81，吉林省延边州2023-2024学年高一上学期期末学业质量检测物理试题

这是一份81，吉林省延边州2023-2024学年高一上学期期末学业质量检测物理试题，共9页。试卷主要包含了某同学用两只手分别撑住桌子等内容，欢迎下载使用。
考试时间：75分钟总分：100分
本试卷共6页，考试结束后，考生需将答题卡交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．做图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：本题共10个小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8-10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1．第19届亚运会，中国队荣获201枚金牌，稳居榜首。以下运动的描述正确的（ ）
A．男子20km竞走张俊夺冠，他全程的的位移是20km
B．孙颖莎接对方打来的弧圈球时，乒乓球不可以看做质点
C．9月30日，谢震业在100米决赛中以9秒97成绩夺冠，9秒97表示时刻
D．全红婵向后翻腾三周半抱膝，再打开膝盖，此过程中全红婵的重心位置一直没变
2．松鼠在中国的东北和华北各地十分常见，如图所示，一只松鼠站在倾斜的树枝上，则树枝对松鼠的弹力的方向为（ ）
A．竖直向上B．垂直树枝斜向上C．竖直向下D．沿树枝方向
3．在物理学的研究中科学家们提出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、微元法和科学假说法、理想化物理模型法等等，以下关于物理学方法的叙述不正确的是（ ）您看到的资料都源自我们平台，家威鑫 MXSJ663 低至0.3/份 A．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段位移相加，这里采用了类比法
B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想化物理模型法
C．伽利略在研究力和运动的关系时，得出了力不是维持物体运动的原因，采用了理想实验法
D．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法
4，下列物理量中本身是矢量，其所对应的单位也属于基本单位的是（ ）
A．时间B．速度C．质量D．位移
5．近期，一段特殊的“飙车”视频红遍网络，视频中，一辆和谐号动车正和一辆复兴号动车互相追赶（如图甲）。两车并排做直线运动，和谐号与复兴号的图像分别如图乙中粗、细线所示，时，两车车头刚好并排，则下列说法正确的是（ ）
A．10s末和谐号的加速度比复兴号的大B．0到32s内，在32s末两车车头相距最远
C．图乙中复兴号的最大速度为78m/sD．两车头在32s末再次并排
6．如图所示，在光滑水平地面上，A、B两物块用细线相连，A物块质量为1kg，B物块质量为2kg，细线能承受的最大拉力为4N。若要保证在水平拉力F作用下，两物块一起向右运动，则F的最大值为（ ）
A．4NB．5NC．6ND．7N
7．这张照片同学们一定很熟悉，物理必修一封面。图中为沙漏中下落沙子的照片。由于相机存在固定的曝光时间，照片中呈现的下落的沙粒并非沙粒本身的形状，而是成了一条条模糊的径迹，沙粒的疏密分布也不均匀。若近似认为沙粒从出口下落的初速度为0。忽略空气阻力，不计沙粒间的相互影响，设沙粒随时间均匀漏下，以下推断正确的是（ ）
A．出口下方8cm处的径迹长度约是4cm处的2倍
B．出口下方8cm处的径迹长度约是4cm处的4倍
C．出口下方0～2cm范围内的沙粒数约与2～4cm范围内的沙粒数相等
D．出口下方0～2cm范围内的沙粒数约与2～8cm范围内的沙粒数相等
8．如图所示是厨房用来悬挂厨具的轻质小吸盘（吸盘重力不计），使用时通过排开吸盘与墙壁之间的空气，大气压紧紧地将吸盘压在厨房的竖直光洁墙壁上，就可用来悬挂一些厨具，安装拆卸都很方便。以下说法正确的是（ ）
A．吸盘受大气压力、重物的拉力、墙面的摩擦力三个力的作用
B．吸盘所受重物拉力与墙面对吸盘的摩擦力是一对平衡力
C．大气对吸盘的压力与吸盘对墙面的压力是一对作用力与反作用力
D．如果悬挂质量更轻的物体，吸盘所受的摩擦力将变小
9．如图所示，人站在力传感器上完成“下蹲”、“站起”动作，下图是计算机显示的力传感器的示数随时间变化的情况。下列说法正确的是（ ）
A．此人的重力为500NB．“下蹲”过程中，人先超重后失重
C．“站起”过程中，人先超重后失重D．此人完成了两次“下蹲”、“站起”动作
10．某同学用两只手分别撑住桌子（桌面等高）使自己悬空，并保持如图所示姿势静止，两手臂和桌面夹角均为，桌脚与地面之间有摩擦，桌面与地面均水平，增大两手臂和桌面夹角，则（ ）
A．每只手臂所承受的作用力变小B．每只手臂所承受的作用力变大
C．地面对桌脚的支持力将变小D．地面对桌脚的支持力将不变
二、非选择题：本题共5小题，共54分。
11．（每空2分，共6分）
在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，如图甲所示，自然长度为GE的橡皮条一端连接轻质小圆环，另一端固定在G点，两个细绳套系在小圆环上。如图乙，用两个弹簧测力计互成角度地分别拉住两个细绳套，使橡皮条伸长，小圆环到达某一位置。请将以下的实验操作和处理补充完整：
（1）用铅笔描下小圆环到达的位置，记为；
（2）记录两个弹簧测力计的示数和，并沿每条细绳套的方向标记出力的方向；
（3）如图丙，只用一个弹簧测力计，通过细绳套把小圆环______，记录测力计的示数，并______（填写实验操作）
（4）按照力的图示要求，作出拉力及的图示；
（5）如图丁，以为邻边作平行四边形，对角线为；
（6）比较______的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应改进后再次进行实验。若重复多次实验，二者基本一致，即可得出实验结论。
12．（每空2分，共8分）
“探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图甲所示，细绳一端与力传感器相连，另一端与砂桶相连，细绳与长木板平行，小车的质量为，砂和砂桶的总质量为，固定在小车前端的滑轮的质量为，打点计时器所接交流电源的频率为，力传感器可测出轻绳中的拉力大小。
（1）实验时，______（填“需要”或"不需要”）平衡小车受到的阻力；______（填“需要”或“不需要”）满足“小车和滑轮总质量远大于砂和砂桶的总质量”这一条件。
（2）将小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，得到一条纸带如图乙，从O点开始每隔4个点取一个计数点，分别标记为O、A、B、C、D，小车的加速度大小为______（结果保留2位有效数字），同时记录力传感器的示数。
（3）某同学在正确操作实验后以加速度为纵坐标，力传感器的示数为横坐标，画出的图象是一条直线，如图丙所示，图像的斜率为，则小车的质量______。
A．B．C．D．
13．（12分）
一辆卡车正以的速度匀速行驶，司机突然发现前方两车发生碰撞，立即以大小为的加速度刹车，若从刚刹车开始计时，求：
（1）卡车在末的速度大小；
（2）卡车内的位移与内的位移之比。
14．（12分）
如图所示，建筑工地上某人在一水平台上用轻质绳拉住质量为的重物，另一轻质绳与竖直方向夹角与绳打结于点且恰好垂直。已知人的质量，重物与人均处于静止状态，（取，）则：
（1）绳与绳的拉力分别为多大；
（2）人受到的平台对他的支持力与摩擦力的大小。
15．（16分）
如图所示，长度为、质量为的长木板静止在光滑水平面上，时刻，一质量为的小滑块（可视为质点）以的速度从左端冲上木板。已知小滑块与木板间的动摩擦因数，重力加速度取。求
（1）小滑块刚冲上木板时，小滑块与木板的加速度和的大小；
（2）小滑块A从冲上木板B到滑落所用的时间；
（3）若要使小滑块A恰好不从木板B右端掉落，在小滑块刚冲上木板B的瞬间，应对木板B施加一个多大的水平向右的恒定拉力？
延边州2023-2024学年度第一学期期末学业质量检测
高一物理参考答案
11．（3）仍拉至O点（2分）；沿细绳套的方向标记出力F的方向（2分）
说明：或填“记录F的方向”等，用其它说法，但意思对也给分
（6）和（2分）
说明：若填“和的大小和方向”给2分；填“和的大小”或“和的方向”给1分；只填“（或）的大小”或“（或）的方向”不给分）
12．（1）需要；不需要 （2）1.6 （3）C
13．共12分。
（1）卡车的速度，取运动方向为正，则，
由公式
代入数据求得末的速度为
（2）设车在时刻停止
由
得刹车时间为
故内的位移等于内的位移
由得
前内位移为
前内位移为
所以位移大小之比为3∶4
（学生若利用其他方法，求解正确也得分。）
14．共12分。
（1）对点受力分析如图所示
由平衡条件，的合力与重物的重力大小相等，方向相反，可得
解得
（2）对人受力分析如图所示，
由牛顿第三定律可知
由平衡条件可知，
解得
14．共16分。
（1）共5分
对滑块和木板受力分析分别如图所示
对滑块
解得的加速度大小
由牛顿第三定律知
对木板
解得
（2）共5分
设经滑块从木板上滑落，
滑块的位移
取为方向为正方向，则
木板的位移
得或
共速需要，或者减速至零需要，或者滑落时速度大于速度不符合，故舍掉（除以上三种方法外，其余合理判断均可得分）
故小滑块在木板上运动的时间为
（3）共6分
若要使小滑块恰好不从木板上掉落，则小滑块运动到木板右端时两者共速设对木板施加拉力后，的加速度为，经历时间共速，
则有
A、B位移关系
取为方向为正方向，则
解得
施加拉力后对木板受力分析如图所示
可求得1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
B
A
D
C
C
D
BD
AC
AD