06，2023-2024学年河南省周口市沈丘县中英文等校部编版三年级上册期末考试语文试卷

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1. 在加点字正确读音下画“ ”。
猜中(zhōng zhòng)假期(jiǎ jià)禁令(jìn jīn)几乎(jī jǐ)
中国(zhōng zhòng)假如(jiǎ jià)禁不住(jìn jīn) 几个(jī jǐ)
【答案】zhòng jià jìn jī
zhōng jiǎ jīn jǐ
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
中：zhōng，释义：1．中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位。2．在一定的范围内；里面。3．位置在两端之间的。4．性质、等级在两端之间的。5．内心。6．指中国。zhòng，释义：1．正好对上；恰好符合。2．射中（目标）。
猜中：cāi zhòng，部分地或完全地得出。
中国：zhōng guó，中华人民共和国的简称。
假：jiǎ，释义：1．借。2．虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。3．凭借；利用。4．假定。jià，释义：按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。
假期：jià qī，正在享受假期的我，和过去假期比起来，更希望未来无限放假。
假如：jiǎ rú，假使，如果。
禁：jìn，释义：明令取消；制止。拘押。法律或习惯所不允许的事。皇帝的住处。jīn，释义：受得住；耐（用）。忍住。
禁令：jìn lìng，禁止某种行为的法令。
禁不住：jīn bu zhù，承受不住。
几：jǐ，释义：1．疑问代词。用以询问数目多少。2．数词。表示二到九的不确定的数；。3．在具体的上下文里，代替某个确定的数目。jī，释义：1．搁置物件的小桌子。2．细微的迹象；事情的苗头或预兆。3．表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。
几乎：读音：jī hū，一指差一点，二指差不多，接近。
几个：读音：jǐ gè，指少数的。
2. 看拼音写词语。
chéng shí（ ）yá huàng（ ）fàng qì（ ）chì bǎng（ ）diē dǎ（ ）
xiǎ xī（ ）guǎng fàn（ ）chuī fú（ ）ǒu ěr（ ）jù jí（ ）
【答案】 ①. 诚实 ②. 摇晃 ③. 放弃 ④. 翅膀 ⑤. 跌倒 ⑥. 小溪 ⑦. 广泛 ⑧. 吹拂 ⑨. 偶尔 ⑩. 聚集
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“诚、摇、弃、翅、跌、溪、泛、拂、偶、聚”笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 形近字组词。
倦（ ）偶（ ） 瓣（ ） 泛（ ）
卷（ ） 遇（ ） 辩（ ） 乏 （ ）
【答案】 ①. 困倦 ②. 偶尔 ③. 花瓣 ④. 广泛 ⑤. 试卷 ⑥. 遇见 ⑦. 辩论 ⑧. 乏味
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
倦：倦劳、倦鸟、倦色、倦容、倦谈。
偶：偶然、偶句、偶辞、偶像、偶数。
瓣：蒜瓣、豆瓣、瓣胃、瓣膜。
泛：泛滥、宽泛、泛泛、空泛。
卷：卷走、卷动、卷着、卷上、卷发。
遇：机遇、待遇、遭遇、遇见、遇难、相遇、境遇、遇险、遇害、遇事、外遇。
辩：辩论、争辩、辩解、辩护、答辩
乏：不乏、解乏、困乏、疲乏、贫乏、缺乏。
4. 按要求各写出一个词语。
（1）又松又软(又A又B式) 又_____又________
（2）五光十色(表示颜色)________
（3）蹑手蹑脚(含“手”的成语)___________
（4）密不透风(含“风”的成语)____________
【答案】 ①. 粗 ②. 细 ③. 五彩缤纷 ④. 心灵手巧 ⑤. 风土人情
【解析】
【详解】本题考查仿写词语。
（1）结合例子，根据词语的积累，写出又A又B式的词语即可。如：又说又笑、又大又圆、又长又细、又白又胖、又香又甜、又哭又闹、又高又大。
（2）结合例子，根据词语的积累，写出表示颜色的四字词语即可。如：五光十色、灯红酒绿、万紫千红、花花绿绿、五颜六色、黑白分明。
（3）结合例子，根据词语的积累，写出含有“手”的成语即可。如：爱不释手、情同手足、手舞足蹈、束手无策、袖手旁观、妙手回春。
（4）结合例子，根据词语的积累，写出含有“风”的成语即可。如：微风吹拂、风和日丽、狂风暴雨、风起云涌、风雨交加、斜风细雨。
5. 词语积累。
（ ） 先（ ） 后 （ ）蹦（ ）跳 争（ ）夺（ ）
旷亮（ ）（ ） （ ）（ ）粼粼 光彩（ ）（ ）
【答案】 ①. 争 ②. 恐 ③. 活 ④. 乱 ⑤. 分 ⑥. 秒 ⑦. 无 ⑧. 比 ⑨. 波 ⑩. 光 ⑪. 夺 ⑫. 目
【解析】
【详解】本题考查补充词语。
争先恐后：争着向前，惟恐落后。
活蹦乱跳：活泼、生动，蹦蹦跳跳的样子。
争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过。
旷亮无比：没有别的能够相比这空阔而明朗。
波光粼粼：波光闪动的样子。
光彩夺目：形容光泽和颜色鲜艳耀眼。
6. 选择合适的关联词填空。
不但……而且…… 如果……就………因 为……所以………
（1）（ ）明天下雨，我们（ ）不去春游了。
（2）小兴安岭（ ）是一座美丽的大花园，（ ）是一座巨大的宝库。
（3）（ ） 男孩是诚实的，（ ） 列宁没有责怪他。
【答案】 ①. 如果 ②. 就 ③. 不但 ④. 而且 ⑤. 因为 ⑥. 所以
【解析】
【详解】本题考查关联词填空。
“不但……而且……”表递进关系，“如果……就……”表假设关系，“因为……所以……”表因果关系。
（1）“明天下雨”与“我们不去春游了”是假设关系，故使用关联词“如果……就……”。
（2）“小兴安岭是一座美丽的大花园”和“是一座巨大的宝库”是递进关系，故使用关联词“不但……而且……”。
（3）“男孩是诚实”是“列宁没有责怪他”的原因，故使用关联词“因为……所以……”。
7．按要求完成句子练习。
7. 战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
改为反问句：_______________________________
【答案】战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
【解析】
【详解】本题考查陈述句改反问句。
陈述句改反问句方法: 一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是将反问语气词(怎么、难道等)加上。 三是将句末的疑问助词(呢、吗等)加上，句号改成问号。前半句“战士们没有离开他们的阵地”不作修改，后半句整体加反问语气词“难道”，将“不能”改为“能”，结尾加上 “吗？”。即：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
8. 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 (仿写夸张句)
___________________________________
【答案】教室里静得仿佛一根针掉到地上都能听到。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句中“一半是水，一半是鱼。”运用夸张的修辞手法，写出了西沙群岛的海里鱼多。夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。仿写时，也要用上夸张的修辞手法写句子，如：树林里的树很多，比满天的星星还要多。
9. 王老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改为“被”字句)
___________________________________
【答案】课外阅读被王老师作为语文作业来布置。
【解析】
【详解】本题考查“把”字句改“被”字句。
“把”字句改“被”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。本题中“王老师”是“主动者”，“课外阅读”是“被动者”，故改为：课外阅读被王老师作为语文作业来布置。
10. 李老师上课时对我们的态度非常严格。(修改病句)
____________________________________
【答案】李老师上课时对我们的态度非常严厉。
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
本题搭配不当，严格：是指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。不能用来形容态度，故把“严格”改为“严厉”。
11. 教材回顾。
（1）与人善言， __________；伤人以言， ______。
（2）《赠刘景文》的作者是 ___代的_____，诗中写一年中最好的景致的诗句是________________
（3）《惠崇春江晚景》是_____代诗人____写的，是首_______诗，描写了_____(季节) 景色，抒发了作者______________之情。
（4）一身________ 的羽毛， 一对____的翅膀，加上________似的尾巴，凑成了那样____________小燕子。
【答案】 ①. 暖于布帛 ②. 深于矛戟 ③. 宋 ④. 苏轼 ⑤. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ⑥. 宋 ⑦. 苏轼 ⑧. 题画 ⑨. 早春 ⑩. 喜悦和赞美 ⑪. 乌黑 ⑫. 轻快有力 ⑬. 剪刀 ⑭. 可爱的活泼的
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解及作家作品。
（1）书写时注意“暖、帛、矛、戟”的正确写法。
（2）《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗是送给好友刘景文的一首勉励诗。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。意思：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。
（3）《惠崇春江晚景》是北宋文学家苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的诗，是首题画诗。全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗意：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。
（4）书写时注意“乌、轻、剪、爱”的正确写法。
阅读拓展。
①内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
12. 前两个自然段是围绕_________________这句话来写的。
13. 短文第二自然段描写的景物有______、______、___ ， 突出了草原______________的特点。
14. 短文第三自然段是 个_________句，起_______ 的作用。
15. 短文第四段描写的景物有__________、______、________、_________、______ ， 突出了草原______________的特点。
16. 找出文中的一个拟人句写下来，并仿写一个拟人句。
_____________________
仿写：______________________
17. 用“﹏”画出文中的一个比喻句。
18. 从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，写在下面画上横线。
________________________________
【答案】12. 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的
13. ①. 野草 ②. 湖水 ③. 野花 ④. 美丽
14. ①. 过渡 ②. 承上启下
15. ①. 雄鹰 ②. 百灵鸟 ③. 牛羊 ④. 小马驹 ⑤. 黄羊 ⑥. 欢腾
16. ①. 矫健的雄鹰，在自由地飞翔，百灵鸟在欢乐地歌唱。 ②. 夜空中的星星顽皮地眨着眼睛，月儿笑盈盈地挂在天空。
17. 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
18. 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上，山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
【解析】
【12题详解】
本题考查寻找关键句子。
第①自然段总的介绍锡林郭勒大草原是广阔而又美丽的。第②自然段主要写了锡林郭勒大草原的广阔和草原上的野草、湖水、野花这些美丽景色。故前两个自然段是围绕第①自然段“内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。”进行描写的。
【13题详解】
本题考查提取关键信息。
从第②自然段“平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。”可知，着重描写的景物有野草、湖水、野花，突出草原美丽的特点，
14题详解】
本题考查过渡句。
结合短文内容可知，第②自然段主要写了锡林郭勒大草原的美丽，第④自然段主要写了草原的热闹欢腾。从第③自然段“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”可知，“草原不仅美丽”承接上文，“还是个欢腾的世界”启示下文，故第③自然段是过渡句，过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，起到承上启下的作用。
【15题详解】
本题考查提取关键信息。
从第④自然段“矫健雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。”可知，写了雄鹰、百灵鸟、牛羊、小马驹、黄羊，突出了草原的热闹欢腾。
【16题详解】
本题考查寻找关键句子和仿写句子。
拟人句就是把物当作人写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，把事物人格化。
从第④自然段“矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。”可知，“唱歌”是人的行为，把百灵鸟当作人来写，运用了拟人的修辞手法，仿写句子如：小草在向我们招手。
【17题详解】
本题考查寻找关键句子。
从第②自然段“高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。”可知，是比喻句，把湖水比作宝镜。
【18题详解】
本题考查寻找关键句子。
“一碧千里”意思是一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。从第②自然段“蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。”可知，写了大草原到处都是绿色，与“一碧千里”相照应。
19. 习作花园。
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩的特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？然后写下来。
要求：1． 以《那次玩的真高兴》为题
2．字体工整，语句通顺。
【答案】例文：
那次玩的真高兴
咦，今天教室里怎么这么热闹。原来是要玩吹乒乓球的游戏啊。
老师郑重宣布：“每个人只能吹一分钟，一分钟内无法将球吹入杯子里或将球吹到杯子外的人算输，一分钟内将球吹入杯子里的人算赢。”
同学们听了，胸有成竹。一个接着一个地上台吹乒乓球。有的同学鼓着腮帮子，腮帮子大得像个大西瓜，然后用力一吹，乒乓球就像个听话的娃娃，乖乖地跳入了杯子里。有的同学虽然费了很大的劲，但依然没能把乒乓球吹入杯子里。
轮到我了，我想：这么简单的游戏，我怎么可能会输呢？我深深的吸了一口气，之后使劲一吹，球就轻盈一跳，进入了杯子里。我见了这一幕，得意洋洋。可乒乓球见了我这得意样，好像在想：瞧你这得意样，看我待会怎么收拾你。
第二次，我吸了一口气，然后用劲一吹，可乒乓球不但没有进入杯子里，还溅得我整脸都是水，惹得同学哈哈大笑。我那得意劲早已到了九霄云外。
那次玩得真高兴！
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
本题是命题作文，以《那次玩的真高兴》为题，可以是与家人、朋友出门游玩的经历、在家或在学校玩的游戏和学校组织的课外活动等。选择自己经历的最开心的一次玩耍来写，并表达当时快乐的心情。记叙要有顺序。叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚的表达出来。
开头：开门见山，交代玩的什么，玩游戏的原因、时间、地点等。
中间：详细写自己觉得最有趣的地方，重点写人的动作、神态、语言等。动作描写要有选择，要抓住特征性动作或习惯性的动作。要选择恰当的动词，把人物的动作写得准确、具体。可以运用比喻、夸张等修辞手法，使动作更形象生动。
结尾：表达自己的感受或在玩游戏时体会到的心得体会。