2022-2023学年青海省海西州三年级（下）期末数学试卷

这是一份2022-2023学年青海省海西州三年级（下）期末数学试卷，共13页。试卷主要包含了神奇小帮手，5个0.1，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（4分）在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。
〇
+〇1
1345克〇13千克
36×15〇16×36
2．（2分）在□28÷7中，如果商是两位数，□里最大填 ，如果商是三位数，□里最小填 ．
3．（4分）
4．（2分）用一根长16米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是 米，面积是 平方米．
5．（6分）看图填空。
（1）熊猫园的北面是 ，大象馆在熊猫园的 方向；
（2）鹿园在马场的 方向，大象馆的 方向是鳄鱼池；
（3）从猴山向 方向走到马场，再向 方向走到熊猫园。
6．（2分）用边长20厘米的正方形测量课桌面的面积（如图），面积是 平方厘米，合 平方分米．
7．（2分）一场排球赛从13时20分开始，到14时50分结束，经过了 小时 分钟。
8．（1分）由34个十、5个0.1、8个0.01组成的数是 。
二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题1分，共10分）
9．（1分）体育课从14：30开始，15：50结束，这节课一共时间为1小时20分． ．
10．（1分）一个长方形和一个正方形周长相等，它们的面积也一定相等．
11．（1分）把一个苹果分成3份，每份是它的． ．
12．（1分）小数都比1小比0大． ．
13．（1分）边长是10厘米的正方形，面积是1平方分米． ．
14．（1分）40×5积的末尾有两个0。
15．（1分）正方形的边长扩大到原来的2倍，面积也扩大到原来的2倍． ．
16．（1分）（ ）×29＜1200，括号里大能填1。
17．（1分）边长是100分米的正方形的面积是1平方米．
18．（1分）比1小的最大两位小数是0.99。
三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）
19．（2分）一团橡皮泥，妙想第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成正方体．捏成的两个物体体积（ ）
A．长方体大B．正方体大C．一样大D．无法确定
20．（2分）用6个1平方厘米的小正方形，拼成一个长方形，它的面积是（ ），周长可能是（ ）
①6平方厘米
②12平方厘米
③14厘米
④12厘米
A．①④B．②④C．①③D．①②
21．（2分）仔细观察如图，算一算：一昼夜（0时到24时）有（ ）小时允许汽车通行．
A．11B．10C．9D．13
22．（2分）一条路长500米，沿着这条路小明跑了5个来回，他一共跑了（ ）千米。
A．2B．5C．2000D．5000
23．（2分）下面四个图形中，图形（ ）的面积最大．（每个□代表1平方厘米）
A．B．
C．D．
四、勤奋的你来算一算。（27分）
24．（6分）直接写出得数。
25．（9分）列竖式计算。（带★的要验算）
26．（12分）计算下面图形的周长和面积。
（1）
（2）
（3）
五、解决问题（每题6分，共30分）
27．（6分）帅帅买一本《科学画报》花了9.8元，买一本《童话故事选》花了17.6元。他一共花了多少钱？
28．（6分）一个长方形游泳池，长90米，宽20米，要在池底铺边长为3分米的方砖，需要多少块？
29．（6分）1路公交车到达A站后，下去9人，又上来14人，这时车上有30人。到达A站前车上有 人。
30．（6分）有4个小队的少先队员摘棉花，每个小队有8人，平均每人摘15千克．他们一共摘了多少千克？
31．（6分）一个长为6厘米的长方形，它的周长是20厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？
2022-2023学年青海省海西州三年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、神奇小帮手。（每空1分，共23分）
1．【分析】分母相同，分子大则分数大；算式先计算再比较结果大小，单位不同先统一单位再比较数据大小。
【解答】解：＞
+＝1
1345克＜13千克
36×15＜16×36
故答案为：＞，＝，＜，＜。
【点评】本题考查了分数大小比较的方法及学生的计算能力及单位换算的方法。
2．【分析】根据除数是一位数除法的计算方法知：当被除数的最高位大于或等于除数时，商的位数等于被除数的位数，当被除数的最高位小于除数时，商的位数比被除数的位数少一位，据此解答．
【解答】解：在□28÷7中，如果商是两位数，则被除数的最高位要小于除数7，所以□里最大填6，如果商是三位数，则被除数的最高位要大于或等于除数7，□里最小填7．
故答案为：6，7．
【点评】本题主要考查了学生根据除数是一位数除法的计算方法解答问题的能力．
3．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
故答案为：平方米，米，厘米，平方厘米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
4．【分析】用一根长16米的铁丝围成一个最大的正方形，则16米就是围成的正方形的周长，由此根据正方形的周长公式C＝4a，知道a＝C÷4，即可求出正方形的边长；再根据正方形的面积公式S＝a2，即可求出这个正方形的面积．
【解答】解：16÷4＝4（米）
4×4＝16（平方米）
答：这个正方形的边长是4米，面积是16平方米．
故答案为：4，16．
【点评】此题主要考查了正方形的周长公式C＝4a及面积公式S＝a2的应用．关键是明确16米就是正方形的周长从而求得正方形的边长．
5．【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及题目所给的其他信息，即可进行解答。
【解答】解：（1）熊猫园的北面是鳄鱼池，大象馆在熊猫园的西方向；
（2）鹿园在马场的西南方向，大象馆的 东方向是鳄鱼池；
（3）从猴山向东方向走到马场，再向东南方向走到熊猫园。
故答案为：鳄鱼池，西；西南，东北；东，东南。
【点评】此题主要考查地图上的方向辨别方法的灵活应用。
6．【分析】通过观察图形可知，沿课桌面的长摆了3个小正方形，沿课桌面的宽摆了2行，根据正方形的面积＝边长×边长，求出正方形的面积，然后用正方形的面积乘摆的个数就是课桌面的面积。
【解答】解：20×20×3×2
＝400×3×2
＝1200×2
＝2400（平方厘米）
2400平方厘米＝24平方分米
答：面积是2400平方厘米，合24平方分米。
故答案为：2400、24。
【点评】此题主要考查长方形、正方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
7．【分析】根据结束时刻﹣开始时刻＝经过的时间解答。
【解答】解：14时50分﹣13时20分＝1小时30分
所以经过了1小时30分。
故答案为：1；30。
【点评】掌握时间的推算方法是解题关键。
8．【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字。
【解答】解：由34个十、5个0.1、8个0.01组成的数是340.58。
故答案为：340.58。
【点评】此题考查了小数的写法，要熟练掌握。
二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题1分，共10分）
9．【分析】首先根据上课时间＝结束时刻﹣开始时刻，求出这节课的时间，然后与1小时20分比较大小，即可得解．
【解答】解：15时50分﹣14时30分＝1小时20分
所以这节课一共时间为1小时20分是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查了时间的推算，上课时间＝结束时刻﹣开始时刻．
10．【分析】本题要判断对错，首先进行假设，假设周长是16厘米，进而根据长方形和正方形的面积进行分析、判断，得出结论．
【解答】解：假设周长都是16厘米，则正方形的边长：16÷4＝4（厘米），面积：4×4＝16（平方厘米）；
假设长方形的长为2厘米，宽为6厘米，则面积：2×6＝12（平方厘米）；
长方形的面积≠正方形的面积；
故答案为：×．
【点评】此题没有数据，分析时应假设出周长，然后根据面积公式进行分析，进而得出问题答案；注：周长相等的长方形和正方形，所围成的面积，正方形大．
11．【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．由此可知，把一个苹果分成3份，由于没有说明是平均分，则每份是它的说法错误．
【解答】解：把一个苹果分成3份，由于没有说明是平均分，
根据分数的意义可知，每份是它的说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题重点考查了学生对于分数的意义中“平均分”这一要素的理解与应用．
12．【分析】小数包括整数部分和小数部分，整数部分可以是任何正数，当然包括0和1，据此即可判断．
【解答】解：据分析可知：
小数可以比0小，也可以比1大；
故答案为：×．
【点评】此题考查小数的意义以及分类．
13．【分析】根据正方形的面积＝边长×边长，计算出这个正方形的面积，再换算成平方分米数即可判断．
【解答】解：10×10＝100（平方厘米），
100平方厘米＝1平方分米，
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题主要考查正方形的面积公式的计算应用以及名数的换算．
14．【分析】因为40的十位数字和数字5相乘积的末尾有0，所以需要计算出40×5的积，再判断末尾0的个数。
【解答】解：40×5＝200
所以，40×5的积的末尾有2个0。
原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】注意：在末尾有0的整数乘法中，积的末尾的0的个数不一定等于两个因数末尾0的个数的和。
15．【分析】正方形的面积＝边长×边长，设原来正方形的边长为a，则现在的正方形的边长为2a，代入公式即可求解．
【解答】解：设原来正方形的边长为a，则现在的正方形的边长为2a，
（2a×2a）÷（a×a）
＝4a2÷a2
＝4
答：它的面积扩大到原来的4倍．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查正方形的面积的计算方法的灵活应用．
16．【分析】要求最大能填几，用所比较的数除以已知的因数，如果有余数，所得的商就是要填的最大的数；没有余数，所得的商减去1，就是要填的最大的数；然后再进一步解答。
【解答】解：1200÷29＝41…11
所以，△里最大能填41，故原题错误。
故答案为：×。
【点评】先把大于号或者小于号看成等号，再根据算式中各部分的关系求出未知项，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；填上数后注意验证一下。
17．【分析】把分米换算成米，然后用边长乘边长求出面积后再判断即可．
【解答】解：100分米＝10米，10×10＝100（平方米），
原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查正方形的面积的计算方法，关键是注意单位的换算．
18．【分析】由题意可知，此题限制小数的位数，所以比1小的最大两位小数是0.99，据此作答。
【解答】解：比1小的最大两位小数是0.99，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。
三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）
19．【分析】根据体积的意义，物体所占空间的大小叫做物体的体积．由此可知：一团橡皮泥，第一次捏成长方体，第二次捏成正方体．这两次捏成的物体的体积相比较一样大．
【解答】解：一团橡皮泥，第一次捏成长方体，第二次捏成正方体．只是形状变了，但体积不变，所以这两次捏成的物体的体积相比较一样大．
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握体积的意义．
20．【分析】用6个1平方厘米的小正方形，拼成一个长方形，它的长是6厘米、宽是1厘米，利用长方形周长公式：C＝（a+b）×2，面积公式：S＝ab计算即可。
【解答】解：（6+1）×2
＝7×2
＝14（厘米）
6×1＝6（平方厘米）
答：它的面积是6平方厘米，周长可能是14厘米。
故选：C。
【点评】本题主要考查图形的拼组，关键利用长方形周长和面积公式计算。
21．【分析】首先计算禁止通行时间＝结束禁止通行时刻﹣开始禁止通行时刻，然后用每天的时间24时减去禁止通行时间；即可得解．
【解答】解：20时30分﹣7时30分＝13时
24时﹣13时＝11时
所以如图的标志告诉我们，一昼夜（0时到24时）有11小时允许汽车通行；
故选：A．
【点评】此题考查了把24时计时法化成普通计时法，以及时间的推算，禁止通行时间＝结束禁止通行时刻﹣开始禁止通行时刻．
22．【分析】一个来回即为2个500米，5个来回即为（2×5）个500米，利用乘法进行计算即可。
【解答】解：2×5×500
＝10×500
＝5000（米）
5000米＝5千米
答：他一共跑了5千米。
故选：B。
【点评】本题考查连乘的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
23．【分析】数出4个图形小方格的个数，根据小方格的个数即可求解．
【解答】解：A．小方格有9个，
B．小方格有7个，
C．小方格有6个，
D．小方格有8个，所以图形A面积最大．
故选：A．
【点评】考查了面积及面积的大小比较，关键是得到各个图形小方格的个数．
四、勤奋的你来算一算。（27分）
24．【分析】根据整数乘除法则、整数减法法则、表内乘除混合运算顺序及表内乘减混合运算顺序直接口算。
【解答】解：
【点评】解答本题需熟练掌握整数乘除法则、整数减法法则、表内乘除混合运算顺序及表内乘减混合运算顺序，加强口算能力。
25．【分析】根据整数乘除法和小数减法的计算法则列竖式计算即可。
【解答】解：5.4﹣2.6＝2.8
59×23＝1357
★478÷6＝79……4
验算：
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
26．【分析】（1）根据长方形周长＝（长+宽）×2，面积＝长×宽计算；
（2）根据正方形周长＝边长×4，正方形面积＝边长×边长计算；
（3）第二个图形的周长可以通过平移转化为长是20米，宽是16米的长方形周长，面积等于长20米，宽16米的长方形面积减去边长是3米的正方形的面积。
【解答】解：（1）（15+6）×2＝42（分米）
15×6＝90（平方分米）
答：周长是42分米，面积是90平方分米。
（2）54×4＝216（厘米）
54×54＝2916（平方厘米）
答：周长是216厘米，面积是2916平方厘米。
（3）（16+20）×2＝72（米）
16×20﹣3×3＝311（平方米）
答：周长是72米，面积是311平方米。
【点评】本题考查的是长方形、正方形周长和面积计算公式的运用，灵活运用所学的知识是解答本题的关键。
五、解决问题（每题6分，共30分）
27．【分析】将一本《科学画报》和一本《童话故事选》的钱数相加，即可求出他一共花的钱数，据此解答。
【解答】解：9.8+17.6＝27.4（元）
答：他一共花了27.4元。
【点评】本题考查了利用小数加法解决问题，需准确理解题意。
28．【分析】根据长方形的面积＝长×宽，代入数据计算出鱼池的底面积，再利用正方形的面积＝边长×边长求出方砖的面积，换算成统一单位后，用长方形的面积除以正方形的面积即可解答问题。
【解答】解：90×20＝1800（平方米）＝180000（平方分米）
3×3＝9（平方分米）
180000÷9＝20000（块）
答：需要20000块。
【点评】此题主要考查了长方形、正方形的面积公式的实际应用，用鱼池的底面积除以方砖的面积即可解答问题。
29．【分析】用这时车上的乘客人数减去上来乘客人数，再加下去的乘客人数，即可求出到达A站前车上的乘客人数。
【解答】解：30﹣14+9
＝16+9
＝25（人）
答：到达A站前车上有25人。
故答案为：25。
【点评】本题考查了利用100以内数的加减混合运算解决问题，需准确分析题意。
30．【分析】有4个小队的少先队员去摘棉花，每个小队有8人，根据乘法的意义，共有少先队员8×4＝32人，则用平均每人摘的千克数乘以总人数，即得他们一共摘了多少千克．
【解答】解：15×（8×4）
＝15×32
＝480（千克）；
答：他们一共摘了480千克．
【点评】完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．
31．【分析】根据长方形的周长＝（长+宽）×2，那么宽＝周长÷2﹣长，据此求出宽，然后根据长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式解答。
【解答】解：20÷2﹣6
＝10﹣6
＝4（厘米）
6×4＝24（平方厘米）
答：这个长方形的面积是24平方厘米。
【点评】此题主要考查长方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
教室的面积大约是65 ；
教室的黑板长4 ；
数学书封面的宽大约是18 ；
一枚邮票的面积大约是4 。
600÷3＝
60×50＝
64÷8×8＝
0÷60＝
4200﹣600＝
60×80＝
360÷3＝
450÷9＝
700﹣75＝
40×50＝
6×9﹣4＝
390÷5＝
5.4﹣2.6＝
59×23＝
★478÷6＝
教室的面积大约是65平方米；
教室的黑板长4米；
数学书封面的宽大约是18厘米；
一枚邮票的面积大约是4平方厘米。
600÷3＝200
60×50＝3000
64÷8×8＝64
0÷60＝0
4200﹣600＝3600
60×80＝4800
360÷3＝120
450÷9＝50
700﹣75＝625
40×50＝2000
6×9﹣4＝50
390÷5＝78