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    7.1.1 探索直线平行的条件(三线八角)苏科版数学七年级下册基础知识讲与练

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    苏科版七年级下册第7章 平面图形的认识(二)7.1 探索直线平行的条件当堂达标检测题

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    这是一份苏科版七年级下册第7章 平面图形的认识(二)7.1 探索直线平行的条件当堂达标检测题,共10页。
    1.了解“三线八角”模型特征;
    2.掌握同位角、内错角、同旁内角的概念,并能从图形中识别它们.
    【要点梳理】
    要点一、同位角、内错角、同旁内角的概念
    1. “三线八角”模型
    如图,直线AB、CD与直线EF相交(或者说两条直线AB、CD被第三条直线EF所截),构成八个角,简称为“三线八角”,如图1.
    图1
    特别说明::
    ⑴两条直线AB,CD与同一条直线EF相交.
    ⑵“三线八角”中的每个角是由截线与一条被截线相交而成.
    2. 同位角、内错角、同旁内角的定义
    在“三线八角”中,如上图1,
    (1)同位角:像∠1与∠5,这两个角分别在直线AB、CD的同一方,并且都在直线EF的同侧,具有这种位置关系的一对角叫做同位角.
    (2)内错角:像∠3与∠5,这两个角都在直线AB、CD之间,并且在直线EF的两侧,像这样的一对角叫做内错角.
    (3)同旁内角:像∠3和∠6都在直线AB、CD之间,并且在直线EF的同一旁,像这样的一对角叫做同旁内角.
    特别说明::
    (1)“三线八角”是指上面四个角中的一个角与下面四个角中的一个角之间的关系,显然是没有公共顶点的两个角.
    (2)“三线八角”中共有4对同位角,2对内错角,2对同旁内角.
    要点二、同位角、内错角、同旁内角位置特征及形状特征
    特别说明::巧妙识别三线八角的两种方法:
    (1)巧记口诀来识别: 一看三线,二找截线,三查位置来分辨.
    (2)借助方位来识别
    根据这三种角的位置关系,我们可以在图形中标出方位,判断时依方位来识别,如图2.
    【典型例题】
    类型一、三线八角➽➼同位角
    1.下列图中和是同位角的是 ( )
    A.①②③B.②③④C.①②④D.①②
    【答案】D
    【分析】根据同位角的定义,即两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的同侧,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同位角.对每个图进行判断即可.
    解:①图中∠1和∠2是同位角,符合题意;
    ②图中∠1和∠2是同位角,符合题意;
    ③图中∠1和∠2不是同位角,不符合题意;
    ④图中∠1和∠2不是同位角,不符合题意;
    图中是同位角的是①②.故选:D.
    【点拨】本题考查了同位角的定义,掌握基本概念是解题的关键.
    举一反三:
    【变式1】如图,和∠A是同位角的有___.
    【答案】
    【分析】同位角的含义:若两个角在截线的同旁,都在被截线的同侧,则这两个角为同位角,根据此含义即可判断.
    解:由图知:与∠A都是同位角
    故答案为:
    【点拨】本题考查了同位角的识别,关键是掌握同位角的含义并能在图中正确识别.
    【变式2】如图,在图中与∠1是同位角的角有_____个.
    【答案】4
    【分析】两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的同侧,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同位角,据此解答即可.
    解:如图,根据同位角的定义,与∠1是同位角的角有:∠2,∠3,∠4,∠5,共4个.
    故答案为:4.
    【点拨】此题主要考查了“三线八角”中的同位角的概念,掌握同位角的边构成“F”形,内错角的边构成“Z”形,同旁内角的边构成“U”形是解答此题的关键.
    类型二、三线八角➽➼内错角
    2.如图,的内错角是( )
    A.B.C.D.
    【答案】A
    【分析】根据内错角的定义判断即可;
    解:、的内错角是,故此选项符合题意;
    、与是同旁内角,故此选项不合题意;
    、与是同位角,故此选项不合题意;
    、与不是内错角,故此选项不合题意;
    答案:.
    【点拨】本题主要考查了内错角的判定,准确分析判断是解题的关键.
    举一反三:
    【变式1】如图,与∠1构成内错角的所有角是_____.
    【答案】∠DEF或∠DEC
    【分析】根据内错角的定义即可判断,注意有两解.
    解:∠1与∠DEF可以看成直线AB与直线EF被直线DE所截的内错角,
    ∠1与∠DEC可以看成直线AB与直线AC被直线DE所截的内错角,
    故答案为∠DEF或∠DEC.
    【点拨】本题考查内错角、同位角、同旁内角等知识,解题的关键是理解内错角的定义,属于基础题.
    【变式2】如图,下列两个角是内错角的是( )
    A.B.∠1与∠3
    C.∠2与∠3D.∠2与∠4
    【答案】A
    【分析】内错角是Z字型.
    解:是内错角,A正确;∠1与∠3同旁内角,B错误;∠3与∠2是邻补角,C错误;∠2与∠4是同位角,D错误;
    故选A
    【点拨】此题考查同位角、内错角、同旁内角、邻补角的概念,掌握内错角的定义是解题的关键.
    类型三、三线八角➽➼同旁内角
    3.如图,直线a,b被直线c所截,那么∠2的同旁内角是( )
    A.∠1B.∠3C.∠4D.∠5
    【答案】C
    【分析】两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的之间,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同旁内角.
    解:∵直线a、b被直线c所截,
    ∴∠2的同旁内角是∠4.
    故选:C.
    【点拨】本题主要考查了同旁内角的概念,三线八角中的某两个角是不是同位角、内错角或同旁内角,完全由那两个角在图形中的相对位置决定,同位角的边构成“F“形,内错角的边构成“Z“形,同旁内角的边构成“U”形.
    举一反三:
    【变式1】 如图,直线a,b被直线c所截,那么∠2的同旁内角是( )
    A.∠1B.∠3C.∠4D.∠5
    【答案】C
    【分析】两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的之间,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同旁内角.
    解:∵直线a、b被直线c所截,
    ∴∠2的同旁内角是∠4.
    故选:C.
    【点拨】本题主要考查了同旁内角的概念,三线八角中的某两个角是不是同位角、内错角或同旁内角,完全由那两个角在图形中的相对位置决定,同位角的边构成“F“形,内错角的边构成“Z“形,同旁内角的边构成“U”形.
    【变式2】如图所示,∠EDB的同旁内角有_____.
    【答案】∠BED,∠FED,∠B
    【分析】根据角位于两直线的中间,截线的同一侧是同旁内角,可得同旁内角.
    解:∠EDB的同旁内角有∠BED,∠FED,∠B.
    故答案为:∠BED,∠FED,∠B.
    【点拨】本题考查了同旁内角.解题的关键是掌握同旁内角的定义:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的之间,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同旁内角.
    类型四、三线八角➽➼同位角✬✬内错角✬✬同旁内角
    4.如图:与成内错角的是______;与成同旁内角的是______.
    【答案】 、和 、和
    【分析】准确识别内错角、同旁内角的关键,是弄清哪两条直线被哪一条线所截.也就是说,在辨别这些角之前,要弄清哪一条直线是截线,哪两条直线是被截线.
    解:如图,与成内错角的是、和,与成同旁内角的是:、和.
    故答案分别是:、和,、和.
    【点拨】本题考查了同位角、内错角、同旁内角.在复杂的图形中识别同位角、内错角、同旁内角时,应当沿着角的边将图形补全,或者把多余的线暂时略去,找到三线八角的基本图形,进而确定这两个角的位置关系.
    举一反三:
    【变式1】 如图所示,下列说法不正确的是( )
    A.∠1和∠4是内错角B.∠1和∠3是对顶角
    C.∠3和∠4是同位角D.∠2和∠4是同旁内角
    【答案】D
    【分析】根据内错角、对顶角、同位角、同旁内角的定义逐一分析即可.
    解:由图可得,∠1和∠4是内错角,∠1和∠3是对顶角,∠3和∠4是同位角,∠2和∠4是同位角,而不是同旁内角,
    故选:D.
    【点拨】本题主要考查了三线八角,同位角的边构成“F”形,内错角的边构成“Z”形,同旁内角的边构成“U”形.
    【变式2】两条直线被第三条直线所截,∠1是∠2的同旁内角,∠2是∠3的内错角.
    (1)画出示意图,标出∠1,∠2,∠3.
    (2)若∠1=2∠2,∠2=2∠3,求∠3的度数.
    【答案】(1)见解析; (2) 36°
    【分析】(1)根据内错角:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的之间,并且在第三条直线(截线)的两旁,则这样一对角叫做内错角;同旁内角:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线之间,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同旁内角进行分析即可,进而画出图形即可;
    (2)利用邻补角的关系可求出∠3的度数.
    解:(1)如图所示:

    (2)∵∠1=2∠2,∠2=2∠3,
    ∴设∠3=x,则∠2=2x,∠1=4x,
    故x+4x=180°,
    解得:x=36°,
    故∠3的度数为36°.
    【点拨】此题主要考查了三线八角以及邻补角的性质,得出∠1与∠3的关系是解题关键.
    中考真题专练
    5.(2022·青海·中考真题)数学课上老师用双手形象的表示了“三线八角”图形,如图所示(两大拇指代表被截直线,食指代表截线).从左至右依次表示( )
    A.同旁内角、同位角、内错角
    B.同位角、内错角、对顶角
    C.对顶角、同位角、同旁内角
    D.同位角、内错角、同旁内角
    【答案】D
    【分析】两条线a、b被第三条直线c所截,在截线的同旁,被截两直线的同一方,把这种位置关系的角称为同位角;两个角分别在截线的异侧,且夹在两条被截线之间,具有这样位置关系的一对角互为内错角;两个角都在截线的同一侧,且在两条被截线之间,具有这样位置关系的一对角互为同旁内角.据此作答即可.
    解:根据同位角、内错角、同旁内角的概念,可知
    第一个图是同位角,第二个图是内错角,第三个图是同旁内角.
    故选:D.
    【点拨】本题考查了同位角、内错角、同旁内角,解题的关键是掌握同位角、内错角、同旁内角,并能区别它们.
    举一反三:
    【变式1】 (2022·广西贺州·中考真题)如图,直线a,b被直线c所截,下列各组角是同位角的是( )
    A.与B.与C.与D.与
    【答案】B
    【分析】两条线a、b被第三条直线c所截,在截线的同旁,被截两直线的同一方,把这种位置关系的角称为同位角,据此作答即可.
    解:∠1与∠2是对顶角,选项A不符合题意;
    ∠1与∠3是同位角,选项B符合题意;
    ∠2与∠3是内错角,选项C不符合题意;
    ∠3与∠4是邻补角,选项D不符合题意;
    故选:B.
    【点拨】此题考查了同位角、内错角、同旁内角,熟记同位角、内错角、同旁内角的定义是解题的关键.
    【变式2】(2021·广西百色·中考真题)如图,与∠1是内错角的是( )
    A.∠2B.∠3C.∠4D.∠5
    【答案】C
    【分析】根据内错角的定义,即两条直线被第三条直线所截,位于截线的两侧,且夹在两条被截直线之间的两个角,解答即可.
    解:根据内错角的定义,得:∠1是内错角的是 .
    故选:C
    【点拨】本题主要考查了内错角的定义,解题的关键是熟练掌握并理解内错角的定义.

    相关试卷

    初中苏科版7.1 探索直线平行的条件一课一练:

    这是一份初中苏科版7.1 探索直线平行的条件一课一练,共17页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

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