苏科版九年级上册4.1 等可能性教学ppt课件

这是一份苏科版九年级上册4.1 等可能性教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了知识要点，试验结果的等可能性，新知导入，课程讲授，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

看一看：观察下图中的内容，试着发现它们的规律特点.
摇动骰子，可能出现六种情况
从一副扑克牌中任意抽取一张，可能出现多种情况
问题1：一只不透明的袋子中装有 10 个球，分别标有0、1、2、· · · 、9 这 10个号码，这些球除号码外都相同. 搅匀后从袋中任意取出 1 个球.
（1）会有多少种可能的结果？
（2）每次结果出现的可能性相同吗？
归纳：设一个试验的所有可能发生的结果有 n 个，它们都是随机事件，每次试验有且只有其中的一个结果出现. 如果每个结果出现的机会均等，那么我们说这 n 个事件的发生是等可能的，也称这个试验的结果具有等可能性.
例1 在3张相同的小纸条上分别标上1、2、3这 3 个号码，做成了 3 个签，并放在一个盒子中搅匀，从中任意抽出 1 支签，会出现哪些可能的结果？这些结果的出现是等可能的吗？为什么？
在这种情况下，会出现 3 种可能的结果： 1 号签，2 号签，3 号签
每支签被抽到的机会相同，所以抽到几号签的可能性都相同.
因此这3 种结果的出现是等可能的.
例2 一只不透明的袋子装有 1 个白球和 2 个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出 1 个球.摸到白球与摸到红球是等可能的吗？为什么？
你认为谁的说法有道理？
一只不透明的袋子装有 1 个白球和 2 个红球，由于这 3 个球除颜色外都相同，所以搅匀后从中任意摸出 1 个球，摸到每一个球的可能性是相同的.
红球有 2 个，如果把它们编号为红球1、红球2，那么，搅匀后从中任意摸出 1 个球有 3 种可能的结果：
摸出白球，摸出红球1 ，摸出红球 2 . 并且这 3 种结果是等可能的.
由上面的分析知道，小明的说法是不正确的，小丽的说法是正确的.
归纳：试验结果才具有等可能性的特征：①在试验中发生的事件都是随机事件②在每一次试验中有且只有一个结果出现③每个结果出现机会均等
1.某品牌电插座抽样检查的合格率为99%，则下列说法中正确的是（ ）A.购买100个该品牌的电插座，一定有99个合格B.购买1000个该品牌的电插座，一定有10个不合格C.购买20个该品牌的电插座，一定都合格D.即使只购买1个该品牌的电插座，也可能不合格
2.“从一个不透明的装有黑、白两种颜色围棋的袋中随机摸出一枚围棋棋子，恰好是黑棋子的概率为25”的意思是（ ）A.摸5次一定能摸出2枚黑棋子B.摸5次一定有3次摸出白棋子C.摸若干次，平均每5次有2次摸出黑棋子D.袋中一定有2枚黑棋子，3枚白棋子
3.一个布袋里装有20个红球，2个黑球，1个白球，它们除颜色外都相同，若从中任意摸出1个球，则（　　）A．摸出黑球的可能性最小B．不可能摸出白球C．很可能摸出红球D．一定摸出红球
4.一个布袋里装有2个红球，3个黑球，4个白球，它们除颜色外都相同，从中任意摸出1个球，则下列事件中，发生可能性最大的是（　　）A．摸出的是白球B．摸出的是黑球C．摸出的是红球D．摸出的是绿球