语文一年级下册棉花姑娘课堂教学课件ppt

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不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天桃熟了，只见白毛，不是桃。（打一植物）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
草字头要封口，北字中间一张口，四点水来下边走。
治：治水、治理、治疗……然：忽然、然后、果然……碧：碧绿、碧空、碧玉……
棵—颗 票—瓢
甲骨文的“星”字由“生”和“晶”的象形构成。“生”本义是地上长出很多草。甲骨文的“晶”像闪闪发光的星星，后来专门用来表示“闪闪发光”。所以“星”就表示天上长出的许多星星，后引申为表示细碎或细小的东西。
大字头作偏旁时居上居中。大字头有时窄小，捺变为点；有时撇、捺舒展，盖住下面部分。
文中提到了哪几位医生？是谁治好了棉花姑娘的病？
棉花姑娘生病了，请（ ）、（ ）和（ ）帮她治病，可是他们都帮不上忙，最后（ ）治好了她的病。
提示：点击生字进入详细讲解。
病字旁横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。
第八笔横折钩较舒展，折后往左倾斜。
竖弯钩写圆润饱满一些。
笔顺是先横后“矢”再竖折。
第一笔横略短，最后一笔竖折的横画较长。
左宽右窄，“口”靠近横中线与竖中线。
最后一笔竖钩起笔高于“口”，收笔低于左边。
第三笔竖写在竖中线上。
上小下大。大字头捺变为点。
“可” 横较长，略向上斜。
组词：七个 七上八下
音序：Q 部首：一
竖弯钩起笔位于竖中线。
上收下放。整个字横画较多，长短不一。
要注意间距均匀，最后一横是主笔，要舒展。
人教版语文一年级下册课件
18 棉花姑娘
读第1自然段，说一说棉花姑娘怎么了。
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
蚜虫：我的名字叫蚜虫，我长得比你吃过的芝麻还小。别看我小，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物，会生很严重的病，不能正常生长。
蚜虫：蚜虫，又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，包括蚜总科下的所有成员。蚜虫是地球上最具破坏性的害虫之一。
“可恶”写出了棉花姑娘对蚜虫的痛恨。
为什么说蚜虫很可恶呢？
读第2—4自然段，用横线画出棉花姑娘请了哪几位医生帮忙治病，最后又是谁帮她治好了病呢？
棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？
棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病。
从“请、帮我”可以看出棉花姑娘很有礼貌，表现了棉花姑娘想消灭害虫的急切心情。
棉花姑娘请啄木鸟帮忙，可惜啄木鸟也帮不了她。
棉花姑娘请青蛙帮忙，可惜青蛙也帮不了她。
谁给棉花姑娘治好了病？
七星瓢虫：瓢虫的一种，背部像葫芦瓢，上面有七个黑斑，所以叫七星瓢虫。七星瓢虫为益虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”，在我国各地广泛分布，在华北南部，俗称“花大姐”。
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地 问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
“忽然”一词，让故事有了转机，“很快” 说明这群小虫一下子就吃光了所有的蚜虫。
七星瓢虫帮棉花姑娘吃掉了蚜虫。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
“碧绿碧绿”“雪白雪白” 叠词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦。
现在的棉花姑娘有什么变化？
竹叶 云朵  
火红火红 朝霞 金黄金黄 稻田
小朋友们好！我是猫头鹰，会捉田里的老鼠。
小朋友们好！我是小壁虎，会捉墙角的蚊子和苍蝇。
小朋友们好！我是蜻蜓，会捉空中飞的害虫。
本文通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识，启发我们保护有益动物。