小学数学苏教版四年级下册七 三角形、 平行四边形和梯形获奖习题ppt课件
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1.组织学生通过量、剪、拼等实践活动，发现、验证三角形的内角和是180，并能运用这一知识解决生活中简单的实际问题。2.经历探究三角形的内角和的过程，培养学生的创新意识、探究精神和实践能力，渗透“转化”的数学思想。3.在探究新知的过程中，使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。
ZHISHILIANJIE
1.量一量下面各角的度数。
（ ）度 （ ）度 （ ）度
用量角器量角的方法：点重合，线重合；看零线，分内外，读度数。
小于90°的角是锐角；等于90°的角是直角；大于90°小于180°的角是钝角；等于180°的角是平角；等于360°的角是周角。
我不但三边之和比你长，而且三个内角之和也比你大！
你的三边之和是比我长，但三个内角之和并不比我大！
TANJIUXINZHI
你知道三角尺上的三个内角分别是多少度吗？
90°+60°+30°=180°
90°+45°+45°=180°
三角形的三个内角和有的是180°，有的不是180°，这是为什么？
自己任意画一个三角形，先剪下来，再拼一拼。
三角形的内角和等于180°。
KETANGYANLIAN
1.下面每组四个角，谁不可能在同一个三角内？
（1）把一个大三角形分成两个小三角形，小三角形的内角和是90°。 （ ）（2）把两个三角形拼成一个较大的三角形，这个三角形的内角和是360°。 （ ）
无论三角形的形状和大小怎么改变，内角和都是180°。三角形的内角和与形状、大小无关。
3.算出每个三角形中未知角的度数。
180°－58°－65°=57°
90°－38°=52°
180°－60°－80°=40°
4.∠1和∠2各等于多少度？
∠1=180°－140°=40°
∠2=90°－40°=50°
5.拓展练习：你能利用三角形的内角和求出下面多边形的内角和吗？
180°×2=360°
180°×3=540°
ZONGJIEPINGJIA
三角形的内角和是180°
完成《分层作业》中对应练习。
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