人教版六年级下册比例尺优秀课件ppt

这是一份人教版六年级下册比例尺优秀课件ppt，文件包含第6课时比例尺1比例尺的意义及求比例尺pptx、第6课时比例尺1比例尺的意义及求比例尺教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
你知道地图是怎么绘制出来的吗？
图上距离∶实际距离＝比例尺
生活中常见的比例尺有：
地图上1 cm的距离相当于地面上50 km的实际距离。
图上距离∶实际距离＝1 cm∶50 km＝1 cm∶5000000 cm＝1∶5000000
把线段比例尺改写成数值比例尺。
把线段比例尺改写成数值比例尺的方法： 先根据线段比例尺写出图上距离和实际距离的比，统一单位后，再化成最简整数比的形式。
把数值比例尺改写成线段比例尺的方法： 先把数值比例尺改写成前项是1 cm，后项是以km（或m）作单位的形式。再画出长度单位是1 cm的线段，在线段的起点标上“0”，终点标上改写后的比例尺的后项。
你能把比例尺1：30000000转化成线段比例尺吗？
30000000 厘米＝300 千米
比例尺1∶5000000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？
图上距离小于实际距离的比例尺是缩小比例尺。
在绘制比较精细的零件图时，经常需要把零件的尺寸按一定的比放大，如一幅零件图纸的比例尺是2∶1，你知道它表示什么吗？
实际距离小于图上距离的比例尺就是放大比例尺。
按表现形式分为数值比例尺和线段比例尺。
按作用的不同分为缩小比例尺和放大比例尺。
观察这几个比例尺，你有什么发现？
填一填。(1)在一幅地图上，比例尺一定，图上距离和实际距离成(　　)比例关系。
(3)比例尺50：1表示(　　　　)距离是(　　　)距离的50倍。
图上　 实际
(4) 这是(　　　)比例尺，表示图上距离1 cm相当于实际距离(　　)m，将这个比例尺改成数值比例尺是(　　　　　)。
两地之间的实际距离是120 km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4 cm。这幅地图的比例尺是多少？
120 km＝12000000 cm
2.4∶12000000＝1∶5000000
答：这幅地图的比例尺是1∶5000000。
与同桌说一说求比例尺的方法是什么？
求比例尺的方法： （1）找出图上距离和实际距离； （2）统一单位； （3）用图上距离比实际距离； （4）把比的前项或后项化成1。
2. 中央处理器(CPU)是一台计算机的运算核心和控制核心，相当于人的大脑。将一个长30 mm的CPU零件画在图纸上，长为18 cm，这张图纸的比例尺是多少?
18 cm＝180 mm　180∶30＝6∶1答：这张图纸的比例尺是6∶1。
(易错题)一块正方形菜地的面积是400 m2，把它画在一张图纸上，面积是64 cm2，这张图纸的比例尺是多少?
400 m2＝20 m×20 m　64 cm2＝8 cm×8 cm20 m＝2000 cm　 8∶2000＝1∶250答：这张图纸的比例尺是1∶250。
提示：比例尺是图上距离与实际距离的比。
1.比例尺的意义：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。2.比例尺的分类：比例尺按表现形式分为数值比例尺和线段比例尺，按作用的不同分为缩小比例尺和放大比例尺。
3.线段比例尺和数值比例尺的互化（1）把线段比例尺改写成数值比例尺的方法： 先根据线段比例尺写出图上距离和实际距离的比，统一单位后，再化成比的前项或后项都1的最简整数比的形式。
（2）把数值比例尺改写成线段比例尺的方法： 先把数值比例尺改写成前项是1 cm，后项是以km（或m）作单位的形式。再画出长度单位是1 cm的线段，在线段的起点标上“0”，终点标上改写后的比例尺的后项。
4.求比例尺的方法：（1）找出图上距离和实际距离；（2）统一单位；（3）用图上距离比实际距离； （4）把比的前项或后项化成1。
作 业　请完成教材练习十第1~4题。