江西省宜春市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

这是一份江西省宜春市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题，共9页。试卷主要包含了解释文中加点词的含义等内容，欢迎下载使用。

说明：
1．本卷共五大题，22小题，全卷满分100分，考试时间为120分钟。
2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试卷上作答，否则不给分。
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“谯楼”，《辞海》的解释是：“古时建筑在城门上用以瞭望的楼。”据记载，袁州谯楼最初建于一千多年前的五代十国，曾在人类科技史上大放异①______。谯楼上的天文仪器，组成了当时世界上最为先进的一套测时系统。②______的是，袁州谯楼采用铜壶滴漏来守时、报时和授时，其所测时间与我们今天的钟表相比，每天只差20秒。
1．文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ）（1分）
A．zài彩B．zài采C．zǎi彩D．zǎi采
2．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ）（1分）
A．振聋发聩B．巧妙绝伦C．一目了然D．独一无二
阅读下面的文字，完成下面小题。
时值冬季，万物笼罩在肃杀寂寥的氛围之中，而不畏严寒，敢于在此时绽放的花朵，非梅花莫属。梅花总是如诗如画，它的冷艳与坚强，仿佛是一份大自然赠予我们的宝贵礼物。它教会我们在困境中保持优雅，用坚韧书写生命的华章。梅花就如同那些历经风霜但仍然怀抱希望的人（ ）即使在最寒冷的季节，也能独自绽放出最美的光芒。梅以它的不屈告诉我们：______
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）（2分）
A．仿佛一份大自然赠予我们的宝贵礼物
B．仿佛是大自然赠予的一份我们的宝贵礼物
C．仿佛是大自然赠予我们的一份宝贵礼物
D．仿佛是大自然一份赠予我们的宝贵礼物
4．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）（2分）
A．：B．，C．!D．。
5．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ）（2分）
A．不仅生活艰难，而且值得热爱。B．生活不仅艰难，而且值得热爱。
C．生活虽然艰难，但依然不值得热爱。D．生活虽然艰难，但依然值得热爱。
6．学校文学社开展“校园之星”的新闻采访活动，你作为采访记者，采访本校获得“琴棋书画好少年”荣誉的张同学，请他分享成功的经验。下列用于采访的话语，表达得体的一项是（ ）（2分）
A．张同学，现在你给大家说说你成功的经验。
B．张同学，你好！感谢你接受我的采访，你能分享一下你是如何努力的吗？
C．张大师，你好！你能分享一下支撑你成功的“密码”吗？
D．张同学，你好！你能分享一下你在琴棋书画方面的趣事吗？
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成下面7-8小题。（4分）
寒食寄郑起侍郎①
杨徽之
清明时节出郊原②，寂寂山城柳映门③。
水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。
天寒酒薄难成醉，地迥④楼高易断魂。
回首故山⑤千里外，别离心绪向谁言？
【注释】①此诗作于北宋乾德（963～968）初至太平兴国（976～984）初，杨徽之贬为外官之时。②郊原：郊外原野。古代风俗，寒食节、清明节要踏青扫墓，出郊春游。③柳映门：宋代清明节、寒食节时有插柳于门上的习俗。④迥（jiǒng）：远。⑤故山：故乡。
7．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联点明了时节和出游的地点，写出了山城一派寂寞冷落的光景。
B．颔联二句：一远一近，一朦胧一清晰，透露出作者的闲适之意。
C．颈联即景抒情。“天寒”，点出了寒食节乍暖还寒的气候特点。
D．尾联以问句作结，写诗人回望远在千里之外的故乡，满怀离愁别绪不知讲给谁听。
8．结合诗歌内容，说说全诗表达了诗人怎样的情感。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成下面9-11小题。（10分）
李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门①，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府②，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得一千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士③五万人，彀者④十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。灭襜褴⑤，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
（选自《史记》）
【注释】①代雁门：代地雁门郡，今山西宁武以北。②莫府：同“幕府”，指将帅出征时的住所。③百金之士：获得百金之赏的勇士。④彀者：善于射箭的人。⑤襜褴：部族名。后文的“东胡”、“林胡”都是部族名。
9．解释文中加点词的含义。（3分）
（1）悉（ ）（2）委（ ）（3）率（ ）
10．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）边士日得赏赐而不用，皆愿一战。
（2）其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
11．请结合文中具体语句，分析作者是如何表现李牧的军事才能。（3分）
（三）默写（6分）
12．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
家国情怀，根植于人的灵魂深处。治理国家，孟子认为应多行仁政以得民心，反之则会失去民心和百姓的帮助，因为“（1）______，______。”（《孟子三章》）：王维在出使边塞时，看到塞外雄奇壮美的风光“（2）______，______”（《使至塞上》），对祖国山河发出了赞叹；李贺在家国危难的时候，立下了誓死报效国家的决心：“（3）______，______”。（《雁门太守行》）。
三、现代文阅读（24分）
（一）阅读下面的文字，完成13-15题。（11分）
雪落菘叶
高方
①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。
②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体。”①“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。
③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实，如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。
④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。
⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。
⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐，手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。
⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。
⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。
⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。
⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。
⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。
⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。
⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出路掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。
⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’，”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。
⑮又是一年雪落时，雪霰②排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。
（摘自《人民日报》2023年12月13日第19版）
【注释】：①采葑采菲，无以下体：采摘葑和菲，不要因为其根、茎有苦味，就连其叶子也不要了。②雪霰（xiàn）：下雪时，还没凝成雪花的雪粒子。
13．下列对文章内容和写法理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．第②段引用《诗经》中的诗句，交代白菜的古称的变化，不仅写出了我国种植白菜的历史悠久，也增添了文章的诗情画意。
B．第③段开头运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出第一场冬雪时，白菜即将丰收的场景。
C．结尾处，作者用雪霰降落人间的急切与热闹，反衬白菜的不卑不亢与笃定自若，突出白菜的品格。
D．第⑬段语言平实如话，字里行间流露着对白菜的喜爱与赞美。
14．文中有不少生动的描写，请按照要求赏析下列句子。（4分）
（1）一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。（用词角度）
（2）拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。（人物描写角度）
15．白菜和白杨都是日常生活中可以见到的平凡事物，可是它们身上都有着不平凡的象征意义，请结合本文和茅盾笔下的《白杨礼赞》，说说它们各自的象征意义。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成16-17题。（7分）
材料一：
近日，在江西省抚州市南丰县三溪乡石邮村，傩舞表演吸引了不少游客前来观看。石邮村有着“中国傩文化第一村”的美誉，近年来，石邮村立足自身资源优势，深入挖掘地区历史文化内涵，推进文旅融合发展，打造傩文化小镇，建成傩文化广场、傩缘长廊、傩面具展示馆、民宿等以傩文化为主题的休闲体验场所，走出了一条特色乡村振兴道路。
材料二：
提琴戏，因以提琴为主奏乐器而得名，2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。起源于19世纪末的提琴戏，最初由湖北省咸宁市崇阳县周边的花鼓戏与地方民歌等民间艺术结合，并经不断改良而成。上世纪90年代初，崇阳县乡乡都有剧团，一些戏班还被邀请去海外展演。
自1992年起，崇阳县每两三年就会举办为期一周左右的提琴戏戏剧节。到今年4月，崇阳县已举办了12届提琴戏戏剧节。
提琴戏的传承发展也曾遇到一些问题。演员年龄大多在50岁左右，票友也以中老年人为主，听戏、学戏、唱戏都“青黄不接”．为此，自2019年起，崇阳县开始探索提琴戏传承发展之路。一方面，紧抓学生的戏曲教育。在崇阳职业技术学院开展提琴戏特色教学，编写了《崇阳提琴戏》乡土教材；另一方面，积极开展剧团培训，提升演员的表演能力。为了让演员能够安心创作，崇阳县创新人才引进方式，解决他们的后顾之忧。
崇阳县提琴戏传承发展中心最近3年复排了经典提琴戏《双合莲》《灯笼记》《赵五娘》等，整理了提琴戏剧本80余册、乐谱20余册、相关书籍10余册。更将戏曲送到群众家门口，他们把戏台搭在老百姓的田间地头，每年开展送戏下乡150场。
——2023年12月5日《人民日报》（有删改）
材料三：
“吱呀”作响的手工织布机、麻利飞快的织布动作、琳琅满目的夏布成品……11月21日，万载古城夏布文化馆，国家级非遗代表性项目万载夏布织造技艺吸引众多游客前来打卡，驻足欣赏。
馆内，由夏布制作而成的茶席、布鞋、手提包等文创产品应有尽有，游客不仅可以尽情挑选，还能学习夏布制作技艺及相关知识，现场体验织布技艺，亲身感受非遗魅力。
万载夏布生产追踪溯源可到东晋后期，至今已有1600多年的历史，汇聚世代劳动人民集体智慧，其制作工艺日趋成熟，主要包括打麻漂白、绩纱挽团、穿筘刷浆、整经牵线等多道工序。成品经纬咸宜、边缩平整、编织均匀、色泽清秀、透气、不皱折、挺括不变形、易洗涤、凉爽清汗，可用来制作服装、帷帐，也可用于题诗作画，还可用来制作工艺品等。
万载县双志夏布厂的经营者宋志学出生于夏布世家，祖祖辈辈从事夏布织造行业。多年来，宋志学一直致力于夏布织造技艺的传承保护与创新发展，让夏布走进群众日常生活。其实，在万载，像宋志学这样致力于非遗技艺保护发展的传承人还有不少——国家级传承人2人、省级传承人4人、市级传承人14人、县级传承人42人．
近年来，万载县深入挖掘非遗项目内涵，讲好非遗背后故事，积极探索有效发展路径，推进非遗项目活态传承，帮助传承人建立传习所、工作室，举办培训班，鼓励子承父业、师傅收徒等形式，建立传承机制基本方式；邀请民间艺人参加各级常规性演出，向群众宣传、展示万载独具特色的非物质文化遗产；支持和鼓励非物质文化资源开发利用，鼓励有实力的非遗项目做大做强。
——2023年12月5日《宜春日报》（有删改）
16．根据材料回答问题，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．石邮村立足自身资源优势，深入挖掘地区历史文化内涵，推进文旅融合发展，打造了各式各样非遗主题的休闲体验场所，走出了一条特色乡村振兴道路。
B．提琴戏，因以提琴为主奏乐器而得名，被列入首批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。
C．材料二的最后一段，运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了崇阳县提琴戏传承发展中心近期整理的相关书籍数量，以及每年送戏下乡的数量，说明了其对提琴戏发展与传承的重视。
D．材料三第三段从历史、工艺、工序、成品特点、功用及技艺的传承与发展等方面介绍了万载夏布。
17．你的家乡有非遗技艺或者传统民俗吗？请说出其中的两种，并结合材料说说我们该如何保护和发展它。（至少说出两种举措）（4分）
（三）阅读下面的文字，完成18-19题。（6分）
再叫一声师父
徐慧芬
①一个白面书生。这是我对我的师父许老师的第一印象。
②我初来乍到的那个冬天，一场大雪后，校园里积雪很深，考完试的孩子们在雪地里打雪仗堆雪人玩。他们的热闹劲也引发了我的童心，我拿了一只铅桶，拎了几桶雪，找一间空教室，拼起几张课桌，塑了一座鲁迅像。塑像快完成时，突然虚掩着的教室门被推开，随后是许老师的声音：大家都进来看看吧！接着一群学生接二连三涌进来了。鲁迅先生的面容轮廓极富特征，版画家赵延年先生创作的那帧《横眉冷对千夫指》的鲁迅木刻像，是当时广为流传的，于我也是烂熟于心的，所以塑像并不难。但刚才还在堆雪人打雪仗的一群学生，看到眼前用雪堆成的鲁迅像还是颇感惊奇的。在孩子们的感叹声中，许老师对他们说，这是新来的徐老师，下学期就要教你们美术课了。
③很快我就悟到许老师的良苦用心，是他有意识地让我以一个“能人”的姿态在正式任教前先展示给学生。孩子们对新来的老师都是怀有好奇心的，有了不错的第一印象，他们就愿意听从你配合你，所以我后来的教学工作一直很顺利。
④许老师无论待同事还是学生，都是言语晏晏如清风拂面，让人舒服。但是，有一次我看到了许老师的另一面。那天我踏进办公室门，听到许老师在教训一个男生，面容严肃，口气严厉：为什么要说谎呢？你一向是大家心目中的好学生，我们是对你寄予希望的，一个人如果从小不诚实，一点小事都要耍个花招，将来怎么能成为国家栋梁之材？……后来才知道，前一天晚上许老师下班路上正好碰到这位学生的母亲，那时学生都住得离校近，家长大多认识许老师。言谈中这位家长说起儿子昨天很晚回家，孩子的说法是许老师让他留下来出黑板报，这样她就放心了。但那晚这孩子是跟一个同学玩去了。事后许老师对我说，还是对他严格点好，这样有才干的学生如养成讲假话的习惯，那太可惜了。
⑤许老师身上有一点书呆子气，会惹同事笑。一个经典段子是：许老师谈恋爱时，有一回跟女友约好去看一场话剧，临出门时发现票上印有“冷气开放”四个字。许老师想到，这部话剧是当时苏联的一个剧本，其中有西伯利亚的场景。他和女友的座位是靠前的，到时候舞台上为制造现场效果，西伯利亚般的寒风真的吹过来，他的女朋友不是要挨冻了吗？于是许老师赶紧从大衣橱里取出一件棉大衣，捧在手上，带到剧场，结果是让女朋友笑煞。“冷气开放”是夏天那个剧场开放冷气，跟现在有空调一样，与西伯利亚完全不搭界。讲故事的同事对我说，你看你师父慧不？我大笑，一旁的许老师也笑眯眯的，像是在听别人的故事。
⑥我离校后几十年来，一直和许老师常来常往，许师母擅长烹饪，他们家的好菜好饭我也不知吃了多少顿。近三年疫情中大家不便往来，我和许老师也是彼此牵挂。今年元月初，突然接到许老师女儿的电话，告诉我许老师元月7日已去世。疫情肆虐下，八十六岁的许老师没能躲过。放下电话，我找出许老师的一张照片，照片中童颜鹤发的许老师正在练书法。他曾对我说过，自己的字因为常年在钢板上刻蜡纸变得个性全无，而照片上许老师挥洒的大字极有个性。我注目良久，轻轻唤一声：师父！
（摘自《教师博览》2023年9月有删改）
18．文章围绕着许老师写了哪些事，请按照文章内容将空格处补充完整。（2分）
（1）许老师带学生观看“我”用雪塑的鲁迅木刻像；
（2）__________________________________________；
（3）__________________________________________；
（4）许老师常邀请“我”去他家吃饭。
19．结合文章内容，分析许老师这一人物形象。（4分）
四、名著阅读（共6分）
20．下列关于名著知识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》以客观的笔触为读者描绘了一个自由、平等、和谐的“红色之邦”的景象。
B．法布尔的《昆虫记》是昆虫世界的“荷马史诗”。书中运用大量的修辞手法进行描写，拟人和比喻极为常见。
C．《红星照耀中国》中，作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略进攻，称赞长征是一部英雄史诗。
D．《昆虫记》语言浅近又不失幽默，“以人性关照虫性”，兼具理趣与情趣。
21．请结合《红星照耀中国》或者《昆虫记》中的具体内容，谈一谈你从经典中汲取的营养，100字左右。（4分）
五、写作（共40分）
22．阅读下面一段话，根据要求写作。
有人说，走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑善恶；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……
请以“走在______的路上”为题，写一篇记叙文，不少于600字。
要求：①在横线上填上恰当的文字，将题目补充完整；
②感情真挚，不得抄袭；
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）
1．C（“记载”的“载”读音为“zǎi”，“大放异彩”的“彩”为“彩”字。）
2．B（振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。一目了
然：指一眼就看得很清楚。独一无二：指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。此处指谯楼采用铜壶滴漏来守时、报时、授时的技艺是精巧奇妙的，故选“B．巧妙绝伦”。）
3．C（原句语序不当，“一份”应放在“宝贵礼物”的前面。）
4．A（此处为“：”，用于解释说明梅花为什么如同那些经历风霜但仍怀抱希望的人。）
5．D（“虽然⋯⋯但是”表转折关系。）
6．B（A．没有问候语，不礼貌：C．称呼“张大师”不恰当；D．所问的问题与“分享成功经验”无关。故，B表达最为得体。）
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
7．B（B选项有误，“透露出作者的闲适之意”表述错误，应该通过对山城凄清之景的感伤，透露的是作者的别离愁绪。）
8．被贬之后的孤寂落寞、满腔的愁怨；家乡邀远，诗人被贬异乡倍感与故乡疏隔的无奈；与挚友疏隔，思念友人的感伤。（任意两点即满分）
9．（1）悉（全部、都）（2）委（舍弃、放弃）（3）率（率领）
10．（1）边境的官兵每天得到赏赐可是无用武之地，都希望打一仗。（翻译准确关键词“日”“愿”得1分，句意通畅得1分）
（2）此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境的城镇。（翻译准确关键词“其”“近”得1分，句意通畅得1分。）
11．（1）正面描写：李牧杀牛犒劳士兵，表现了他善待部下：李牧训练士兵和应战时选车、选骑，表现了他善于用兵，高超的军事指挥才能：李牧打仗时“匈奴小入，佯北不胜”，使用“兵不厌诈”的谋略，以弱示敌，麻痹敌人，表现了他的足智多谋……
（2）侧面描写：通过“此后十多年，匈奴不敢靠近赵国的边境”的作战结果和匈奴对待李牧的态度，衬托出李牧对于匈奴的震慑力极大，侧面写出了李牧善战有谋略的军事才能。（答案分正面描写和侧面描写两部分，正面描写任意两点即2分，侧面描写1分）
参考译文：
李牧是赵国北部边境的良将。长期驻守代地雁门郡，防备匈奴。他有权根据需要设置官吏，防地内城市的租税都送入他的幕府，作为军队的经费。他每天宰杀几头牛犒赏士兵，教士兵练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派侦察敌情的人员，对战士待遇优厚。边境的官兵每天得到赏赐可是无用武之地，都希望打一仗。于是，李牧就精心挑选了一千三百辆战车，一万三千匹战马，敢于冲锋陷阵的五万勇士，善射的十万士兵，全部组织起来训练作战。让大批牲畜到处放牧，放牧的人民满山遍野。匈奴小股人马入侵，李牧就假装失败，几千人丢弃给匈奴。单于听到这种情况，就率领大批人马入侵。李牧布下许多奇兵，张开左右两翼包抄反击敌军，大败匈奴，杀死十多万人马。灭了襜褴，打败了东胡，收降了林胡，单于逃跑。此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境的城镇。
12．（1）得道者多助，失道者寡助
（2）大漠孤烟直，长河落日圆
（3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死
三、现代文阅读（24分）
（一）13．D（3分）（“平实如话”的意思是语言朴实无华，像日常说话一样通俗易懂。文章的第⑬段中不仅引用了诗句，而且运用了“表里澄澈”等文言风格的词语，语言风格应该是古朴典雅。）
14．（1）运用叠词，生动形象地写出了白菜苍翠欲滴、饱满、层次丰富的形态特点，表达了“我”对白菜的喜爱与赞美之情，且富有音韵美。（2分）
（2）运用了动作描写，从“拢、横、擀、烧、烙”等动作，生动形象地写出了奶奶制作葱油饼时动作的娴熟麻利和渲染了葱油饼的美味，体现了奶奶的能干。（2分）
15．《白杨礼赞》中白杨树不但象征了北方的抗日军民和北方的农民，尤其象征着中华民族所不可缺的正直、朴质、坚强、力求上进的精神。（2分）
本文的白菜象征着坚定、坚强、坚守执着，不怕困难有傲骨，勇担责任，不急不躁、不卑不亢，默默无闻、低调淡然的精神品质。（2分）
（二）16．C（3分）（A选项“打造了各式各样非遗主题的休闲体验场所”中“各式各样非遗主题”错误，材料一原文为“以傩文化为主题的休闲体验场所”，选项中扩大了范围，所以错误；B选项，材料二第一段原文为“2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录”，而非选项中的“首批”，所以B选项错误；D选项，材料三的第三段没有介绍“夏布技艺的传承与发展”，这部分内容是在材料三的第四段中介绍的，所以D选项错误。故答案选C。）
17．非遗技艺或民俗：扎染、采茶戏、漆器、打麻糍、庙会、花炮、傩舞、板凳龙、舞龙、舞狮子、划龙舟等等（举出了两个例子即可给分）（2分）。
举措：（1）学习了解非遗技艺或民俗背后的故事：
（2）加大宣传力度，走进社区、学校等宣传和表演，让更多的人知道；
（3）围绕该非遗技艺或民俗打造文化小镇、文化广场等，开发特色文化旅游项目等；
（4）鼓励并帮助非遗技艺或民俗传承人开办培训班、工作室等，让更多的人参与。等等（答到其中两点并结合了材料给2分）
（三）18．（2）许老师严厉批评说谎的学生；（3）许老师与女友看话剧闹笑话。（2分）
19．（1）许老师是一位有方法、用心良苦的老师，他能够为新来的老师在学生面前营造一个良好的印象，为之后的教学工作打下了良好的基础。
（2）许老师是一位温和又有原则（严厉）的老师，他对待同事和学生态度柔和，但遇到学生犯错等原则性的问题也非常严格。
（3）许老师是一位有点书呆子气憨厚的老师，他与女友去看话剧时闹出了笑话，同事们“取笑”他时也毫不在意。
（4）许老师是一位待人友好热情好客的老师，经常会邀请同事朋友来家里作客。
（答到任意两点并结合文章分析即可给4分。）
四、名著阅读（共6分）
20．C（2分）（中国红军的长征实际上是一场“战略撤退”而非“战略进攻”，所以C选项错误。）
21．（4分）【详解】本题考查名著评价。结合有关内容，联系自己的的生活实际综合分析，要观点明确，理由充分，表达清晰，言之有理。如《红星照耀中国》可从以下方面分析：（1）从事实中汲取营养；（2）向作者“取经”；（3）联系现实进行比较、分析。《昆虫记》可从以下方面分析：（1）探索与发现科学的奥秘；（2）锻炼思维；（3）汲取人生智慧。
示例一：《红星照耀中国》这本书里记载的故事和人物所展现出的信念坚定、不怕困难、不怕牺牲、自信乐观的精神，激励着我们前进，这是一笔宝贵的精神财富。《红星照耀中国》提醒我们，即使身处和平年代，也不要忘记为了我们今天的幸福生活冲锋陷阵、赴汤蹈火的革命先驱。
示例二：法布尔在《昆虫记》中为我们描绘出了各种奇妙的昆虫。他细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实验，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果……严谨的实验方法，大胆的质疑精神，求真务实的科学态度让我们敬佩。在生活和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，坚持不懈，为了理想而不断奋斗。
五、写作（共40分）
【思路点拨】“路”既可以是本意上的真实之路，又可以是理想之路，生活之路，学习之路……题目的重心在“走”，意在强调过程重于结果，明确文章的主旨——贵在参与，贵在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。