人教部编版三年级下册纸的发明第二课时教学设计及反思

这是一份人教部编版三年级下册纸的发明第二课时教学设计及反思，共2页。
我会判断
1.祖先把文字写在竹片和木片上，用绳子把竹片和木片穿起来做成书，但是这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 （ ）
2.西汉时期，人们用麻造纸，麻粗糙易破，不适合书写。 （ ）
3.最早的造纸术是蔡伦发明的。 （ ）
（蔡伦改进造纸术）
过渡：在这一节课上，我们将深入学习课本内容，进一步感受中华民族祖先的智慧。
任务二：造纸工艺我来讲
1.人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？（蔡伦）
2.默读第四自然段,蔡伦用什么办法改进了造纸术？用“—”画出来。
找出蔡伦造纸的动词，用“ ”圈出来。
这种纸有什么特点？用“〇” 画出来。
3.想一想，蔡伦对西汉时期的麻纸，进行了怎样的改造？
（1）蔡伦吸收长期积累的经验，把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
把描写蔡伦改进造纸方法的动词画出来，并说一说。
剪碎、切断、浸在、捣烂、捞出、晒干等动词
这种纸有什么特点？（方便又好用）
看图说一说造纸的步骤，给它们排个序
（3）请同学们借助提示说一说造纸的过程
他把（ ）等原料（ ）或（ ）,（ ）水里（ ）成浆;再把浆捞出来（ ）,就成了一种既轻便又好用的纸。
视频：古法造纸
（4）拓展：炒土豆丝过程
4.为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
小结：同桌之间互相讲讲造纸过程，恭喜大家完成任务二。
任务三：文化影响我点赞
读第五段，思考造纸术对世界有哪些影响？
文章用“首先……又……”写出了我国造纸术影响的范围之广，也写出了我国是最早掌握造纸术的国家，体现了古代劳动人民的智慧。
请用“首先……又……”仿写一句话。
小结：小结：蔡伦发明的造纸术付出了很大的努力，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。通过学习这篇课文，我们了解了造纸术的发明，造纸术是中国古达四大发明之一，我们要热爱自己祖国的文化。
恭喜大家完成任务三，成为一名优秀的讲解员。
课外拓展
我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就，如张衡发明了测验地震的仪器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字印刷术……