小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质优秀教学课件ppt
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1.结合具体的情境,经历探索分数和小数互化的过程,掌握分数和小数互化的方法,能进行分数和小数互化,会进行小数和分数的大小比较。2.在探索分数和小数互化的过程中,进一步发展数感,培养观察、比较、分析、推理等思维能力,感受数学思考的逻辑性和严密性。3.在探索学习的过程中进一步感受克服困难、解决问题所带来的乐趣,体验数学学习的价值,增强积极思考、主动交流的自觉性。
ZHISHILIANJIE
比较两个小数的大小,先看整数部分,整数部分大的数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数也相同,就比较百分位上的数,百分位上的数大的那个数就大……,以此类推。
TANJIUXINZHI
李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米,张玲用了 米。
0.5米是1米的一半。
0.75大于0.5。
观察上面比较的方法,你喜欢哪种方法?
分数化成小数,可以用分数的分子除以分母。
把 、 化成小数。(除不尽的保留三位小数)
把0.3、0.13、0.213化成分数。
小数化成分数,一位小数可以写成十分之几,两位小数可以写成百分之几、三位小数可以写成千分之几。
KETANGYANLIAN
0.9里面有( )个十分之一,是 。
0.13里面有( )个十分之一,是 。
0.125里面有( )个十分之一,是 。
3.找出最大的一颗星。
4.拓展练习:在下表的括号里填上适当的数。
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。
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