人教部编版七年级下册邓稼先优质学案

这是一份人教部编版七年级下册邓稼先优质学案，共9页。学案主要包含了学习目标，课前预习，课中探究，课后延学等内容，欢迎下载使用。
1.速读课文，梳理邓稼先生平经历，理清标题思路，初步感知文章主要内容。
2.精读课文，品析细节描写，感受邓稼先忠厚平和、纯粹无私、舍己为国等崇高品格。
3.跳读课文，勾画文中对邓稼先评价性的语句，抓住关键词，体会作者杨振宁对邓稼先的深情和赞美。
【课前预习】
1.字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“元勋”“鲜为人知”“家喻户晓”等重点字词。
2.作者简介
杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名理论物理学家。1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖。
3.背景链接
这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。
杨振宁和邓稼先是中学和大学同学，“50年的友谊，亲如兄弟”。1986年7月29日，邓稼先因病逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。
对于邓稼先的逝世，杨振宁无限悲痛。为了缅怀好友，作者以中华几千年的文化为背景，以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。
4.文体知识
传 记
【课中探究】
核心任务：邓稼先纪念馆展厅设计征集令：邓稼先纪念馆开馆在即，现面向全社会征集展厅布置方案。要求以杨振宁的《邓稼先》一文作为参考材料，能够让参观者感受到人物的非凡气质，彰显人物的伟大品格，唤起参观者对理想的憧憬与追求。
任务一：星路历程厅，人物大事记
活动1：快速浏览全文，筛选主要信息，完成下面“人物档案卡”，并用自己的话简要介绍邓稼先.
尽可能用到下列四字词语：可歌可泣 鲜为人知 至死不懈 鞠躬尽瘁 当之无愧 家喻户晓 锋芒毕露 妇孺皆知。
自学，完成“人物档案卡”。
展学：用自己的话简要介绍邓稼先。其他同学认真聆听，准备评价。
活动2：本文采用较为特殊的结构，分为六个部分，运用了主题式的小标题进行有机组合。每个小标题对应人物的一个大事件，请你用自己的话简要概括每一部分的内容，并思考这六个部分是否可以调换顺序？为什么？
（1）自学：用自己的话简要概括每一部分的内容。
（2）互学：组内交流这六个部分是否可以调换顺序？为什么？并准备发言。





（3）展学：小组代表展示
活动3：有同学认为文章中的六个小标题不够工整，不能让参观者直观地了解邓稼先，需要重新设计。
互学：小组交流，从人物身份的角度，重拟标题。
展学、评学：小组代表展示，其他同学点评。






（3）试总结小标题的作用






任务二：星光璀璨厅，人物纪录片
星光璀璨厅将播放“邓稼先的纪录片”，展现邓稼先生活和工作的细节镜头，突显人物美好的品质。
活动1:纪录片将从“听其言”“观其行”“猜其心”“临其境”四个方面拍摄细节镜头，分小组讨论，为这些镜头做好批注，说说它展现了邓稼先怎样品质？
（温馨提示：关注人物描写、环境描写、表现手法、词性等）
示例：镜头一：我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说“在外地工作”。
批注：副词“只”突显了他对国家机密极为谨慎，有原则，连至交好友也不会透露。
互学：分小组讨论，为这些镜头做好批注，说说展现了邓稼先怎样品质。
展学、评学
第一组：听其言






第二组：观其行






第三组：猜其心






第四组：临其境






活动2:互学——如果要为纪录片添加背景音乐，杨振宁先生建议采用“五四”时代的一首歌，为什么建议采用这首歌作为背景音乐？






任务三：星火燎原厅，人物赞美词
星火燎原厅将设计一块“留言板”，书写对邓稼先的赞美词，歌颂其美德。
活动1:文中有许多作者对邓稼先的评论性语言，请你选出你喜欢的一组作为赞美词，说说理由。
温馨提示：关注词语、句式






活动2:模仿“感动中国人物”颁奖词，为邓稼先写一段赞美词。
温馨提示：赞美词的一般格式是“事迹概括+伟大品质+人物评价”，句式尽量整齐，多用排比、对偶。
示例：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。（事迹概括）淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。（伟大品质）喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。（人物评价）






活动3:邓稼先的品质以星火燎原般的态势感染着中华儿女，成为学习的榜样，追捧的明星。你从邓稼先身上你获得了哪些启示？






【课后延学】
基础性作业：
作者评价邓稼先“是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”你能再举出几个像他这样的“中国的儿子”吗？搜集他们的资料或者阅读他们的传记。









发展性作业：
参观名人故居（或纪念馆），并搜集相关资料，为他（她）写一则小传。











































概念
一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。
分类
按作者分
自传
传记作者叙述自己的生平经历
他传
传记作者叙述他人的生平经历
按体裁分
历史性传记
以记叙史实为主
文学性传记
运用多种文学手法，以史实为依据，不排斥想象性的文艺加工，但不可虚构
特征
真实性、文学性
邓稼先人物档案卡
姓名
邓稼先
生卒年月
1924.6-1986.7
籍贯
安徽怀宁
毕业院校学历
美国普渡大学博士
工作单位
中国科学院
职务
“两弹”设计领导者
个人简历
小标题
主要内容
从“任人宰割”到“站起来了”
“两弹”元勋
邓稼先与奥本海默
民族感情？友情？
“我不能走”
永恒的骄傲