人教部编版八年级下册恐龙无处不有精练

这是一份人教部编版八年级下册恐龙无处不有精练，文件包含06《阿西莫夫短文两篇》分层作业原卷版+解析版doc、06《阿西莫夫短文两篇》分层作业原卷版+解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
A.劫难 (jié) 褶皱(zhě)
B.衍射 (yǎn) 鸟臀(diàn)
C.深渊 (yuān) 两栖(xī）
D.追溯 (shuò) 遗骸(hái)
【答案】 A.
【解析】 解析:B项,“臀”应读“tún”。C项,“栖”应读“qī”。D项，“溯”应读“sù”
2.下列词语书写全对的一项是（ ）
A.骨骼 梢微 陨石 潮汐
B.汇聚 驮运 爆发 分裂
C.趋式 膨胀 措施 缓慢
D.携带 悲残 舒适 流逝
【答案】 B.
【解析】 A项,梢微-稍微。C项,趋式-趋势。D项,悲残-悲惨。
3.下列句子,没有语病的一项是（ ）
A.受新冠肺炎疫情的影响,去年四月中国到国外旅游的人数同比减少了一倍。
B.能否搞好学校基础设施建设,是落实均衡教育政策、提高教学质量的前提。
C.引力波的发现开启了观测宇宙的一个新窗口,将成为 21 世纪的天文学。
D.会上,代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
【答案】 D .
【解析】 A项,不合逻辑,“减少”不能用倍数表示,应把“一倍”改为“一半”。B项,两面对一面,应去掉“能否”C项,成分残缺,应在“将成为”之前加上“引力波天文学”。
4.写出下列各句运用的说明方法。
(1)例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。（ ）
(2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。（ ）
(3)如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子。（ ）
【答案】 (1)举例子(2)打比方(3)列数字
5.下列各项表述有误的一项是（ ）
A.“毫无疑问,6500万年前地球上曾经有过一次'大灭绝’,发生过一次'大劫难””中“曾经”是副词,“劫难”是名词。
B.“所有的科学家”“散落在地球表面”“同时认为”分别是偏正短语、动宾短语、偏正短语。
C.“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”中主语是“南极”。
D.“如果地球突然经历了一个火山爆发期许多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难”是假设复句。
【答案】 B。
6.下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是( ）
你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢。
“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山,地震,岛屿链,海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
因此,目前存在两种对立的理论,即撞击说和火山说。
因为我们将来也许还会遇到这样或那样大灾难(万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击)。
【答案】 D.
【解析】 A项,句号应改为问号。B项,“火山”“地震”“岛屿链”后面的逗号都应改为顿号。C项，“撞击说”和“火山说”均应加引号。
[阅读拓展]
阅读下面的文章,回答后面问题。
世界最大的膜
刘易斯·托马斯
①站在月亮上远望地球,让人惊讶得敛声屏气的事儿是,它活着。从照片上看,近景中干燥的、备受击打的月球表面,死沉沉如枯骨。高高地飘浮于天际,包着那层湿润的、发光的、由蓝天构成的膜的,是那正在升起的地球。在茫茫宇宙的这一方,唯它才是生机四溢的活物。
②在生物学上,从无序中理出秩序的,是膜。你须能获取并抓住能量，贮存起准确的需要量,然后再把它均衡地释放出来。细胞会这样做,它里面的细胞器也会这样做。每一个生命集合都在太阳能的粒子流中摇摆不定，从太阳的代谢物中攫取着能量。为了活着，你必须能够跟平衡抗争,能够保持不平衡，积聚能量以抵抗熵的增加。在我们这样的世界上，只有膜才能处理这样的事务。
③地球活起来之后,它就开始构造自己的膜,其基本目的就是处理太阳能。起初，在地球上由水中的无机成分合成肽与核苷酸的前生物期,除水以外再没有什么东西来遮挡紫外线的辐射。最初的稀薄大气直接来自地球慢慢冷却时的排气过程,其中只有丝丝缕缕的几乎察觉不到的氧气。从理论上讲,水蒸气在紫外线的作用下也能发生光解而产生氧气,但量不会多。
④氧的制造需等待光合细胞的出现。它们生存的环境必须有充足的可见光以便进行光合作用,同时又必须遮蔽,不受那致命的紫外线的照射。伯克纳和马歌尔推算出，绿色细胞必须生存在约十米深的水下,很可能是在水塘里,这些地方水比较浅,没有很强的对流。
⑤你可以说,向大气释放氧气是进化的绪果;你也可以反过来说，进化乃是有了氧气的结果。你怎么说都通。一旦光合细胞(很可能相当于今天的蓝绿藻)出现,未来的地球呼吸机制就形成了。从前，大气中氧的水平增高到今天氧气浓度的百分之一时，不可避免地要出现带有氧化系统和 ATP(三磷酸腺苷)的突变型。有了这些，我们就来到了一个爆炸性发展的阶段，千万种会呼吸的生命，包括多细胞的生命形式就可以滋生繁衍了。
⑥伯克纳提出，曾有过两次这样的新生的爆炸,两次飞跃都有赖于氧的水平突破某一临界值。第一次飞跃,氧的浓度达到了现在水平的百分之一,遮挡住相当的紫外线,使细胞能够移居到河湖海洋的表层水域。这一变化发生在大约六亿年以前的古生代前期。第二次飞跃，氧的浓度达到今天水平的百分之十,距今约四亿年，这时，已经形成一个足够强大的臭氧层:减轻了紫外线辐射,使生命可以从水中移居到陆地上。从此，生物的发展便畅通无阻。
⑦还有一件事说明我们有福气。氧气吸收的，正是紫外线光谱带中对核酸和蛋白质最具杀伤作用的部分，而同时它又允许光合作用所需的可见光充分通过。如果不是氧气的这种半透性，我们不会这样进化起来。
⑧现在，我们很安全，通风良好，安然无恙。如果我们能避免那些可能乱鼓捣臭氧层或者可能改变二氧化碳浓度的技术的话，氧气问题还不是我们的大患,除非我们放手进行足够次数的原子爆炸,去杀死海洋中的绿色细胞。如果我们这样干，那就是拉着绞绳往自己脖子上套。它为我们而呼吸,它还为我们的欢乐保护着我们。每天都有几百万个陨星落入这层膜的外层,由于摩擦它们被化为鸟有。没有这层屏障,我们地球的表面早就会像月球表面一样,在流星的轰击下化为齑粉。尽管我们的感受器还没有灵敏到听见那轰击,但我们还是感觉到了,我们会感到安慰:那声音就在我们头顶上,就像万点夜雨敲打着屋顶。
(选自《细胞生命的礼赞》,有删改)
7.文章开头与结尾两次提到月球表面的情况,有什么作用?


【答案】 首尾呼应,运用反衬手法,以月球表面“干燥的、备受击打”的“死沉沉”的情况反衬地球的“生机四溢”,突出了大气层这个“膜”对地球的保护作用。
8.根据文章内容,请你写出“世界最大的膜”的形成过程。




【答案】 生命体出现前,地球在冷却时排出含有微量氧气的稀薄气体;这些气体积聚到一定程度,光合细胞以及生命形式出现;在光合作用下,生命体产生大量氧气,从而在地球表面形成臭氧层,形成“世界最大的膜”。
9.科普文的语言除准确严谨外,还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章简要分析下面两句话的语言特色。
（1）在我们这样的世界上,只有膜才能处理这样的事务。


【答案】 运用拟人的修辞手法,把“膜”人格化,作为有主观意识且能主动创造的人来写,生动形象地说明了“膜的作用。
（2）那声音就在我们头顶上,就像万点夜雨敲打着屋顶。


【答案】 运用比喻的修辞手法,把陨星轰击地球的声音比作“万点夜雨敲打着屋顶”,生动形象地表现了大气层对地球的保护作用,同时也提醒人们要保护环境,珍爱生命。
10“如果我们这样干,那就是拉着绞绳往自己脖子上套”一句中的“这样干”在文中包含哪两类情况?请结合文章内容,联系生活实际,再分别举出一个这样的事例并简单分析其害处。




【答案】“这样干”包含破坏臭氧层和毁坏绿色细胞(或:生命体)两种情况。示例:①工业废气排入大气中,破坏了臭氧层。②大量砍伐树木,减少了光合作用。
11.本文与《阿西莫夫短文两篇》在行文中都有放在括号里的补充说明性文字,试说明下面两句话的表达作用。
(1)你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢?(《被压扁的沙子》)




【答案】 以幽默诙谐的语言补充说明上文中斯石英经过高温可变成普通沙子的道理,表现了作者思维的活跃、增添了文章语言的趣味性。
(2)很可能相当于今天的蓝绿藻。



【答案】 以人们熟悉的事物介绍生僻的科学概念,体现了科普作品深人浅出、通俗易懂的语言特点。