人教版小学美术六年级上册教案备课设计意图参考版

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课题： 基本形体切挖 课时第一课时导入新课：【设计意图】：以问答比较的形式开场，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围。展示新课课题，正式进入今天的新课。讲授新课【设计意图】：老师展示图例，帮助学生学习。结合生活里的物品，联想常见形体。【设计意图】：认识构成物体最基本的形状。巩固新知：【设计意图】认识切和挖。总结切挖的概念。认识六面体不同的切挖方法。培养学生观察和分析能力。多提问多互动，提高学生的思考能力和发散能力。小试牛刀：【设计意图】培养学生观察能力和表达能力 第二课时一、导入复习：【设计意图】：让学生学会反思，让他们指导每一节课都有学习的内容，学到的知识都是可以演变的。二、相互交流：【设计意图】：欣赏更多作品，拓展创造思维。课题：点的集合课时2课时第一课时一、导入新课：【设计意图】：以问答比较的形式开场，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围展示新课课题，正式进入今天的新课。，讲授新课：【设计意图】认识作者修拉。培养学生的观察和总结能力。【设计意图】认识绘画工具。帮助学生了解作者修拉，了解更多知识。【设计意图】：赏析图片，认识点的变化，学习如何设计有点的几何图形。帮助学生打好绘画的基础。巩固新知：【设计意图】利用图片帮助学生理解点的集合，欣赏更多作品，拓展创造思维。多提问多互动，提高学生的思考能力和发散能力。四、小试牛刀：【设计意图】培养学生观察能力和表达能力 第二课时一、导入复习：【设计意图】：学习巩固点彩派代表人物。二、相互交流：【设计意图】：提高学生的审美能力，并学会有语言表达自己的绘画创意，让作品走出来，“话”出它的魅力。课题：远去的路课时2课时第一课时一、导入新课：【设计意图】：以问答比较的形式开场，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，展示新课课题，正式进入今天的新课。二、讲授新课：【设计意图】：赏析画家作品培养学生赏析美术作品的能力。【设计意图】：总结透视现象特点。给学生补充更多透视现象的知识点。三、巩固新知：【设计意图】学习视平线。学习消失点。多提问多互动，提高学生的思考能力和发散能力。欣赏更多作品，拓展创造思维。提高学生发散性创造思维。小试牛刀：【设计意图】：培养学生观察能力和表达能力 第二课时一、导入复习：【设计意图】：学以致用，让学生观察生活，明白透视不仅仅是近大远小还有近实远虚。。。。。。二、相互交流：【设计意图】：提高学生的审美能力，让学生学会用语言表达自己的作品让画走出作品本身，“话”出他的艺术特征。课 题第4课 线与造型课时2课时第一课时一导入新课：【设计意图】：以观察图片的形式开场，吸引学生学习兴趣，活跃课堂氛围。展示新课课题，正式进入今天的新课。二、讲授新课：【设计意图】：认识线条的重要性。帮助学生更清楚地了解线在绘画中的作用和重要作用。【设计意图】：赏析《朝元仙仗图卷》。培养学生参考赏析中国美术作品的能力，拓展课外知识，多提问多互动，提高学生的思考能力和发散能力。三、巩固新知：【设计意图】带领学生感受线的造型与表现形式，学会如何运用线去表达去描述，老师讲解，尽量鼓励学生跟着一起做，欣赏更多作品，拓展创造思维。四、小试牛刀：【设计意图】：培养学生观察能力和表达能力学习绘画方法与布置。 第二课时一、导入复习：【设计意图】：说一说，画一画，让学生大胆表达自己的所思所想。二、相互交流：【设计意图】：提高学生的表达能力，也加强学生的接受能力，学会思考，绘画不仅是完成自己的创作，也要符合大众的审美。课题：风景写生课时2课时第一课时一、导入新课：【设计意图】：引出本节教学主题二、讲授新课：【设计意图】：了解什么是风景写生【设计意图】:通过画家及同龄人的作品，了解线描风景写生的表现的方法二、作品欣赏【设计意图】欣赏速写风景照片，说一说对作品的理解与看法了解写生取景的重要性三、写生取景【设计意图】了解取景构图，学习常见的几种构图方式。四、风景构图【设计意图】：拓展知识，帮助学生提高审美和创作能力，不同的构图形式会带来不同的画面效果，引导同学们可以大胆尝试不同的构图形式来表现自己的画面。三、巩固新知：【设计意图】掌握线描风景画的基本步骤与写生要领。小试牛刀：【设计意图】：运用取景框，选取一处风景进行线描写生。通过写生的训练，培养学生敏锐的观察能力和捕捉物象的能力，鼓励学生关注社会、热爱生活。 第二课时一、导入复习：【设计意图】：学以致用，灵活选取素材。二、相互交流：【设计意图】：提高学生的表达能力，也加强学生的接受能力，学会思考，绘画不仅是完成自己的创作，也要符合大众的审美。收藏价值（出示图片）【设计意图】：了解风景写生与生活的联系课题：让剪影动起来课时2课时课题：漂浮的画课时2课时第一课时一、导入新课：【设计意图】：欣赏图片，感受肌理图案的美轮美奂引入本节教学主题。二、讲授新课：【设计意图】：探究漂浮画的形成原理与过程三、演示制作方法：【设计意图】分析肌理的意义，为创作做好准备，教师演示，运用直观的教学方法，加强学生对制作方法的运用的认识。四、小试牛刀：【设计意图】帮助学生了解制作要点，以便更好的学生分组合作学习，运用吸附法制作一幅肌理作品完成设计作品。第二课时一、导入复习：【设计意图】：油水分离是我们二三年级就学过的一种方法，这次算是升级版，为了具有更加丰富的趣味，材料也就多元化，因为成品效果变幻莫测不定因素，画面更具有挑战性，所以孩子应该很是喜欢，所以分享感受也是激发学生的学习兴趣。二、相互交流：【设计意图】：欣赏更多作品，拓展创造思维。鼓励学生做一个能用语言表达绘画作品的设计者。三、布置作业：【设计意图】：通过漂浮画的创作，培养学生创新能力的自信心和自豪感。六、课后拓展：【设计意图】：培养热爱艺术的情感，提升在生活中善于发现美、创造美的意识。课题：山山水水课时2课时第一课时一、导入新课：【设计意图】：情境激趣，感受祖国壮丽山水，引入本节教学主题二、讲授新课：【设计意图】：了解我国山水画的发展史及风格分类，讲解山石绘画的方法和国画的皴法及水的画法，使学生在绘画中体会山水画的韵味。三、演示绘画步骤：【设计意图】技法示范，引导理解所学知识。四、小试牛刀：【设计意图】：分组练习，注意灵活用笔、用墨。 第二课时一、导入复习：【设计意图】：巩固新知，强调国画的重要性。二、相互交流：【设计意图】：鼓励学生大胆分享交流创作心得，培养学生的表达能力，特别是具有中国特色艺术的国画，更需要孩子们去传承发扬光大。三、布置作业：【设计意图】：认识山水画与我们的生活培养热爱艺术的情感，提升在生活中善于发现美、创造美的意识。课题：彩墨家园课时2课时第一课时一、导入新课：【设计意图】：创设情境，设疑激发学生兴趣 ，导入新课讲授新课：【设计意图】：认识中国彩墨画。欣赏彩墨画，感受彩墨画的艺术特点二、作品欣赏，分析作品【设计意图】：进行中国美术家作品鉴赏练习。开阔学生视野，在学习活动中，引导学生分析画面。引导学生感受近景画得具体，远景简略；近景墨色浓，远景墨色淡些。三、演示绘制步骤：【设计意图】学习鹿角法、蟹爪法画树，学习树叶的画法，了解点景及其画法，教师现场演示，讲解技法重点，引导学生掌握画树、叶、点景的基本方法四、小试牛刀：【设计意图】尝试运用 墨彩结合的方法，表现家乡的美景。引导学生展开想象，大胆创作 第二课时相互交流：【设计意图】：游览欣赏同学画作，感受家园的大好河山和日新月异的发展变 化，提升使命感、幸福感。欣赏更多作品，拓展创造思维。课题：我做的乐器课时2课时第一课时一、导入新课：【设计意图】：以问答比较的形式开场，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，展示新课课题，正式进入今天的新课。二、讲授新课：【设计意图】：认识乐器的概念，了解中国乐器的分类，认识西洋乐器的分类。图文结合了解清晰。三、巩固新知：【设计意图】联系生活，学习制作乐器，培养学生设计能力和动手能力。逐步帮助逐步学习如何制作，提高学生动手能力。 第二课时一、导入复习：【设计意图】：激发学生的学习兴趣，提高学生的表达能力。二、相互交流：【设计意图】：拓展有关中国乐器的课外知识。提高学生音乐鉴赏能力。帮助学生了解更多的中国乐器，拓展更多课外知识。课题：废旧物的“新生命”课时2课时第一课时一、引导阶段。【设计意图】依据兴趣是学习美术的基本动力之一。目的是使学生在兴趣的状态中自然的过渡到新课教学课一开始就突显出废旧物在生活中的作用，引发学生的学习兴趣。很自然地导入了本课学习的内容--《废旧物的“新生命”》（二）发展阶段。【设计意图】主要通过演示，初步加深学生对制作方法的理解。【设计意图】 让学生进一步了解废旧物利用的广泛性,开阔学生的视野与思路。通过对废旧物图片的欣赏，让学生自己发现这些宝贝是哪些废旧物的材料和方法制作的。通过欣赏，极大调动了学生的求知欲参与设计制作的热情，使学生始终以饱满的情绪和积极的心态主动参与学习活动。欣赏引起学生了极大的兴趣和好奇心。4.启发联想:【设计意图】鼓励学生大胆想象,勇于创新。5.【设计意图】主要通过指名读、齐读，加深学生对制作要点的进一步理解。（三）创意制作。【设计意图】注重学生亲自尝试体验，用多种废旧物品进行有创意的制作。运用自主探究式引导学生积极主动探究利用废旧物品和辅助材料，制作出有创意的作品。培养学生的自主学习能力。从而激发学生的创作欲望，集中学生的注意力。2.学【设计意图】在设计实践中通过动脑、动口、动手来培养学生的创造力，小组合作精神。 第二课时四、展示与评价【设计意图】通过评价完善和丰富学生的作品，挖掘学生作品中的闪光点，增强学生的自豪感、成功感。课题：保护文物课时2课时第一课时一、导入新课：【设计意图】：认真观察图片调动学生积极性，引起对文物的兴趣，初步认识本节课的内容，进入课堂氛围比较两幅画的共同点，引出主题，引导学生进入正课学习。讲授新课：【设计意图】：观看课件了解基本知识为接下来的学习打基础一、了解文物【设计意图】了解文物的分类分析介绍不同类别的文物以及代表文物二、寻找文物【设计意图】欣赏各种文物，体会文物独特的美和价值图片能更直观的调动学生的积极性，加深学生对于相关知识的印象三、巩固新知：【设计意图】谈谈自己知道的文物有哪些调查、了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感四、小试牛刀： 【设计意图】：培养学生的动手能力，和自主学习能力，可通过视频及查找文物图片参考绘制。 第二课时一、导入复习：【设计意图】：学以致用，做一个文明的文物保护者。二、相互交流：【设计意图】：欣赏同龄人作品，激发创作灵感和创作欲望，了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识 课后拓展【设计意图】：引导学生通过对文物的介绍、价值的理解，培养学生热爱中华文化和文物的情感。课题：古建筑的保护课时2课时第一课时一、导入新课：【设计意图】：欣赏古建筑图片，引入本节教学主题。讲授新课：【设计意图】：观赏图片感受所描绘的画面正确认识古建筑的价值和意义 二古建筑的特征【设计意图】：认识我国典型的古建筑类型与特征感受中国传统文化的博大精深，劳动人民的经验与智慧二、寻找、感受古建筑【设计意图】：整理本地区古建筑资料，用自己喜欢的方法表现古建筑。查找收集相关古建筑的资料，了解古建筑的发展变化和前世今生三、巩固新知：【设计意图】养学生分析、探究、总结问题及动手操作能力。培养热爱家乡的自豪感，树立保护身边古建筑的意识。四、小试牛刀：【设计意图】将知识运用于实践，提高学生的动手能力和创作能力 第二课时一、导入复习：【设计意图】：加强学生保护文物意识，做个懂法的小小宣传员。二、相互交流：【设计意图】：增强学生的爱国爱家的情怀，感受古代建筑带来的历史痕迹，主动宣传家乡的古建筑，做一名保护家乡宣传员。课题：电脑美术------版画效果的图画课时）2课时第一课时一、导入新课：【设计意图】：调动学生积极性，引起兴趣，引导学生进入正课学习二、讲授新课：【设计意图】：了解一些基本知识，为接下来的学习打基础，了解基本观点，通过对比，感受，画面色彩直观，调动学生视觉感官，引导学生学会比较不同，学会归纳仿套色木刻【设计意图】通过学生作品展示，让学生意识到艺术创作的普遍性，增强信心，主动创作，巩固所学。六、小试牛刀：【设计意图】将知识运用于实践，提高学生的动手能力和创作能力。 第二课时一、导入复习：【设计意图】：培养学生自主学习，解决问题的能力。二、相互交流：【设计意图】：通过欣赏提高自身的审美能力，打开创作思维，借助外界灵感，创作出优秀的作品。课题：中国画与油画欣赏课时2课时第一课时导入新课：【设计意图】：调动学生积极性，引起兴趣，比较两幅画的共同点，引出主题引导学生进入正课学习。讲授新课：【设计意图】：有助于学生形成较完整的知识框架1、中国画有工笔与写意两大种画法。【设计意图】：通过对比，感受不同山水画所用的不同表现形式、表现内容和特点二、油画【设计意图】：了解基本美学观点，画面色彩直观调动学生视觉感官。巩固新知：【设计意图】：感受艺术家们的创造力和想象力（四）欣赏作品【设计意图】感受不同时代、不同文化的不同艺术表达和演变加深艺术熏陶的氛围增强学生对艺术作品的分析归纳能力巩固所学 第二课时一、导入复习：【设计意图】：第一次接触油画，既熟悉（生活中常见）又陌生（学生很少应用），通过对比，俩奥杰两者间的艺术差别，各有千秋。二、相互交流：【设计意图】：培养学生提高审美能力，大胆表述自己的感受，学会简单点评，进一步培养学生的表达能力。三、布置作业：【设计意图】：将知识运用于实践，提高学生的动手能力和创作能力四、课堂小结：【设计意图】：课堂总结回顾所学加深印象