小学数学人教版五年级下册通分教案设计

这是一份小学数学人教版五年级下册通分教案设计，共3页。教案主要包含了回顾复习，当堂训练，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
练习通分
课型
练习课
教学内容
教科书第75~76页练习十八的内容
教学目标
1.进一步理解并掌握求两数最小公倍数的方法，会比较两分数大小。
2.进一步认识通分的意义，掌握通分的方法，提高综合运用知识的能力。
教学重点
运用通分解决实际问题。
教学难点
运用通分解决实际问题。
教学准备
多媒体课件
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习
教师：同学们，还记得上节课我们学习了什么内容吗？
引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。
教师：这节课我们的主要任务是巩固练习通分。（板书：通分）
二、当堂训练
1.课件出示教科书P75“练习十八”第1题。
（1）学生独立解答。
（2）指名学生回答，集体点评。
2.课件出示教科书P75“练习十八”第2题。
（1）学生独立解答。
（2）指名学生回答，集体点评。
（3）回忆规律。
教师：怎样比较分子、分母都不同的分数的大小？
学生:通分成同分母分数再比较。
3.课件出示教科书P75“练习十八”第3题。
（1）教师引导分析题意。
教师：将10个分数划分成大于、小于两类，实际是怎样解答？
学生：实际是与比较大小。
（2）学生独立解答。
（3）指名学生回答，集体点评。
4.课件出示教科书P75“练习十八”第4题。
（1）学生独立解答。
（2）指名学生回答，集体订正。
5.课件出示教科书P75“练习十八”第5题。
（1）学生独立解答。
（2）指名学生回答，集体点评。
6.课件出示教科书P75“练习十八”第6题。。
（1）引导学生梳理解题思路。
教师：要比较亚洲、非洲、南美洲三个洲的陆地面积大小，实际上是比较三个分数的大小，我们只学过比较两个分数的大小，怎样解答这道题？
学生：我们可以先比较其中的两个，再与第3个比较。
（2）学生独立解答。
（3）指名学生回答，集体订正。
7.课件出示教科书P75“练习十八”第7题。。
（1）引导学生梳理解题思路。
教师：这道题又是比较三个分数的大小，除了像第6题那样先比较两个分数，你还有其他方法吗？
学生：可以把三个分数通分成同分母分数再一起比较。
（2）学生独立解答。
（3）指名学生回答，集体订正。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们巩固了通分，你有什么收获呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
教科书第75~76页练习十八第8题、第9题、第10题。
复习旧知，引导学生自己总结。
第1题是同分子或同分母分数比较大小，可以直接比较，第2题是分子、分母都不相同的分数比较大小，要先通分再比较。
第6题题材涉及三个洲的面积，有利于拓宽学生的知识面。
板书
设计
练习十八
异分母分数比较大小，先通分成同分母分数再比较。
教后
反思
本节课使学生对本课所学知识进行回顾，加深对本课知识的归纳和整理，
通过不同类型的题目练习，使学生掌握通分的方法和技巧，并能用通分的知识解决实际问题。