初中人教部编版感受生命的意义背景图ppt课件

这是一份初中人教部编版感受生命的意义背景图ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了探究一人为什么活着，你为什么活着，人为什么活着，追问1，发现我的生命等内容，欢迎下载使用。
送信的邮递员说：“活着是为了亲人，我爱他们，要与他们厮守，共度长长的一生。”邻居大学生说：“我活着是为了荣誉和生命的尊严。”陌生过路人说：“我为了不白白来人世一趟，我要到处走走、看看，跋山涉水，去领略生命中许多浅藏的景观。”
①为了学习；②为了养育后代；③为了帮助他人；④对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。⑤但是，对于有些人而言，是为了让生命有意义。
人活着就要做出惊天动地的伟业，只有这样的人生才是有价值，有意义的人生。
其实我们大多数人都是很平凡的，成就不了惊天动地的伟业，但是只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。
你同意谁的说法，为什么？
材料一：澳大利亚人尼克·胡哲天生患一种罕见的“短肢畸胎症”，没有双手和双腿，然而尼克长大后却没有向命运屈服，而是克服了常人难以想象的困难，学会了刷牙、写字、甚至游泳、冲浪和打高尔夫球！在过去10多年中，尼克已经在25个国家发表了数千场演讲，用他自强不息的精神鼓舞了世界各地成千上万的人。
尼克·胡哲的一生值得吗？为什么？
（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
材料二： 张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中 ，专门供贫困家庭的女孩读书。建校以来，已有1800多名贫困山区女孩送进大学。张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心。
张桂梅的一生值得吗？为什么？
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
思考：他们的事迹启示我们，怎样的一生是值得的？
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
钟南山：两场战役，一颗初心
①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；（为自己）②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（为他人）③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。这样的一生是值得的。（为社会）
2、怎样的一生是值得的？P113
　18岁的朱如归，是陕西眉县一名高二学生。疫情期间，见钟南山院士和医务人员逆行赶赴武汉，他便决定也去前线支援抗疫工作。大年初一，朱如归瞒着家人，只身一人从眉县乘火车到西安，再从西安到河南信阳。因为疫情原因交通管制，他便从信阳步行了一天一夜，走了约100公里路到达湖北孝昌县。大年初四，开始在孝昌第一人民医院从事志愿服务，负责确诊患者的饮食起居，及隔离区的安全巡视。工作期间，朱如归不仅尽职尽责，还曾让放弃治疗、连医护人员都没办法搞定的70多岁老奶奶，重新振作了起来。在前线连续奋战两个多月，4月8日，解除隔离的朱如归回到了家中。
这启示我们该如何发现自己生命的意义？
（只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路明确生命的意义，让我们更好地驾驭自己的生活，指导人生，选择自己的人生道路。）
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
3.为什么要探索生命的意义？
（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
2022年2月7日，据新华社报道：“新华社北京2月7日电 经中央批准，国家监察委员会决定派出调查组赴湖北省武汉市，就群众反映的涉及李文亮医生的有关问题作全面调查。”[4]​同日，新华网发表题为《以彻查还原真相，用正义凝聚人心》的新华微评：“经中央批准，国家监察委员会决定派出调查组赴湖北省武汉市，就群众反映的涉及李文亮医生的有关问题作全面调查。回应社会关切，还原事实真相，让公众心中的谜团得到解答，是对逝者的尊重，也是对社会负责任的态度。以正视问题、实事求是的态度，查个水落石出，该问责的坚决问责，该补的短板尽快补齐，更好凝聚抗击病魔的全民力量，我们对此充满期待。”
③生命的意义需要自己发现和创造。
李文亮的人生意义在哪里？你从他身上学到了什么？
1.如何认识生命的意义？
生命是独特的，生命意义是具体的。 P113-2每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。【是什么】
生命的意义需要自己发现和创造。 P115明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。【怎么做】
探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。P113-1只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。【为什么】
3.如何认识生命的意义？
人类为什么要探索生命的意义？
1.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”, 梁俊教师用两年多的时间，用他手中的吉他教会了学生100多首诗词。梁老师用实际行动告诉我们（　　）①每个人都应该去支教，为社会的发展做出自己的贡献②实现自己的人生价值，应从日常生活的点滴小事做起③要积极承担社会责任，自觉践行社会主义核心价值观④学生的责任是好好学习，将来长大了再回报社会不迟A. ①③B. ①④C. ②③D. ③④
2.面对新冠肺炎疫情，医生、护士、警察、环卫工人、快递小哥等冲锋在前，真情奉献，让生命之花在“战疫”中绽放。这些“最美逆行者”的事迹启示我们（　　）①生命是短暂的、脆弱的②生命可以从平凡中闪耀出伟大③只有在关键时刻挺身而出，生命才有价值④生命的意义需要自己发现和创造A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④