小学语文人教部编版四年级下册小英雄雨来完美版课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册小英雄雨来完美版课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习任务一，侧面描写，学习任务二，人们怎样评价雨来，学习任务三等内容，欢迎下载使用。

快速默读课文第三至六部分，边读边思考：从哪些语句可以感受到雨来是个小英雄？
扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！” 雨来没有接他的糖，也没有回答他。
扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！” 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
嘟嘟囔囔——没有回答——摇摇头——咬着牙，坚持说：“没看见。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见。”
雨来反复说了三次的“没看见”，每次都是面对怎样的情况说的呢？
第一次：面对哄骗，绝不上当
第二次：面对利诱，毫不心动
第三次：面对毒打，宁死不屈
不畏强敌、临危不惧、聪明
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
读了这些句子，你体会到了什么？
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀。 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
这句话在课文中一共出现几次？作者为什么要多次强调这句话?
（二） 女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的）祖国。”
雨来的爸爸参加抗日战斗，是抗日积极分子，从小生活在革命家庭，雨来耳濡目染，受到熏陶。
当时情况危急，不仅关系着雨来一个人的生命，还关系着许多革命战士的生命安全，这是雨来保守秘密、坚决抵抗的原因。
作家是怎么把雨来的英雄品质写出来的？
“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”
你会用哪些词称赞雨来？
聪明机灵 胆量过人 机智勇敢 智勇双全 英勇无畏 有勇有谋 临危不惧 舍已为人 奋不顾身
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
位于文章开头，介绍故事发生的地点。写出雨来家乡的美丽，也为下文雨来跳河逃生作了铺垫。
小英雄雨来的故事发生在美丽的还乡河边。课文反复描写还乡河的景色描写。找出来，读一读，想想景色描写有什么作用？
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
还乡河景色如此美丽，雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
看似写景，实际在写人们的心情：大家多么盼望雨来会出现啊！河水和虫子也在呼喊着雨来。
能在你的小说里，运用本课的某一写法来表现主人公优秀品质吗？
反复侧面描写和正面描写一个故事的三个地方运用了环境描写