苏教版五年级下册三 倍数与因数精品教学课件ppt

这是一份苏教版五年级下册三 倍数与因数精品教学课件ppt，文件包含核心素养苏教版数学五年级下册-35分解质因数教学课件pptx、核心素养苏教版数学五年级下册-35分解质因数教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
XUEXIMUBIAO
1.结合求某数的因数，初步认识质因数的含义，探索求一个合数质因数的方法，把一个合数分解质因数。2.在认识质因数以及探索质因数方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，加深对自然数的认识，提高数学思考水平。3.进一步培养对数和运算的学习兴趣，激发对自然数特点的探索愿望。
ZHISHILIANJIE
填一填。4×2=8中，（ ）和（ ）是（ ）的因数。11×3=33中，（ ）和（ ）是（ ）的因数。
TANJIUXINZHI
你能把5和28分别写成两个数相乘的形式吗？
在这些因数中，哪几个数是质数？
1为什么不是5的质因数？而4为什么不也是28的质因数？
一个数的质因数要符合哪几个条件？
一个数的质因数要符合两个条件：它是这个数的因数；它又是质数。这时它就是这个数的质因数。
2 3 5
把一个合数写成几个质数相乘的形式，可采用逐步分解的方式。像这样把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。
你看懂了吗？说说怎样用短除法分解质因数？
从最小的质数除起，一直除到结果为质数为止，再把每个除数和商写成连乘的形式。
上面所用的相乘法其实与短除法的思考方法是相同的，只是用短除法分解质因数过程简便一些。
KETANGYANLIAN
1.把下面的合数写成几个质数相乘的形式？
4=（ ）×（ ）9=（ ）×（ ）12=（ ）×（ ）×（ ）20=（ ）×（ ）×（ ）
2.用短除法分解质因数。
2 4 3 6 4 5
3.两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是多少？
这两个质数分别是7和13。
4.拓展练习：小明是个中学生，他说：“这次考试，我的名次乘以我的年龄再乘以我的考试分数，结果是2910”。你能算出小明的名次、年龄与他这次考试分数吗？
2910=2×3×5×97
答：小明的成绩、名次和年龄分别是97分、第2名、15岁。
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。
教习网（以下简称“本网站”）系属深圳市智学帮科技有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：1.本文件仅用于个人学习、研究，不得用于商业性或盈利性用途，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。2.本网站上所有原创内容，是本公司依据相关法律法规，安排专项经费运营规划，组织老师创作完成，著作权归属本公司所有。3.经由网站用户上传至本网站的课件、教案、学案、试卷等内容，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
教习网（）专为 K12教育老师提供同步备课资料下载、教学经验学习等服务的互联网教育平台。为了进一步完善网站的资料体系，最大化满足用户的精品资源需求，现诚邀全国各地优秀一线老师加入教习网兼职创作老师团队，参与资源建设，获取高额现金收益。兼职招募详情请看：
教习网诚挚地为各位老师推荐两款免费的朗读小程序，可用于课前预习、课中学习和课后复习，打开微信扫下方二维码即可使用，欢迎分享广大师生使用。