【开学摸底考试】九年级化学01（全国通用，人教版1-9单元）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip

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（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：1-9单元（人教版）。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cl-35.5
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列成语涉及的变化主要为化学变化的是
A．滴水成冰B．沙里淘金C．刻舟求剑D．百炼成钢
2．下图所示实验操作中正确的是
A．过滤B．倾倒液体
C．检查气密性D．加热液体
3．下列物质中，属于纯净物的是
A．生理盐水B．冰水混合物C．汽水D．海水
4．下列对实验现象的描述正确的是
A．镁在空气中燃烧，生成氧化镁固体
B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体
C．一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
D．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧
5．2023年11月9日是第32个全国消防日，今年的主题是“预防为主，生命至上”。中学生应具有一定的安全常识，下列说法不正确的是
A．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面或沿墙壁迅速逃离
C．为了控制森林火灾的蔓延，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
D．夜间发现燃气泄漏应立即开灯查看并关闭阀门开窗通风
6．下列有关空气的说法错误的是
A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
B．空气中各种成分的含量是相对稳定的
C．空气是一种十分重要的天然资源
D．PM2．5是造成空气污染的主要污染物之一
7．下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是
A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃
D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
8．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是
A．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同
B．夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子变大
C．化学反应前后各物质质量总和不变——反应前后原子的种类、数目、质量均不改变
D．氯化钠溶液能导电——溶液中存在可自由移动的离子
9．下列推理正确的是
A．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
B．燃烧都伴随有发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化一定是燃烧
C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物是氧化物
D．含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳，所以燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素
10．我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白。下列说法不正确的是
A．西达苯胺由五种元素组成
B．西达苯胺不属于氧化物
C．一个西达苯胺分子的质量是390.4g
D．一个西达苯胺分子由48个原子构成
11．超氧化钾(KO2)常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气：2KO2+2H2O=2KOH+X+O2↑，则X的化学式为
A．H2OB．H2O2C．KD．K2O
12．下列化学方程式书写正确的是
A．CO2+C2COB．CaCO3CaO+CO2
C．CO+CuOCu+CO2↑D．4Fe+3O22Fe2O3
13．下列有关燃烧与灭火的说法中，错误的是
A．炒菜时油锅着火，可放入较多蔬菜
B．厨房煤气泄漏，立即开启排风扇通风换气
C．用嘴吹灭烛火是由于使温度降到了着火点以下
D．扑灭森林火灾，可以将大火蔓延路线前的树木砍掉，形成隔离带
14．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛(化学式为CH2O)，该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是
A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成
B．物质乙中氧元素的化合价为-2价
C．该反应前后原子种类和数目均不发生改变
D．该化学反应类型为化合反应
15．如图是元素X在周期表中的信息和该元素的微观粒子结构示意图，下列说法正确的是
A．该元素的原子易失去电子
B．该元素位于周期表中第二周期
C．该粒子结构示意图表示的是Na
D．该元素的原子核内有11个中子
16．下列实验装置不能达到相应实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
17．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中两个时刻各物质的质量如图所示，图中 a、b、c、d 分别表示相应物质的质量。 下列说法正确的是

A．b 的数值为 14
B．该反应为分解反应
C．丙一定是化合物
D．反应过程中乙与丁的质量变化之比为5 ∶6
18．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）

A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
19．暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是

A．如果装置漏气，会使测量结果偏小
B．本实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%
C．若装置气密性良好，实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D．不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积
20．现有某铁样品5.6g，含有的杂质为镁、锌、铜中的两种或三种。向其中逐渐加入稀硫酸，当加入100克稀硫酸充分反应后称得物质总质量为105.4g。产生氢气质量与加入稀硫酸质量的关系如下所示。则下列结论正确的个数是
①恰好完全反应时，一定没有固体剩余
②x的值为0.2
③铁样品中可能含有镁
④M点对应的溶液中含有2种或3种溶质
A．1个B．2个C．3个D．4个
第II卷（非选择题 共60分）
二、填空与简答（本题共5个小题，每空1分，共30分）
21．学好化学用语是学好化学的前提。请填空：
（1）2个铜原子 ；
（2）两个氮分子 ；
（3）氯化亚铁 ；
（4）两个氢氧根离子 ；
22．图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请你回答：
（1）氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 。
（2）A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号)。
（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)。
23．如图是初中化学中常见的实验。
（1）写出a图中化学反应的方程式 ；
（2）b图是探究燃烧的条件，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要 ；请写出白磷燃烧的方程式 ；
（3）c图中，氢气能用排水法收集的原因是 ；
（4）d图中铁丝在氧气中燃烧的现象是 ；
24．人类生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图：
（1）图中A池是 池，在此池中可以除掉 杂质。
（2）在吸附池中一般使用的物质名称是 ；投药消毒环节发生了 变化。
（3）水通电时化学反应的方程式为 ；反应的基本类型为 ；
（4）生活中常用 检验饮用水是硬水还是软水，常用 的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
（5）水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类的生存和发展，人类必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要 。从你自身做起如何节约用水，请写一条具体措施 ；
25．金属材料的使用见证了人类文明发展的进程。
（1）生活中，用金属铜制作导线，利用了铜的延展性和 性。
（2）钢铁厂用磁铁矿为原料炼铁，其主要反应原理是磁铁矿中的四氧化三铁与一氧化碳的反应，该反应的化学方程式是 。
（3）每年世界上因腐蚀而报废的金属相当于年产量的，铁生锈是铁与空气中的 等发生反应。除了防止金属腐蚀外，保护金属资源的措施还有 (填序号)。
A．回收利用废旧金属 B．有计划、合理地开采矿物 C．寻找金属的代用品
（4）实验室有锌片、铁片、铜片、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液六种药品，小红选择合适的药品对锌、铜、铁的金属活动性顺序进行验证，她选用的三种药品是硫酸锌溶液、 。
（5）现有某不纯的铁粉样品，其含有的杂质为镁、锌碳中的一种或几种。向该样品中逐渐加入溶质质量分数为的稀硫酸，恰好完全反应，产生氢气的质量为 。另取一定量该样品放入过量硝酸银溶液中，充分反应后过滤，滤液一定含有的溶质为 。
三、实验题（本题共2个小题，每空1分，共9分）
26．实验是进行科学探究的主要方法。如图是初中化学常见实验装置。请回答：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用A装置制取O2的化学方程式是 。加热时试管口略向下倾斜的目的 。
（3）若要制取并收集一瓶干燥的CO2所选装置正确的连接顺序是 (填字母)。
（4）能用E装置收集的气体具有的物理性质是 。
27．甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：
（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见装置A)，并轻轻振荡试管，描述产生的现象 。
（2）乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒(见装置B)，看到蜡烛自下而上熄灭，这一事实说明CO2具有的性质是 。
（3）丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢 。产生这一现象的原因是 。(用化学方程式解释)
四、推断题（本题共1个小题，每空1分，共3分）
28．A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质，其中A为黑色固体，B为有毒气体，C为难溶于水的固体。其转化关系如图所示：
（1）A的化学式为 ，B的化学式为 。
（2）写出由E→C的化学方程式 。
五、科普阅读题（本题共1个小题，每空1分，共5分）
29．阅读下列科普短文，回答问题。
消毒是饮用水处理中的重要环节之一。常用消毒剂为自由氯，然而自由氯消毒过程中会产生有毒副产物三氯甲烷（CHCl3）。
二氧化氯（ClO2）因其不与水中有机物发生氯代反应，在控制CHCl3生成方面效果显著。原料制备ClO2，再投加到水中进行消毒。
某自来水厂比较使用ClO2和自由氯消毒时对CHCl3生成的控制效果，研究结果如图。图中TOC去除率（%）越高，表明对CHCl3生成的控制效果越好。

ClO2受热，见光易分解，我国科研人员测试ClO2溶液浓度随放置时间的变化，如表：
臭氧-生物活性炭深度水处理工艺已成为目前研究的热点，该工艺可有效控制水中CHCl3的生成。
（1）二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为 。
（2）制备ClO2反应如下，请补全化学方程式： 。
（3）结合本文，你对保存ClO2的建议是 。
（4）下列说法正确的是 。
A．二氧化氯属于氧化物
B．臭氧——生物活性炭和ClO2都可以控制自来水中CHCl3形成
C．在放置的时间范围内，ClO2溶液浓度随放置时间延长而增大
（5）对比图中两条曲线，得到的实验结论是 。
六、科学探究题（本题共1个小题，每空1分，共8分）
30．学校实验小组以“探究火柴中的化学”为主题开展项目式学习。
【任务一】火柴的成分
【查阅资料】1830年科学家发明了“摩擦火柴”（如图甲）。将火柴头在粗糙的界面上轻轻划动，便可引燃火柴杆，这种火柴使用方便，但发火太灵敏，容易引起火灾。
1855年科学家发明了“安全火柴”（如图乙）。只需将火柴头快速从火柴盒侧面划过，便可引燃火柴。
（1）锑的元素符号是Sb，则三硫化二锑的化学式为 。
（2）划火柴瞬间产生的热量引燃红磷，红磷燃烧的化学方程式 。
（3）“安全火柴”比“摩擦火柴”保存和使用更安全的科学原理 （写一点）。
【任务二】火柴点燃方式的探究
点燃火柴后，分别以两种不同的方式拿着——一种火柴头朝下，一种火柴头朝上。（如图丙）
（4）火柴头朝上的不如火柴头朝下放置燃烧的旺，其原因是 （填字母）。
A．火柴头朝下降低了火柴杆着火点低
B．火柴杆跟氧气的接触面积小
C．空气中氧气不足
D．火柴杆温度不易达到着火点
（5）实验时小东发现火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，可能的原因是 。
A．MnO2分解产生氧气助燃
B．KClO3分解产生氧气助燃
C．火柴头中的硫比火柴杆燃烧更剧烈
【任务三】探究火柴燃烧生成的气体
【猜想与假设】同学们依据质量守恒定律，猜想气体成分可能有CO2、SO2。
【查阅资料】
I.SO2通入澄清石灰水会产生白色浑浊。
II. SO2能使品红溶液褪色，而CO2不能。
III. SO2易与酸性高锰酸钾溶液反应而被吸收，而CO2不与酸性高锰酸钾溶液反应。
【实验探究】
（6）小组同学利用如图丁所示装置进行实验。当观察到 ，说明火柴燃烧生成的气体中有SO2、CO2。
（7）小丽认为该方案仍不够严谨，对实验进行了改进：增加一个装有酸性高锰酸钾溶液的试剂瓶C；改进后实验装置的连接顺序为 （填字母，实验装置可重复使用）。能确定生成的气体中有CO2的现象是 。
七、计算题（共5分）
31．某中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验。
根据以上信息计算：
（1）生成二氧化碳的质量为 g。（1分）
（2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程，结果精确到0.1%）（4分）选项
实验装置
实验目的
探究影响分子运动速率的因素
探究蜡烛火焰各层温度的高低
探究水的组成
验证面粉粉尘能发生爆炸
放置时间/h
1
2
4
6
12
24
48
浓度/（mg/L）
685
681
680
670
668
665
662
白磷
红磷
着火点
40℃
240℃
毒性
剧毒
无毒