（5）[5]如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音。
19. 下面是探究声现象的四个实验情景，请回答相关问题。
​
（1）在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，如图甲，发现乒乓球被多次弹开，这说明 ___________；​图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球___________（选填“能”或“不能”）弹开。以上两个实验中用到的物理研究方法是 ___________（选填“控制变量法”或“转换法”）。图甲装置还可以探究 ___________（填字母）；
A．响度与振幅的关系
B．音调和频率的关系
（2）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺___________，用 ___________的力再次拨动钢尺，可以比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的 ___________的关系（选填“音调”或“响度”）；
（3）如图丁所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力敲击它们，就可以发出“1、2，3，4，5，6，7，”的声音来，其中音调最高的是 ___________（填字母）瓶。
【答案】 ①. 声音是由物体振动产生的 ②. 不能 ③. 转换法 ④. A ⑤. 伸出桌边的长度 ⑥. 相同 ⑦. 音调 ⑧. h
【解析】
【详解】（1）[1]将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，这样做是为了放大发声音叉的振动；这说明声音是由物体的振动产生的。
[2]图乙中，敲响右边的音叉时，通过空气传递给左边的音叉，则乒乓球会弹起来，也能说明声音可以在空气中传播；如果此实验放在月球上做，乙中两音叉之间为真空，所以不能看到此现象，甲中的小球会被弹开。
[3]以上两个实验中把不能观察到的音叉振动转换成了乒乓球的振动，用到的物理研究方法是转换法。
[4]图甲装置中，敲音叉的力越大，音叉响度越大，乒乓球被弹起的越高，还可以探究响度与振幅的关系，故选A。
（2）[5][6][7]用同一把钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，使钢尺两次的振动幅度大致相等，当尺子伸出桌面的长度越短时，钢尺振动的越快，发出声音的音调越高；可以比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调的关系。
（3）[8]敲击玻璃瓶时，声音是由玻璃瓶和水一起振动产生的，从左往右瓶内水的质量逐渐减小，瓶和水越容易振动，发出声音的音调越高，其中音调最高的是h瓶。
五、综合应用题（本题共2小题，第20题7分，第21题8分，共15分）
20. 一列长为600 m的火车以30 m/s的速度匀速驶过一长直隧道，小雨坐在车内座位上测得自己通过隧道的时间为60 s，求：
（1）隧道的长度；
（2）火车完全通过隧道所需要时间。
【答案】（1）1800m；（2）80s
【解析】
【详解】解：（1）火车的速度
隧道的长度
（2）火车完全通过隧道所经过的路程
火车完全通过隧道所需要的时间
答：（1）隧道的长度为1800m；
（2）火车完全通过隧道所需要的时间80s。
21. 在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以54千米/时的速度匀速行驶，汽车鸣笛，3s后司机听到回声，求：
（1）此时汽车距山多远？
（2）还需多少时间才能开到山脚下（当时空气中的声速是340米/秒）？
【答案】（1）487.5m；（2）32.5s
【解析】
【详解】解：（1）汽车行驶的速度为
在3s的时间内，汽车行驶的距离为
声音传播的距离为
则汽车鸣笛时汽车到山的距离为
此时汽车到山的距离为
（2）由公式知，开到山脚下还需要的时间为
答：（1）此时汽车距山487.5m；
（2）还需32.5s才能开到山脚下。