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第五单元知识点汇总（素材）-四年级下册语文
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四年级语文下册第五单元知识点汇总注意读音 镶(xiāng)嵌 刹(chà)那 范(fàn)围 浙江(zhè) 一簇(cù) 臀部(tún) 漆黑(qī) 蜿蜒(wān) 石钟乳(rǔ) 石笋(sǔn)多音字重 zhòng(重荷) chóng(重围) 荷 hè(重荷) hé(荷花) 刹 chà(刹那) shā(刹车) 分 fēn(分辨) fèn(过分)曲 qǔ(歌曲) qū (盘曲) 朝 cháo (朝向) zhāo (朝气) 调 diào(调子) tiáo (调整) 转 zhuàn(转圈) zhuǎn(转弯)听写词语清静 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 不仅 紫色 替代 镶牙 移动 登陆 脚跟 额角 心情 杜鹃 昏暗 石笋 聚集 挤压 观赏 拥挤 石钟乳 气势 宽广形近字 努(努力) 烂(灿烂) 嚷(叫嚷) 浙(浙江) 怒(愤怒) 栏(栏杆) 镶(镶嵌) 折(折纸) 杜(杜鹃) 端 (端正) 源(源头) 漆（漆黑）肚(肚皮) 瑞(瑞雪) 原(原来） 膝（膝盖） 近义词扩大——扩展 刹那——霎时 夺目——耀眼 光彩——光辉 分辨——辨别 灿烂——绚烂 明艳——明丽 依据——根据 聚集——汇聚 稍微——略微 宽广——宽阔 变化多端——千变万化反义词 清静——嘈杂 刹那——永恒 灿烂——暗淡 伟大——平凡常常——偶尔 扩大——缩小 加强 ——削弱 宽广——狭小明艳——暗淡 拥挤——宽松 昏暗——明亮 蜿蜒——笔直聚集——分散 漆黑——明亮 七、词语积累1、词语搭配伟大的奇观 夺目的亮光 灿烂的亮光 粉红色的沙土 各色的映山红 盘曲而上的公路红得可爱 冲破云霞 跳出海面 冲出重围 扩大范围 加强亮光 撞破额角 擦伤鼻子不转眼地望着 慢慢地移动 高高地举起 缓缓地流着一片浅蓝 一道红霞 一道金边词语拓展① 形容变化多的成语： 变化多端 变幻莫测 千变万化 变化无穷②表示时间短暂的词语：刹那 霎时 转眼间 顿时 顷刻佳句积累1、天空还是(一片浅蓝)，颜色很(浅)。(转眼间)天边出现了(一道红霞)，(慢慢地)在(扩大)它的范围，(加强)它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便(不转眼地)望着那里。 这一段写日出前天空色彩的变化：一片浅蓝→出现一道红霞→红霞的范围慢慢扩大，亮光加强。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的(小半边脸)，红是(真红)，却(没有亮光)。太阳好像(负着重荷)似的(一步一步)，(慢慢地)努力上升，到了最后，终于(冲破)了云霞，完全(跳出)了海面，颜色红得非常(可爱)。一刹那间，这个(深红)的圆东西，忽然发出了(夺目)的亮光，射得人(眼睛发痛)，它旁边的云片也突然有了光彩。 (1)、这一段是按事物发展变化的顺序来写的，描述了日出的过程：出现小半边脸→努力上升→冲破云霞，完全跳出海面→发出夺目的亮光。 (2)、作者通过细致的观察、动态的描写，展现了日出时太阳的颜色、光亮、位置的变化特点。颜色：红是真红→红得可爱→深红。光亮：没有亮光→夺目的亮光。位置：出现小半边脸→努力上升→冲破云霞，完全跳出海面。 3、这不是很伟大的奇观吗？ 这句话是反问句，加强语气，总结全文，强烈地表达了作者对海上日出景象的赞美之情。 4、一路(迎)着溪流。随着山势，溪流时而(宽)，时而(窄)，时而(缓)，时而(急)，溪声也时时(变换调子)。 (1)四个“时而”构成排比，形象地描写了溪流蜿蜒曲折的特点。作者巧妙地运用“宽——空”“缓——急”这两对反义词，准确地表现了溪流的形态。溪流缓急不同，流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这里运用了拟人的修辞手法，表达出作者的愉悦心情。(2)试着用“时而……时而……时而……时而……”写一句话。天空中的云彩变化多端，它们时而像一匹奔驰的骏马，时而像展翅飞翔的小鸟，时而像高歌的雄鸡，时而像温顺的绵羊。5、工人(高高举起)汽油灯，(逐一指点)洞内的景物。先看到的是(蜿蜒)在洞顶的双龙，一条(黄龙)，一条(青龙)。我(顺着)他的指看，有点儿像。其他那些(石钟乳)和(石笋)，这是什么，那是什么，大都依据(形状)想象成(神仙)、(动物)以及(宫室)、(器用)，(名目)有四十多。这些石钟乳和石笋，(形状变化多端)，再加上(颜色各异)，即使不比作什么，也很值得观赏。(1)这一段中“先看到的是蜿蜓在洞顶出双龙，一条黄龙，一条青龙”一句暗示了“双龙洞”名字的由来。(2)这一段主要介绍了内洞中的双龙、石钟乳和石笋。石钟乳和石笋的观赏价值表现在：①形状变化多端；②颜色各异。课文主题归纳1、《海上日出》通过描写作者在天气晴朗时和天空有云时观察到的海上日出的壮观景象，表达了作者对海上日出景象的喜爱之情。2、《记金华的双龙洞》是一篇游记，按照游览的顺序，记叙了作者游览金华的双龙洞的见闻，表达了作者对自然奇景的热爱和赞美之情。十、交流平台提示：按一定的顺序写景的方法：一是按照游览的顺序写，二是按照景物变化的顺序写。范例：1、《记金华的双龙洞)一文重点突出，详写了外洞和内洞之间的孔隙。孔隙的特点是狭小，让通过的人感觉很惊险。作者通过写乘坐的小船只能两个人并排仰卧、船独特的进出方式、必须紧贴船底的仰卧姿势、自己的独特感受，把这一特点展现得淋漓尽致。2、《海上日出》一文中写晴天看日出时，按照“出现小半边脸→努力上升→冲破云霞，完全跳出海面”的顺序写出了日出的过程。这样写能把景物的变化过程写得清楚、生动。十一、初试身手1、星期天，你要带一位同学参观植物园。根据示意图，画出参现路线，再按顺序说一说。示例：首先从南门进入，沿着左手边的一条小路向北走一段路，就可以看见天鹅湖上的一座小桥。过了小桥往西走，就来到了芍药园。园里的芍药竞相开放，清新淡雅，让人流连忘返。游览完芍药园后，继续往北走，会经过松林。从松林北向东再向南，就来到了天鹅湖。天鹅湖的湖水清激见底，湖面上有成群的天鹅在嬉戏。沿着天鹅湖往东走，可以参观一下天鹅湖东北方向上的纪念馆。从纪念馆出来往南走，向东看可以看到望湖亭，在望湖亭中休息片刻，出来后沿着小路往南走，就会看到郁金香园。这里的郁金香争奇斗艳，花香浓郁。游览完郁金香园，就可以从东南门离开了。2、观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。示例：我和同学看到了天鹅湖水、小船、小岛、黑天鹅、白天鹅。国庆节这天，温暖的阳光照耀着大地，我们漫步在湖边的小道上。天鹅湖波光粼粼，静得好像一面镜子，绿得像一块无瑕的翡翠。偶尔有小船从湖面悠然地划过，像一尾贪玩的小鱼。天鹅湖中心有两座小岛，那里是黑天鹅和白天鹅的家。白天鹅那雪白的羽毛，白得那么纯洁，而黑天鹅那乌黑的羽毛，又黑得那么光亮。小岛上几只黑天鹅在慢条斯理地整理自己的羽毛，有人走过来也丝毫不害怕，依旧傲慢地站在那里。小岛背后，有几只白天鹅在欢快地戏水，你啄啄我，我啄啄你，一会儿比赛潜水，一会儿比赛游泳……胜利的天鹅骄傲地叫了起来，好像唱起了胜利的欢歌。美丽的天鹅湖吸引着我们，令我们久久不忍离去。
四年级语文下册第五单元知识点汇总注意读音 镶(xiāng)嵌 刹(chà)那 范(fàn)围 浙江(zhè) 一簇(cù) 臀部(tún) 漆黑(qī) 蜿蜒(wān) 石钟乳(rǔ) 石笋(sǔn)多音字重 zhòng(重荷) chóng(重围) 荷 hè(重荷) hé(荷花) 刹 chà(刹那) shā(刹车) 分 fēn(分辨) fèn(过分)曲 qǔ(歌曲) qū (盘曲) 朝 cháo (朝向) zhāo (朝气) 调 diào(调子) tiáo (调整) 转 zhuàn(转圈) zhuǎn(转弯)听写词语清静 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 不仅 紫色 替代 镶牙 移动 登陆 脚跟 额角 心情 杜鹃 昏暗 石笋 聚集 挤压 观赏 拥挤 石钟乳 气势 宽广形近字 努(努力) 烂(灿烂) 嚷(叫嚷) 浙(浙江) 怒(愤怒) 栏(栏杆) 镶(镶嵌) 折(折纸) 杜(杜鹃) 端 (端正) 源(源头) 漆（漆黑）肚(肚皮) 瑞(瑞雪) 原(原来） 膝（膝盖） 近义词扩大——扩展 刹那——霎时 夺目——耀眼 光彩——光辉 分辨——辨别 灿烂——绚烂 明艳——明丽 依据——根据 聚集——汇聚 稍微——略微 宽广——宽阔 变化多端——千变万化反义词 清静——嘈杂 刹那——永恒 灿烂——暗淡 伟大——平凡常常——偶尔 扩大——缩小 加强 ——削弱 宽广——狭小明艳——暗淡 拥挤——宽松 昏暗——明亮 蜿蜒——笔直聚集——分散 漆黑——明亮 七、词语积累1、词语搭配伟大的奇观 夺目的亮光 灿烂的亮光 粉红色的沙土 各色的映山红 盘曲而上的公路红得可爱 冲破云霞 跳出海面 冲出重围 扩大范围 加强亮光 撞破额角 擦伤鼻子不转眼地望着 慢慢地移动 高高地举起 缓缓地流着一片浅蓝 一道红霞 一道金边词语拓展① 形容变化多的成语： 变化多端 变幻莫测 千变万化 变化无穷②表示时间短暂的词语：刹那 霎时 转眼间 顿时 顷刻佳句积累1、天空还是(一片浅蓝)，颜色很(浅)。(转眼间)天边出现了(一道红霞)，(慢慢地)在(扩大)它的范围，(加强)它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便(不转眼地)望着那里。 这一段写日出前天空色彩的变化：一片浅蓝→出现一道红霞→红霞的范围慢慢扩大，亮光加强。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的(小半边脸)，红是(真红)，却(没有亮光)。太阳好像(负着重荷)似的(一步一步)，(慢慢地)努力上升，到了最后，终于(冲破)了云霞，完全(跳出)了海面，颜色红得非常(可爱)。一刹那间，这个(深红)的圆东西，忽然发出了(夺目)的亮光，射得人(眼睛发痛)，它旁边的云片也突然有了光彩。 (1)、这一段是按事物发展变化的顺序来写的，描述了日出的过程：出现小半边脸→努力上升→冲破云霞，完全跳出海面→发出夺目的亮光。 (2)、作者通过细致的观察、动态的描写，展现了日出时太阳的颜色、光亮、位置的变化特点。颜色：红是真红→红得可爱→深红。光亮：没有亮光→夺目的亮光。位置：出现小半边脸→努力上升→冲破云霞，完全跳出海面。 3、这不是很伟大的奇观吗？ 这句话是反问句，加强语气，总结全文，强烈地表达了作者对海上日出景象的赞美之情。 4、一路(迎)着溪流。随着山势，溪流时而(宽)，时而(窄)，时而(缓)，时而(急)，溪声也时时(变换调子)。 (1)四个“时而”构成排比，形象地描写了溪流蜿蜒曲折的特点。作者巧妙地运用“宽——空”“缓——急”这两对反义词，准确地表现了溪流的形态。溪流缓急不同，流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这里运用了拟人的修辞手法，表达出作者的愉悦心情。(2)试着用“时而……时而……时而……时而……”写一句话。天空中的云彩变化多端，它们时而像一匹奔驰的骏马，时而像展翅飞翔的小鸟，时而像高歌的雄鸡，时而像温顺的绵羊。5、工人(高高举起)汽油灯，(逐一指点)洞内的景物。先看到的是(蜿蜒)在洞顶的双龙，一条(黄龙)，一条(青龙)。我(顺着)他的指看，有点儿像。其他那些(石钟乳)和(石笋)，这是什么，那是什么，大都依据(形状)想象成(神仙)、(动物)以及(宫室)、(器用)，(名目)有四十多。这些石钟乳和石笋，(形状变化多端)，再加上(颜色各异)，即使不比作什么，也很值得观赏。(1)这一段中“先看到的是蜿蜓在洞顶出双龙，一条黄龙，一条青龙”一句暗示了“双龙洞”名字的由来。(2)这一段主要介绍了内洞中的双龙、石钟乳和石笋。石钟乳和石笋的观赏价值表现在：①形状变化多端；②颜色各异。课文主题归纳1、《海上日出》通过描写作者在天气晴朗时和天空有云时观察到的海上日出的壮观景象，表达了作者对海上日出景象的喜爱之情。2、《记金华的双龙洞》是一篇游记，按照游览的顺序，记叙了作者游览金华的双龙洞的见闻，表达了作者对自然奇景的热爱和赞美之情。十、交流平台提示：按一定的顺序写景的方法：一是按照游览的顺序写，二是按照景物变化的顺序写。范例：1、《记金华的双龙洞)一文重点突出，详写了外洞和内洞之间的孔隙。孔隙的特点是狭小，让通过的人感觉很惊险。作者通过写乘坐的小船只能两个人并排仰卧、船独特的进出方式、必须紧贴船底的仰卧姿势、自己的独特感受，把这一特点展现得淋漓尽致。2、《海上日出》一文中写晴天看日出时，按照“出现小半边脸→努力上升→冲破云霞，完全跳出海面”的顺序写出了日出的过程。这样写能把景物的变化过程写得清楚、生动。十一、初试身手1、星期天，你要带一位同学参观植物园。根据示意图，画出参现路线，再按顺序说一说。示例：首先从南门进入，沿着左手边的一条小路向北走一段路，就可以看见天鹅湖上的一座小桥。过了小桥往西走，就来到了芍药园。园里的芍药竞相开放，清新淡雅，让人流连忘返。游览完芍药园后，继续往北走，会经过松林。从松林北向东再向南，就来到了天鹅湖。天鹅湖的湖水清激见底，湖面上有成群的天鹅在嬉戏。沿着天鹅湖往东走，可以参观一下天鹅湖东北方向上的纪念馆。从纪念馆出来往南走，向东看可以看到望湖亭，在望湖亭中休息片刻，出来后沿着小路往南走，就会看到郁金香园。这里的郁金香争奇斗艳，花香浓郁。游览完郁金香园，就可以从东南门离开了。2、观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。示例：我和同学看到了天鹅湖水、小船、小岛、黑天鹅、白天鹅。国庆节这天，温暖的阳光照耀着大地，我们漫步在湖边的小道上。天鹅湖波光粼粼，静得好像一面镜子，绿得像一块无瑕的翡翠。偶尔有小船从湖面悠然地划过，像一尾贪玩的小鱼。天鹅湖中心有两座小岛，那里是黑天鹅和白天鹅的家。白天鹅那雪白的羽毛，白得那么纯洁，而黑天鹅那乌黑的羽毛，又黑得那么光亮。小岛上几只黑天鹅在慢条斯理地整理自己的羽毛，有人走过来也丝毫不害怕，依旧傲慢地站在那里。小岛背后，有几只白天鹅在欢快地戏水，你啄啄我，我啄啄你，一会儿比赛潜水，一会儿比赛游泳……胜利的天鹅骄傲地叫了起来，好像唱起了胜利的欢歌。美丽的天鹅湖吸引着我们，令我们久久不忍离去。
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