初中政治 (道德与法治)成长的不仅仅是身体教课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)成长的不仅仅是身体教课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了1国家权力机关，学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
1.2 成长的不仅仅是身体
【走进课标】知道独立思考和批判性思维的表现【核心素养】道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质【学习重难点】重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。
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思考：(1)小马遇到了什么问题？他是怎么做的？无法过河。听从别人的意见。(2)妈妈的话让他明白了什么道理？要有自己的主见。(3)这个故事启示我们在现实生活中应该怎么做？面对问题和困难，要不断地去尝试。既要听取他人的意见，又要有自己的主见。
① 原因：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。P9二
②表现：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。P9三
1.如何正确认识青春期的独立思考（独立思维）？
张艺谋导演团队考虑到这似乎不是一个环保的方式，于是率先提出了新的燃烧方式，经过奥运组委会研究，一致认为这是个具有前瞻性的创新，“微火”传递着低碳环保的理念。张艺谋表示，“微火的火炬传递了低碳环保的理念。”“一百年的历史在这里有一个改变。” 从过去熊熊燃烧的大火炬到今天绿色环保的微火火炬设计，他感到“非常庆幸”，这都要感谢今天科技的力量。
“大火”变“微火”，为何“不点”主火炬？
2.批判性思维的表现有哪些？
朱熹曾说：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。 在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
(1)有助于我们发现、提出、思考问题，探索解决方案。 (2)有助于调动我们的经验，激发新的学习动机，解决问题，改进现状。
3、批判性思维的积极作用(为什么要培养批判精神？)
为实现导演组火炬台要像“钻石般璀璨闪耀”的创意理念，研发团队通过500多张设计图纸和近10轮的制样，研发出目前行业内发光面最窄的单像素可控异形显示产品，充分呈现雪花的线条感，成功将艺术创意变为现实。
4、培养批判精神的要求？P10-11
（1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2）还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（不用直性子当借口）
（3）要掌握批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；②批判要具有一定的建设性。
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③掌握批判技巧：批判只针对事物本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
4.如何培养批判性思维？（要求）
1.2-3开发创造潜力
在第69届德国纽伦堡国际发明展iENA（世界三大发明展之首）和第10届世界创意节上，中国青少年获金奖39个，银奖41个，铜奖33个,是历届最好水平，反映出中国青少年创新发明水平的不断提高。
思考：作为青少年，为什么要开发创造潜力？
5.青少年为什么要开发创造潜力?
①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
说一说：作为青少年，你可以在哪些方面开发创造潜力？
6、青少年如何开发自身的创造潜力
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
3.批判性思维的好处/作用？P11
1.“独立思考”的表现？P9
4.如何合理批判（要求）？P11
5.青少年如何开发创造潜力？P12-13
2.批判性思维的表现？P10
1.看了《三体》之后，小明对很多问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。你是怎么看的（ ）①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力④拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切 A.①② B.②③④ C.①②③ D.②④
2．车俊同学通过实验发现，当蒸馒头的笼屉达到一定层数时，下层的馒头比上层的馒头熟得快，证明了“蒸馒头时上层的最先熟”的传统说法是不完全可信的。这启示我们( ) ①要敢于向一切观点说“不” ②要养成独立思维的习惯 ③要有批判的精神和勇气 ④他人的观点都是不可信的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④