北师大版六年级下册数与代数教学设计

这是一份北师大版六年级下册数与代数教学设计，共3页。教案主要包含了回顾复习，当堂训练，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
计算与应用（3）
课型
复习课
教学内容
教科书第72~76页的内容
教学目标
1.在解决实际问题的过程中，进一步理解运算顺序并进行正确的运算。
2.能进一步理解行程问题、总价问题以及稍复杂的分数和百分数问题的数量关系和解题思路，能正确地解决相应的实际问题,提高分析和解决问题的能力。
3.使学生加深体会常见数量关系及分数和百分数在现实世界的实际应用,增强数学的应用意识,提高学习数学的兴趣和学好数学的自信心；培养独立思考、主动交流的学习习惯。
教学重点
能灵活运用数学方法解决生活中的实际问题。
教学难点
根据问题的不同使用合理化的策略。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习
教师：同学们，通过昨天的复习，你有什么收获?生活中有哪些生活问题会用到这些运算?请以乘法为例举例说明。
课堂预设：
(1)求几个相同加数的和的简便运算,用乘法。
(2)求一个数的几倍是多少,用乘法。
(3)求一个数的几分之几或百分之几是多少,用乘法。
(4)求长方形的面积、长方体的体积。
……
教师：今天这节课我们将继续复习用相应的计算来解决一些实际问题。（板书：计算与应用（3））
1.解决问题的一般步骤与方法。
课件出示：例6。
(1)学生尝试画图，然后独立完成题目。
(2)教师：解决这题时你是如何画图的?
(3)指名学生到前面来展示自己的图,并说一说如何借助图来解决问题。
(4)总结数量关系，进行检验。
教师：解决问题的一般步骤与方法：
（1）读题、找出条件与问题。
（2）理清题意，找出题中的数量关系。
（3）列式计算。
（4）检验并写出答语。
二、当堂训练
1.课件出示教科书P75“巩固与应用”第10题。
(1)教师引导学生读题，理解题意。
(2)教师引导提问：怎么理解“八折”?
(3)学生独立完成题目，和同桌交流自己的想法。
(4)展示多样化方法,学生到前面讲解。
2.课件出示教科书P76“巩固与应用”第13题。
(1)教师引导学生读题，理解题意。并说一说计算车费时要考虑什么。
(2)学生独立完成题目。
(3)全班交流。
3.课件出示教科书P76“巩固与应用”第15题。
(1)教师引导学生读题，理解题意。
(2)教师引导提问:首先要求出什么?
(3)学生独立列式，并计算出结果。
4.课件出示教科书P76“巩固与应用”第18题。
(1)教师引导学生读题，理解题意。
(2)教师引导提问：“年利率”是什么意思?
(3)学生尝试独立解决题目。
(4)说一说一共可以取出的钱包括哪些部分。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们整理和复习了的相关知识点，你有什么收获呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
教科书第82页巩固与应用第2、3、5题。
在解决问题的过程中，引导学生根据所求的问题和情境中的条件，运用图、表格等多种形式分析数量关系；要引导学生根据运算的意义，将问题情境中的数量关系表达出来，建立数学模型；要鼓励学生向别人解释自己所列模型的实际意义；鼓励学生自己总结一些解决问题的例子和解决问题的策略。
板书
设计
计算与应用（3）
解决问题的一般步骤与方法：
（1）读题、找出条件与问题。
（2）理清题意，找出题中的数量关系。
（3）列式计算。
（4）检验并写出答语。
教后
反思
学生寻找数量关系时速度很快,有浓厚的学习氛围。一些题目能思考出多种解决方法,并清晰地讲解给全班同学听。
在使用相应策略时缺少灵活性,关系式没有确定好就匆匆下笔，导致在练习本上反复修改。结合情境理解题目中的“关键词”，做好画图等常用解决方法的细致指导，将其作为解题的必需步骤。