小学数学苏教版五年级下册四分数的意义和性质优质课教学ppt课件

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这是一份小学数学苏教版五年级下册四分数的意义和性质优质课教学ppt课件，文件包含核心素养苏教版数学五年级下册-45假分数化成整数或带分数教学课件pptx、核心素养苏教版数学五年级下册-45假分数化成整数或带分数教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共37页，欢迎下载使用。

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1.结合具体的情境，经历探索把假分数化成整数或带分数的方法的过程，掌握把假分数化成整数或带分数的方法，能把假分数化成整数或带分数。2.在探索把假分数化成整数或带分数的方法的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，感受数学思考的逻辑性和严密性。3.在探索学习的过程中进一步感受克服困难、解决问题所带来的乐趣，体验数学学习的价值，增强积极思考、主动交流的自觉性。
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看图写分数，并说说哪些是真分数，哪些是假分数？
（）（）
分子比分母小的分数叫作真分数，分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数。
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把下面的假分数化成整数。
把假分数化成整数，可以利用分数与除法的关系，用分子除以分母。
观察上面的三个分数，想想化成整数的假分数，分子与分母有什么关系？
带分数是假分数的一种书写形式，仍然是假分数。
联系上面的互化过程，想一想，可以怎样把假分数化成整数或带分数？
假分数化整数或带分数，可以用分子除以分母。如果分子是分母的倍数，得到的整数商就是要化成的整数；如果有余数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
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1.先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。
( )=( )
2.把下面假分数化成整数或带分数。
3.在如图的中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。
4.拓展练习：照样子，把下面的带分数化成假分数，并说说你是怎么做的？
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。
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