2024七年级统编版语文下册第一单元检测试题

这是一份2024七年级统编版语文下册第一单元检测试题，共7页。
第一单元得分________　卷后分________　评价________一、积累与运用(22分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( B )(2分)A．薪金(xīn)　　殷红(yān)　　硕果(shuò)　　兀兀穷年(wū)B．孕育(yùn) 悠然(yōu) 校对(jiào) 深恶痛绝(wù)C．迭起(dié) 署名(shǔ) 颤抖(zhàn) 迥乎不同(jiǒng)D．选聘(pìn) 秩序(zhì) 彷徨(páng) 目不窥园(guī)【解析】A.兀兀穷年(wù)；C.颤抖(chàn)；D.目不窥园(kuī)。2．下列词语书写完全正确的一项是( C )(2分)A．草率　　澎湃　　契而不舍　　昂首挺胸B．深宵　　卓越　　慷慨淋漓　　鞠躬尽萃C．批判　　筹划　　群蚁排衙　　马革裹尸D．无遐　　元勋　　零乱不堪　　潜心贯注【解析】A.锲而不舍；B.鞠躬尽瘁；D.无暇。3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( A )(2分)A．郑州大剧院的整体建筑由六张迎风展开的巨舰船帆围合而成，坐落在4.5米高的平台之上，独具气冲斗牛之势。B．对于老师的批评，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。C．在睢阳区农村派出所辖区，王涛的名字妇孺皆知，群众称他是新型犯罪的“克星”，更是人民群众的“守护神”。D．他第一次参加知识竞赛就锋芒毕露，轻而易举地夺得了桂冠。【解析】“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。这里用来形容建筑物不恰当。4．下列句子中没有语病的一项是( B )(2分)A．为纪念紫禁城建成600年暨故宫博物院成立95周年，故宫博物院开发了一系列精彩纷呈的文化活动。B．当前，随着新一轮科技革命和产业变革的孕育兴起，不仅仅是汽车产业，各行各业都面临新的发展机遇。C．谢成成在贡山帮扶期间，用精巧的医术屡次挽救新生儿，被当地人称为“珠海好医生”。D．太阳的光照强度比室内光照强度高数百倍，光照越强，多巴胺释放量越多，而多巴胺能抑制近视的发展、发生。【解析】A.搭配不当，将“开发”改为“开展”；C.搭配不当，将“精巧”改为“精湛”；D.语序不当，将“发生”与“发展”位置互换。5．读下面这段话，对有关语法内容解说不正确的一项是( B )(2分)“嫦娥五号”任务作为中国探月工程“绕、落、回”三部曲的最终章，它的成功意味着中国掌握了无人月球探测的最主要基本技术，尤其是掌握从月球返回地球的技术能力，这无疑给载人登月甚至月球科研站的设想奠定了坚实基础，意味着中国向航天强国迈出了有力的一步。A．“坚实”“有力”是形容词。　　　B．“着”“最”是副词。C．“掌握”“奠定”是动词。 D．“从”“向”是介词。【解析】“着”是助词。6．下列说法不正确的一项是( C )(2分)A．《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”。B．闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。C．《孙权劝学》选自宋代史学家司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部上起战国、下至五代的纪传体史书。D．《回忆鲁迅先生》的作者是近现代女作家萧红，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。【解析】《资治通鉴》是编年体史书。7．名著阅读。(4分)“他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。”这是长篇小说《__骆驼祥子__》中的内容，小说的作者是__老舍__，与文中男主人公命运有密切联系的两位女性是__虎妞__和__小福子__。8．中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动，请你参加。(6分)【礼仪板报我设计】(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围，你们班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计两个版块名称。(2分)示例：礼节规矩我传承；礼仪知识我知晓；生活处处有礼仪；知书达礼赢天下。(任选两个)【礼貌用语我知晓】(2)从括号中选出恰当的词语填入横线。(2分)你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校开展讲座。见面时，你会说：“梁教授，①__久仰__(久违　久仰)大名！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作我一定认真②__拜读__(阅读　拜读)！”【礼节习俗我评说】(3)家里来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。(2分)示例一：我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。　示例二：我不赞成。主人不知道客人的喜好和食量，如果客人不喜欢吃或吃不下又不好意思拒绝，会觉得尴尬。二、阅读理解(48分)(一)孙权劝学(14分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9．解释下列句中加点的词。(4分)(1)蒙辞以军中多务( 推托 )(2)孤常读书，自以为大有所益( 好处 )(3)卿言多务，孰若孤( 哪里比得上 )(4)但当涉猎，见往事耳( 粗略地阅读 )10．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！读书人分别三日，就应该另外用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢！11．本文运用__对话__的方式来塑造人物，通过__孙权劝学__、__吕蒙学有所成__的故事，揭示了__读书学习__大有好处的道理。(2分)12．文中画线句子是“刮目相待”后鲁肃与吕蒙结友的举动，请你对这个句子进行赏析。(4分)一方面是鲁肃对吕蒙的赏识认可，说明他爱才、惜才；另一方面从侧面衬托出吕蒙才略的非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。(二)忆萧乾先生(14分)舒乙①每次走进萧乾先生的书房，都有深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。②一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，没什么乐趣。③但是，走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。衣着也随便，以宽松为好。并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。他可以最洋，也可以最土。④萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿。但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。⑤地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在上头，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳。这就是萧乾先生的潇洒！⑥萧乾先生有许多小发明。譬如：书桌上有倾斜的板子，颇像制图板，省得老低头，可以防止颈椎病；把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；头顶上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬，体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。⑦客人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：“喝什么酒？是威士忌、白兰地，还是黄酒？”他要边喝边谈，而且不就东西，白嘴喝酒。拿出两个小杯子，各倒半杯，边喝边聊。⑧冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上。难道暖气不够吗？非也，通向阳台的门，是半开的。是要通风吗？非也，说小乌龟待在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖。⑨其实，乌龟是冷血的，根本不怕冷。萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了。⑩萧乾先生有才华，而且勤劳，这样的作家写的东西注定又好又多。⑪萧乾先生的夫人文洁若最想翻译《尤利西斯》，因为它最难译。有萧乾先生合作，她终于下决心开始啃这块硬骨头。⑫他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文，翻译不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解。注解多得不得了，全是译者自订自拟的，有六千多条。有一章正文是三万字，注解也是三万字，了不得！为此，两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床，醒不来就上闹钟。二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作，一干就是一天，整整四年。此时，萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾。⑬萧乾先生文思敏捷，写东西极快，有时一天能写一万多字。我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观、雄伟、惊人。⑭让我们永远记住这位20世纪末中国文坛上最活跃的人物之一——萧乾先生吧！记住他的微笑，还有他的慈悲和博爱。(选自《中国散文家》，有删改)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文　七年级下(配人教)　— 129 —　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　— 130 —　语文　七年级下(配人教)(这是边文，请据需要手工删加)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文　七年级下(配人教)　— 131 —　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　— 132 —　语文　七年级下(配人教)(这是边文，请据需要手工删加)13．本文第③段如实地展现了萧乾先生日常生活的状态。该段主要运用了哪种表现手法？对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？(3分)对比(1分)。写萧乾先生在外和在家穿着不同，表明他可以最洋，也可以最土(1分)，从而突出他潇洒的特点(1分)。14．你如何理解第⑨段中“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”一句的含义？(3分)说明了萧乾先生心地善良，有爱心，对小乌龟充满了怜爱之心(1分)；有生活情趣，对生活充满热情(1分)；表达了作者对萧乾先生的尊敬和赞许之情(1分)。15．本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。请从修辞手法的角度，对第⑬段中画线的句子进行简要赏析。(4分)运用了比喻的修辞手法(1分)，把萧乾先生比作大火山(1分)，生动形象地写出了他的创作数量多，创作速度快，作品气势宏伟，影响力大(1分)；表达了作者对萧乾先生的赞美之情(1分)。16．萧乾先生虽然离开了我们，但他却留给了我们永恒的记忆。请结合文章相关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样的印象。(答出两点即可)(4分)示例：①潇洒，热爱生活，有生活情趣：在外面永远是西装革履，在家就怎么舒适怎么来；逢年过节，家里要布置一番；②善良，富有爱心：怕阳台上的小乌龟冻着，自己宁愿在家穿很多也要把阳台的门半开着；③勤奋自律：80岁了，还忘我地进行翻译工作。(答“文思敏捷”“聪明、有才华”等也可，每点2分，答出两点即可)(三)一粒孕育真善美的种子(辽宁丹东中考)(20分)①我们一家住在湖南农业大学，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，天气好的时候，常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影，感觉与袁隆平一家就像左邻右舍一样亲近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。②2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁老师，很是惊讶，像倒豆子一般地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？他是不是很老了？我也好想去！”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺！③2018年5月16日大清早，我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心情都是无比激动。在杨秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手，袁院士慈祥地问女儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些蒙了。④袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。⑤当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，茎上结西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错。聊起在安江农业学校的往事，袁院士兴致特别好，不知不觉半个小时就过去了。⑥临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会格外关注，俨然成了袁院士的铁粉。⑦2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗？”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“袁爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是，下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切告诉女儿，于是找了个借口，匆匆下了楼。⑧回到家里，女儿异常的平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》。就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！⑨我常想，我和女儿之所以将袁院士视为自己的亲人和学习的榜样，一定是因为在2018年5月16日的这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子。我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根、发芽！(原文有改动)17．请用简洁的语言概括袁隆平院士与“我”女儿之间相关联的几件事。(3分)①女儿跟随“我”去采访袁隆平院士并交谈(1分)。②“我”和女儿在和袁隆平院士合影时，袁隆平院士让女儿站在中间(1分)。③在网上获取袁隆平院士去世的错误消息时，女儿非常伤心，得到袁隆平院士真正去世消息时，女儿写下短文《一面》(1分)。18．选文的主人公袁隆平院士是怎样的一个人？请结合选文内容简要分析。(答出两点即可)(4分)①袁隆平院士慈爱地和女儿交谈，说明他和蔼可亲。②响应党的号召，向科学进军，组织科研小组，有许多研究，可看出他对国家和科学的热爱。③照相时让女儿站在中间，表明他对祖国下一代的关爱以及谦虚。(每点2分，答出两点即可)19．选文以《一粒孕育真善美的种子》为题，有怎样的妙处？(4分)这个题目运用比喻的修辞手法(1分)，生动形象地写出了袁隆平院士的言行在“我”和女儿心里产生了重要影响(1分)，点明主题(1分)，设置悬念，激发读者的阅读兴趣(1分)。20．选文第④段画线句属于什么描写？有什么作用？(3分)环境描写(1分)。渲染了温暖、明亮的氛围(1分)，表现了当时“我”和女儿感受到袁隆平院士关心时的喜悦和温暖(1分)。21．请从结构和内容的角度分析文章结尾画线句子的表达效果。(3分)结构上：照应题目，总结全文(1分)。内容上：点明主题，表达了对袁隆平院士的赞美和钦佩之情，写自己和女儿受到袁隆平院士的影响，也在追求真善美。运用比喻的修辞手法，生动形象，引人深思(2分)。22．结合选文，请你运用记叙、抒情、议论的方式(至少选择两种)，表达自己对袁隆平院士的崇敬之情。(不得少于30字)(3分)示例：一个院士，用最平易近人的态度对待着祖国的花朵；用最真诚的精神追逐着科学。袁隆平院士，虽然您走了，但是我们永远不会忘记您。我们会永远怀念您(3分)。三、作文(50分)23．从下面两个文题中任选一题作文。(50分)文题一：请以《那个让我尊敬的人》为题目，写一篇文章。文题二：生命中什么是可贵的？真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情……美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳……幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛……将题目《________是可贵的》补充完整，写一篇文章。要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③不少于600字；④除诗歌、戏剧外，文体不限。