【开学摸底考】七年级生物（海南专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip

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（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（ ）
A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾
1.C
【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”体现了生物的生长，属于生命现象，A不符合题意。
B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现了生物的繁殖，属于生命现象，B不符合题意。
C．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”体现了自然界的水循环，不属于生命现象，C符合题意。
D．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”体现了生物对外界刺激作出的反应，属于生命现象，D不符合题意。
故选C。
2．植物细胞分裂过程的正确顺序是（ ）
①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核 ②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁
③细胞核由一个分成两个
A．①②③B．②①③C．③①②D．①③②
2.C
【解析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂时，细胞核内的染色体数加倍，逐渐排列于细胞中央，然后平均分成两等份，向细胞两端移动，细胞核就由一个分成了两个，随后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成了两个细胞。
【详解】通过分析可知，植物细胞分裂过程的正确顺序是：③细胞核由一个分成两个；①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁，因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
3．果蝇的体细胞内有8条染色体，该细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目和每个新细胞中染色体数目分别是（ ）
A．6个、8条B．8个、8条C．6个、4条D．8个、4条
3.B
【解析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。果蝇的1个体细胞连续分裂3次，其形成的细胞数目是2×2×2=8（个）。由于细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，因此该含有8条染色体的体细胞连续分裂3次后，形成的每个新细胞中的染色体数是8条，故B正确，ACD错误。
故选B。
4．人的受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体细胞的形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了（ ）
A．生长B．分化C．分类D．变异
4.B
【解析】人体的细胞形状多种多样的原因：细胞分化形成了不同的组织。
生物体的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。如图：

在发育过程中再由组织构成器官，由器官进一步构成系统。因此，组成人体的细胞形状多种多样的原因是细胞发生了分化。
故选B。
5．下列人体结构与其主要构成组织的对应关系错误的是（ ）
A．皮肤表皮——上皮组织B．心肌——肌肉组织
C．脂肪组织——结缔组织D．韧带——神经组织
5.D
【解析】动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。
A．上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收功能，如皮肤表皮，A正确。
B．肌肉组织具有收缩和舒张的功能，如心肌，B正确。
CD．结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如脂肪，韧带，C正确，D错误。
故选D。
6．下图所示植物的结构中，属于器官的是（ ）

A．①B．②C．③D．④
6.C
【解析】（1）器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起，并具有一定功能的结构。
（2）植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。
植物体与动物体相似，生长友育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体；植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体，可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；由分析可知：①属于植物体，②属于保护组织，③属于器官，④属于细胞，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7．叶片和外界进行气体交换的“窗户”是（ ）
A．气孔B．叶脉C．表皮D．保卫细胞
7.A
【解析】气孔不但是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”
气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”； 植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8．农业生产上，对农作物进行合理密植主要是为了提高下列哪一生理活动的效率（ ）
A．呼吸作用B．吸收作用C．运输作用D．光合作用
8.D
【解析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
（4）输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。
合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，故D正确，ABC错误。
故选D。
9．除了病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．器官B．系统C．细胞D．组织
9.C
【解析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，是进行生命活动的基本场所，据此解答。
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器为线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
故选C。
10．人们的生产和生活都离不开生物学知识。下列做法与其目的搭配不正确的是（ ）
A．贮存水果蔬菜时保持低温——促进呼吸作用
B．移栽植物时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
C．移栽幼苗时带土坨——减少幼根和根毛的损伤
D．增加大棚内的二氧化碳浓度——增强光合作用
10.A
【解析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关；增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
A．贮藏蔬菜和水果时保持低温，可以使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以降低呼吸作用对有机物的消耗，延长保鲜时间，A符合题意。
B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。
C．移栽移苗时根部带土的目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，C不符合题意。
D．在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多；大棚与空气隔绝，光合作用不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，增加大棚内的二氧化碳浓度，有利于增强光合作用，D不符合题意。
故选A。
11．光合作用的实质是（ ）
A．合成有机物，把有机物里的能量释放出来
B．合成有机物，把光能转变成有机物里的化学能
C．分解有机物，把光能转变成有机物里的能量
D．分解有机物，把有机物里的光能释放出来
11.B
【解析】（1）光合作用是绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程。
（2）光合作用表达式： 。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。由光合作用的概念和公式可知光合作用的实质是：把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
12．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。此时，草丛中的青蛙多半为青绿色，而房前屋后墙角边的青蛙多半为黑灰色，这种现象说明（ ）
A．生物适应环境B．生物影响环境
C．环境依赖生物D．环境适应生物
12.A
【解析】生物适应环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存。
保护色动物外表颜色与周围环境相类似，如避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色。题干中：“草丛中的青蛙多半为青绿色，而房前屋后墙角边的青蛙多半为黑灰色”，表明青蛙能随着环境的变化而改变自己的体色，它能随着环境变化而改变自己的体色，是保护色，这种现象说明生物能够适应环境。BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
13．呼吸作用最重要的意义在于（ ）
A．分解有机物B．消耗氧气
C．呼出二氧化碳D．产生能量
13.D
【解析】（1）生物细胞利用氧气将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧 二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。
A．植物进行呼吸作用分解有机物，但呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量，A错误。
B．植物进行呼吸作用释放出二氧化碳消耗氧，但呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量，B错误。
C．植物进行呼吸作用消耗氧气释放出二氧化碳，但呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量，C错误。
D．植物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为植物进行各项生命活动提供动力，D正确。
故选D。
14．小张给阳台的月季一次性施了比较多的肥料，结果月季出现了萎蔫现象。你认为小张应立即采取的补救措施是（ ）
A．把月季搬到暗处B．向花盆中浇适量的水
C．给花盆疏松土壤D．剪去月季一部分枝叶
14.B
【解析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
若一次性给花施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，因此要向花盆中浇适量的水，降低土壤溶液浓度，使土壤溶液浓度变小，小于植物细胞溶液的浓度，植物细胞吸水，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
15．三元复合肥是一种通用的肥料，可以促进农作物及花卉的生长、开花和结果。它含有的植物生长所需要的三种元素是（ ）
A．钙、铁、锌B．碳、氢、氧C．氮、磷、钾D．氮、碳、钾
15.C
【解析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
16．夏季黄土高原降水增多，雨热同期，有利于植物生长。影响水分运输到植物茎叶的生理活动是（ ）
A．呼吸作用B．蒸腾作用C．储藏作用D．光合作用
16.B
【解析】植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义，对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用。
A．呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，A不符合题意。
B．蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，因此森林地区，降雨量较多；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，B符合题意。
C．储藏作用是指植物将自身制造的有机物储存在一定的结构中，如马铃薯的茎，甘薯的根等，C不符合题意。
D．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程，D不符合题意。
故选B。
17．剥去树皮的树慢慢会死亡，其主要原因是（ ）
A．叶片制造的养料不能由导管运输给根
B．根吸收的水和无机盐不能运输给叶片
C．大树失去了树皮的保护作用
D．叶片光合作用生产的有机物不能由筛管运输给根
17.D
【解析】植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡。
A．导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，所以养料由筛管运输给根，故A错误。
B．剥去树皮破坏了茎的韧皮部，不影响木质部中的导管运输水和无机盐给叶片，故B错误。
C．周皮起保护作用，树死亡的主要原因是筛管遭到破坏，不能运输有机物给根，故C错误。
D．剥去树皮，筛管被破坏，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会逐渐死亡，故D正确。
故选D。
18．“十年树木，百年树人”，树的茎能不断加粗生长，主要是因为树的茎内有（ ）
A．营养组织B．导管C．筛管D．形成层
18.D
【解析】木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。 所以，杨树的树干能够逐年加粗，而有些植物（如竹子的茎）却不能够不断长粗，主要是因为这些植物茎内没有形成层，不能每年产生新的木质部细胞和韧皮部细胞。
A．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，A错误。
B．导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是由一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的，B错误。
C．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官，C错误。
D．形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，D正确。
故选D。
19．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插到茎（ ）
A．木质部中的导管 B．韧皮部中的筛管 C．分生组织D．机械组织
19.A
【解析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；韧皮部的筛管运输有机物；移栽后的绿化树“挂吊瓶”是为了补充水和无机盐，因此“挂吊瓶”的针头应插到茎的木质部中的导管，A正确，BCD错误。
故选A。
20．在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻，其主要原因是（ ）
A．萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
B．被周围细菌和真菌等分解者分解
C．萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
D．萝卜细胞的衰老和死亡
20.A
【解析】呼吸作用是指活细胞利用氧，把储存能量的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。只要生物体的细胞活着，呼吸作用就会进行。
A．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，萝卜在温暖的环境中放久了会逐渐空心，重量减轻，是因为萝卜进行呼吸作用，消耗了有机物，A符合题意。
B．细菌和真菌等分解者分解萝卜，会出现腐烂现象，不会出现变空心现象，B不符合题意。
C．植物进行蒸腾作用散失了较多的水分，这样将会导致萝卜大量失水，出现皮皱缩现象，不会出现变空心的现象，C不符合题意。
D．萝卜长成后，高度分化的细胞会停止分裂和生长，逐渐衰老和死亡，但不会出现空心现象，D不符合题意。
故选A。
21．夏天，走进校园内的树林顿时让同学们感觉到空气湿润而清新。这是由于植物的（ ）
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸腾作用
C．蒸腾作用和光合作用D．呼吸作用和光合作用
21.C
【解析】绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。
蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
夏天，走进校园内的树林顿时让同学们感觉到空气湿润而清新，这是由于植物的蒸腾作用增加了空气的湿度和植物的光合作用增加了氧气含量，因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
22．“枯木逢春”描绘的是植物重新获得生机，开枝散叶。植物长出枝条是由哪一结构发育而成的（ ）
A．种子B．芽C．叶D．花
22.B
【解析】叶芽的结构如图：

枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，植物长出枝条是由芽发育而成的。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
23．昙花花期只有3到4个小时并且在夜间开花，人们常用昙花一现形容美好的事物一闪而过。为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了昙花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（ ）
A．实验法B．资料分析法C．观察法D．调查法
23.C
【解析】科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法。
A．实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。
B．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网搜索等，B不符合题意。
C．观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，C符合题意。
D．调查法是科学探究的常用方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，D不符合题意。
故选C。
24．黄瓜的果实中具有很多种子，这说明（ ）
A．黄瓜的雌蕊有很多子房
B．黄瓜的雄蕊中有许多花粉
C．黄瓜的子房里有许多胚珠
D．黄瓜有许多朵花
24.C
【解析】一朵完整的花经传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育．子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
A．种子是由胚珠发育而来，雌蕊的子房发育为果实，A不符合题意。
B．黄瓜的雄蕊中的花粉能够为雌蕊传粉，花粉不能发育成种子，B不符合题意。
C．种子是由胚珠发育而来，黄瓜的果实中具有很多种子，是由于黄瓜的子房里有许多胚珠，C符合题意。
D．黄瓜的花是单性花，分为雌花和雄花，经过传粉受精后，只有雌花的子房发育为果实，胚珠发育我种子，而雄花不结果，D不符合题意。
故选C。
25．种子萌发的自身条件是（ ）
A．适宜的温度B．一定的水分
C．充足的空气D．完整的活的胚
25.D
【解析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是种子的胚完整而且有活力，供胚发育的营养物质以及度过休眠期；外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
种子要想萌发必须满足自身条件和外界条件。题中一定的水分、适宜的温度和充足的空气都是外界条件，而完整的活的胚是自身条件，因此ABC都不符合题意，D符合题意。
故选D。
26．下列构成人体的结构层次顺序正确的是（ ）
A.细胞→器官→组织→系统→人体B.细胞→组织→器官→植物体
C.细胞→组织→器官→系统→人体D.细胞→器官→系统→人体
26.C
【解析】解:人的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织，由组织构成器官，由器官组成系统，再由系统构成人体。所以，人体的结构层次由小到大是:细胞一组织→器官→系统→人体。故选:C。
动物与人体生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体。理解掌握动物体及人体的结构层次
27．我们在生活中常吃的豆腐和玉米羹的营养物质主要来自（ ）
①种皮 ②胚 ③胚乳 ④子叶
A．①②B．④②C．④③D．③②
27.C
【解析】大豆属于双子叶植物，其结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；玉米种子属于单子叶植物，其结构包括果皮和种皮、胚乳和胚。
豆腐是由大豆做的，玉米梗是由玉米做的。大豆的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚。两者都有种皮和胚，所不同的是玉米种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；菜豆种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。可见豆腐和玉米梗的营养物质主要来自子叶和胚乳。所以ABD错误，C正确。
故选C。
28．小明将新鲜的菠菜叶片放入70℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并
且下表面的气泡比上表面的气泡多，这种现象说明（ ）
A.叶片下表面的光照弱 B.叶片下表皮的气孔多
C.叶片下表面吸收的二氧化碳多 D.叶片下表皮含叶绿素多
28.B
【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”.由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔，所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多.故选:B
29．根尖起保护作用的部位和生长最快的部位分别是（ ）
A.成熟区、伸长区 B.成熟区、分生区
C.伸长区、分生区 D.根冠、伸长区
29.D
【解析】根尖的结构如下图所示:导管成熟区伸长区分生区根冠【详解】根尖结构、各部分细胞的特点及功能如下:名称位置细胞特点功能成熟区根尖最上部表皮细胞突出形成根毛，吸收、运输水分内部细胞形成导管和无机盐下部细胞较小,越往上伸长区位于成熟区下部细胞越大,细胞在不断不断生长,使根长大,生长最快长长细胞小,细胞壁薄,细分生区位于伸长区下部不断分裂,使根胞质浓,细胞核大,具伸长有很强的分裂能力根冠位于根尖最顶端细胞较大,形状不规则,排列紧密具有保护作用所以根尖吸水的主要部分和生长最快的部分分别是成熟区、伸长区。
30．被誉为“分类学之父”的是（ ）
A．达尔文B．林奈C．沃森和克里克D．虎克
30.B
【解析】林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”。
A．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，A不符合题意。
B．林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”，B符合题意。
C．沃森、克里克的研究方向是蛋白质的X射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜，C不符合题意。
D．列文•虎克，荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，D不符合题意。
故选B。
31．科学探究中提出的问题应具体、明确，具有探究价值。下列问题提得最好的是（ ）
A．紫薇花和木槿花哪种更漂亮B．到底是先有鸡还是先有蛋呢
C．为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮D．土壤湿度会影响鼠妇的分布吗
31.D
【解析】人类的认识史常以提出问题作为发展的起点，科学探究的一般过程也是从发现问题、提出问题开始的。中学生要培养自己从生活、实践和学习中发现问题的能力，当提出、表述这些问题时，要具体、有探究价值。
A．紫薇花和木槿花的美丽程度是主观的，不同的人有不同的看法，无法具体比较，A错误。
B．这个问题涉及到生物学中的一个经典难题——“鸡生蛋还是蛋生鸡”，至今没有得到确定的答案，因此无法回答哪个先出现，B错误。
C．“为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮”这个问题不够具体、明确，C错误。
D．土壤湿度会影响鼠妇等一些动物的分布和生存环境。可见，“土壤湿度会影响鼠妇的分布吗？”是一个具体的、明确的问题，具有探究价值，D正确。
故选D。
32．把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红；放入沸水中煮几分钟，沸水变红。出现这种现象的主要原因是破坏了细胞的（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
32.B
【解析】红苋菜是一种被子植物，其细胞结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。细胞膜能够选择透过性地控制物质进出细胞。
A．细胞壁位于植物细胞的最外面，具有保护和支持细胞的作用，不能控制物质进出细胞，故A不符合题意。
B．细胞膜除了保护作用外，能够选择透过性地控制物质进出细胞，可以让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面；同时还能把细胞内产生的废物或无用的物质排到细胞外面，把有用的物资留在细胞内。把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红，放入沸水煮几分钟，沸水变红，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质进出细胞的作用，故B符合题意。
C．活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，其不能控制物质进出细胞，故C不符合题意。
D．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，能够控制发育和遗传等生命活动，不能控制物质进出细胞，故D不符合题意。
故选B。
33．观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述，错误的是（ ）
A．如果室内光线明亮，那么用显微镜观察时，可以用小光圈和平面镜
B．如果需要将细胞放大400倍，选用10×的目镜和40×的物镜就可以满足要求
C．视野里看到的图像形状是“pq”，这是在用显微镜观察英文字母“bd”
D．要使显微镜镜筒下降，应旋转细准焦螺旋
33.D
【解析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
A．如果室内光线明亮，可以换用小光圈和平面镜，使视野变暗，A正确。
B．显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，目镜10×表示目镜的放大倍数是10倍，物镜40×表示物镜的放大倍数是40倍，因此，此镜头组合的放大倍数是400×，B正确。
C．我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。因此，用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到的图像形状是“pq”，C正确。
D．使用显微镜时，升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋升的范围大，要使显微镜镜筒下降，应旋转粗准焦螺旋，D错误。
故选D。
34．显微镜是科学研究中最常用的工具，操作中能够调节光线强弱的是（ ）
A．物镜、反光镜B．目镜、物镜
C．反光镜、遮光器D．目镜、反光镜
34.C
【解析】显微镜的结构及功能如下图：
A．物镜可以放大物像、反光镜可以调节光线强弱，A错误。
B．目镜和物镜都可以放大物像，B错误。
C． 反光镜、遮光器都是调节光线强弱的结构，C正确。
D． 目镜可以放大物像、反光镜可以调节光线强弱，D错误。
故选C。
35．红豆衫是我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”。与大熊猫肌肉细胞相比，红豆杉叶肉细胞特有的结构是（ ）
A．细胞膜B．细胞核C．线粒体D．叶绿体
35.D
【解析】动细胞和植物细胞共用的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞特有的结构包括叶绿体、液泡和细胞壁。
A．细胞膜是动物细胞和植物细胞共有的结构，故A不符合题意。
B．细胞核是动物细胞和植物细胞共有的结构，故B不符合题意。
C．线粒体是动物细胞和植物细胞共有的结构，故C不符合题意。
D．红豆杉是植物，其细胞与大熊猫（动物）肌肉细胞相比特有的结构有叶绿体、液泡和细胞壁，故D符合题意。
故选D。
二、非选择题：本题共4小题，共30分。
36.（7分，每空1分图甲和图乙分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图，图丙是菜豆种子萌发过程及幼苗示意图。请据图回答问题：
(1)将一粒玉米种子纵切开，滴加碘液后变蓝的是图甲中的[ ] 。（[ ]内填序号，横线上填名称）
(2)图甲所示玉米种子的种皮和果皮愈合在一起，通常所说的玉米种子实际为 （填“种子”或“果实”）。
(3)种子萌发时，图乙中最先突破种皮的是 ，该结构将发育为图丙中的 。（均填图中序号）
(4)胚是新植株的幼体，图乙中的胚包括 （填图中序号）。图乙中为胚的发育提供营养的结构是[④] 。
36.(1)⑥ 胚乳
(2)果实
(3) ① ⑩
(4) ①②③④ 子叶
【解析】图甲中①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶、⑥胚乳、⑦果皮和种皮；图乙中①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶、⑤种皮；图丙中⑧茎和叶、⑨子叶、⑩根。
（1）玉米属于单子叶植物，种子子叶一片，营养物质储存在胚乳里，所以将一粒玉米种子纵切开，滴加碘液后变蓝的是图甲中⑥胚乳。
（2）图甲玉米种子的种皮和果皮愈合在一起，不易分开，通常所说的玉米种子实际为果实。
（3）种子在萌发时，吸水膨胀，图乙中的①胚根最先突破种皮，发育为丙图中的⑩根，胚芽能够发育成茎和叶。
（4）胚是种子的主要结构，是新植株的幼体，包括①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶四部分。菜豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，所以图乙中的④子叶，为胚的发育提供营养。
37.（12分，每空1分）唐山南湖公园是国家AAAA级景区，位于市中心的南部，是融自然生态、历史文化和现代文化为一体的大型城市中央生态公园。湖水、绿地、城市森林、花草组合成了天然的生态景观，置身优美的意境中，如江南水乡，烟波如幻，任人遐想。请据图分析并回答下列问题。
(1)园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐，打“点滴”用的针头应插入树木的 。
(2)甲图中①过程表示绿色植物的 作用，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物，该过程主要发生在叶肉细胞的 中。
(3)甲图中③过程表示绿色植物的 作用，其意义是释放有机物中储存的 ，为生物的生命活动提供动力，该过程主要发生在活细胞的 中。
(4)根据图乙的曲线判断，AB段内光合作用 （填“大于”或“小于”）呼吸作用；植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量 （填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量；一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的 点。
(5)空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过甲图中②过程 作用，将水分以气体的形式，
从叶片的 散失到大气中，促进和参与生物圈的 。
37.(1)导管/木质部
(2) 光合 叶绿体
(3) 呼吸 能量 线粒体
(4) 小于 大于 D
(5) 蒸腾 气孔 水
【解析】图中的①光合作用、②蒸腾作用、③呼吸作用。
（1）导管运输水分和无机盐。园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐，打“点滴”用的针头应插入树木的导管（木质部）。
（2）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出能量的过程，就是绿色植物的光合作用，叶绿体是光合作用的场所。甲图中①过程表示绿色植物的光合作用，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物，该过程主要发生在叶肉细胞的叶绿体中。
（3）甲图中③过程表示绿色植物的呼吸作用，其意义是释放有机物中储存的能量，为生物的生命活动提供动力，该过程发生在活细胞的线粒体中。
（4）根据图乙的曲线判断，AB段内光合作用小于呼吸作用，二氧化碳浓度增加；图中E点二氧化碳浓度比A点二氧化碳浓度低，说明植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量，有机物得以积累，植物表现出生长状态；D点之后，呼吸作用强于光合作用，植物体内的有机物开始减少，所以一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的D点。
（5）空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过甲图中②蒸腾作用，将水分以气体的形式，从叶片的气孔散失到大气中，促进和参与生物圈的水循环。
38.(6分，每空1分）小明想用番茄果肉制作一个临时玻片标本。请据图回答下列问题：

(1)制作番茄果肉细胞临时玻片正确的操作顺序是 （用图二中序号表示）。若步骤①中，将整个盖玻片一下放在材料上，盖玻片下会出现 。
(2)在显微镜下看到视野中有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生移动。因此，可断定黑点在 上。
(3)图一甲、乙细胞的存活都依靠[⑦] 进行的 作用释放能量。
(4)观察到植物细胞结构应该如图一中的 （选填“甲”或“乙”）所示
38.(1) ②④③① 气泡
(2)物镜
(3) 线粒体 呼吸
(4)甲
【解析】图一可知，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。制作植物细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（1）制作番茄果肉细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、取、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“取”，用解剖针挑取番茄果肉；“展”，把挑取的番茄果肉放在载玻片中央的水滴中展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。因此，制作番茄果肉细胞临时装片正确的操作顺序是②④③①。图①表示盖盖玻片的过程。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，若将整个盖玻片一下放在材料上，盖玻片下会出现气泡。
（2）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，所以在显微镜下看到视野中有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生移动。因此，可断定黑点在物镜上。
（3）线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所。因此，图一甲、乙细胞的存活都依靠⑦线粒体进行的呼吸作用释放能量。
（4）植物细胞和动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，不同的是植物细胞特有的结构是细胞壁，液泡和叶绿体，而动物细胞没有此结构，所以观察到植物细胞结构应该如图一中的甲所示。
39.（5分，每空1分）下图是桃花的部分结构示意图，请回答下列问题：
(1)桃花和桃子在生物体的结构层次上都属于 （选填“组织”或“器官”）。
(2)一朵桃花中的最重要的结构是 。
(3)结构②和③组成的结构名称是 。
(4)花粉从花药中散放而落到[ ]上的过程叫做传粉。
(5)在图乙中，我们食用的部分[⑨]是由图一中的[ ]发育来的
39.(1)器官
(2)花蕊/雄蕊和雌蕊
(3)雄蕊
(4)①
(5)⑤
【解析】由图可知：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠、⑦子房、⑧种子、⑨果皮、⑩果实。
（1）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，所以桃花和桃子都属于器官。
（2）雄蕊、雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的结构。
（3）结构②花药和③花丝组成了雄蕊。
（4）花粉从花药中散放而落到①柱头上的过程叫做传粉。
（5）果实由果皮和种子两部分组成。桃的果实中，我们食用的部分⑨果肉，实际是果实的果皮，由⑤子房壁发育而来。