小学数学八 确定位置完美版习题ppt课件

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1.结合教材创设的情境，在方格纸上用数对表示物体的位置，知道数对与方格纸上点的对应关系。2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高抽象思维能力，发展空间观念。3.通过创设的具体情境，感受数学在生活中的应用价值，提高学生学习数学的兴趣。
ZHISHILIANJIE
（1）数对第一个数表示（ ），第二个数表示（ ）。（2）（4，5）表示第（ ）列第（ ）行；（5， 4）表示第（ ）列第（ ）行。
2.用数对表示A、B、C三点的位置。
公园可以满足城市居民的休闲需要，是提供休息、游览、锻炼、交往，以及举办各种集体文化活动的场所。
TANJIUXINZHI
右面是红山公园平面图。
竖线上的数表示从第1行到第8行。
横线上的数表示从第1列到第10列。
各个场所都画成一个点。
方格纸的竖线和横线出现了数字0。
“0”既是列的起始，也是行的起始。
你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？
用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置。
儿童乐园（2，6）
盆景园 （5，7）
观察书报亭、儿童乐园的位置和表示它们位置的数对，你有什么发现？饭店和盆景园呢？
观察饭店、水池的位置和表示它们位置的数对，你有什么发现？儿童乐园和草坪呢？
方格图中的每一个点都可以用数对来表示。数对中的第一个数相同，所表示的物体位置在同一列；数对中的第二个数相同，所表示的物体位置在同一行。
KETANGYANLIAN
（1）林林坐在班上的位置用数对表示是（2，4），红红坐在班上的位置用数对表示是（2，6）,林林和红红坐在（ ），并且红红坐在林林的（ ）。（2）点A用数对表示是（6，5），先向右平移3格，再向上平移2格，现在的位置在（ ）。
2.如图是学校附近的平面图，用数对表示各场所的位置。
书店（ ） 实验小学（ ）图书馆（ ） 公园（ ）
要用数对把位标，弄清行列很重要。竖排为列横排行，列先行后不能调。一个位置一括号，逗号分隔标明了。
3.下面是一个公园的平面图。
（1）用数对表示下面各场所位置。熊猫馆（ ） 百鸟林（ ） 水族宫（ ） 猴山（ ） （2）象山的位置是（6，4），它和（ ）最接近；蛇馆的位置在水族宫的正西两格，蛇馆的位置用数对表示是（ ）。（3）小刚从进口处去熊猫馆，可以先向（ ） 走（ ）格，再向（ ）走（ ）格。
4.请你在平面图中标出点A（2，4）、B（5，4）、C（4，2）、D（1，2），并顺次连结A、B、C、D，看看围成的是什么图形？
（1）分别画出三角形向上和向左平移5格后的图形，再写出所得图形A点的位置。 （2）注意观察数对的变化有什么规律，说说你发现了什么？
物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的格数。
物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格数。
ZONGJIEPINGJIA
同一列→第一个数相同 同一行→第二个数相同
完成《分层作业》中对应练习。