人教版 (新课标)七年级下册第一节 人的起源和发展学案及答案

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第一节 人的起源和发展学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，自学导航，当堂训练等内容，欢迎下载使用。

1．了解人类的起源；
2.通过材料，分析解释人类发展的原因；
3.树立学生的辩证唯物主义观。
【自学导航】
阅读课本第2-7页，完成下列填空。
1、人类与现代类人猿的共同祖先是 。 在《物种起源》中提出。
2、上图四种现代类人猿（ ）中，与人类亲缘关系最近的是 。
3.看下图思考：这四种类人猿与人类有什么不同？

3、从猿到人的进化
小组讨论，完成下列问题
原因：
证据：
过程：
4、阅读“我国科学家与北京猿人”，学生代表来讲一讲自己读到了哪些信息。
【当堂训练】
1．根据发现的古人类化石，多数科学家认为人类进化发展的阶段依次是（ ）
A．古猿→能人→直立人→智人
B．古猿→直立人→能人→智人
C．古猿→直立人→智人→能人
D．古猿→能人→智人→直立人
2．下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是（ ）
A．人类是由古猿进化而来的
B．古人类化石是研究人类进化的直接证据
C．人类进化阶段中最早学会用火的是能人
D．人猿分界的重要标准是能否直立行走
3．露西被称为“人类祖母”，如图是露西骨骼化石模型图和复原图。她身高只有1.1米，估计体重不到30千克。脑子非常小，骨盆结构跟现代人类非常接近，把她的小腿骨和大腿骨合并在一起之后，膝关节的角度和一般的古猿不太一样。据此你认为露西能（ ）
A．钻木取火B．制造石刀C．直立行走D．用语言呼唤同伴
4．人类与现代类人猿起源于（ ）
A．黑猩猩B．长臂猿C．类人猿D．森林古猿
5．类人猿体内的染色体数目和形态与人类的相近，所患的疾病也与人类相同，这说明（ ）
A．人类起源于类人猿B．是一种巧合
C．人类与类人猿是近亲D．类人猿是人类的一个分支
6．下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是（ ）
A．人类和类人猿是由古猿逐步进化而来的
B．在人类进化过程的四个阶段中，最早学会用火的是能人
C．直立行走是人猿分界的重要标准，学会用火是人类迈向文明的重要标志
D．现代人类的四个种族各自具有不同的体质特征，他们同属于智人种
7.结合所学，分析“人类起源和发展的示意图”，回答下列问题：
(1)图中A代表的是 。
(2)依据已有证据，古人类学家推测，在A之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是 使一部分A不得不下地生活。
(3)从A到B表示人类开始向着 的方向发展，由此开始前肢获得了解放，能够使用工具获取食物和御敌， 和 逐渐变得灵巧。
(4)从C到G，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是 。由此推测，人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是 ，使人类变得越来越聪明。