小学语文人教部编版三年级下册第一单元1 古诗三首绝句教学ppt课件

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学习单元导读，走进古诗《绝句》
朗读古诗《绝句》，学习生字
品读古诗《绝句》，想象画面
借助画面，背诵古诗《绝句》
学习单元导读，走进古诗《绝句》
试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。试着把观察到的事物写清楚。
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。
同学们，你能用一句你喜欢的诗句来描绘一下美丽的春天吗？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
今天我们来学习一首描写春天的古诗。
生平介绍：字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 主要作品：《登高》《春望》《春夜喜雨》等。
杜甫（712—770）
公元759年，杜甫深感当时政治黑暗，毅然辞官，来到成都，居于浣花溪畔。他在那里建了一座草堂。后来由于“安史之乱”，杜甫避往梓州。第二年，叛乱平定，杜甫回到成都草堂。当时，他心情很好，面对这一派生机勃勃的景象，写下这一首即景小诗。
听录音朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
鸳 鸯
——软软的、湿润的泥土
注释——————————【迟日】春日。【泥融】这里指泥土变湿软。
绝 句【唐】杜 甫 迟 日①江 山 丽， 春 风 花 草 香。 泥 融②飞 燕 子， 沙 暖 睡 鸳 鸯。
回忆学古诗的基本方法
再次朗读古诗前两句，圈一圈：诗人描写了哪些春天的景物？说一说：看到这些景物，诗人的心情怎么样？ 试着运用多种方法理解诗意，想象画面，和小组成员交流。
这首诗写了哪些景物？这些景物各有什么特点？
丽 香 融 暖
迟日江山丽，春风花草香。
大意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。
春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。
边读边想象这些景物组成了怎样的画面，用自己的话说一说。
“迟日”是“春日”的意思。诗人以“迟日”领起全篇，突出春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点，使诗中描写的景物有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的立体春景图。
速度可以缓慢一点儿。句尾的“丽”和“香”要读得饱满而充分，可以适当延长。
迟日/江山丽，春风/花草香。
这幅春景图好美啊，我们一起来读一读吧！
泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢。慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这两句是工笔细描的特写画面，“泥融”“沙暖”呼应“迟日”，用“飞”和“睡”描摹燕子与鸳鸯，燕子忙着筑巢，鸳鸯闲适安睡，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。字里行间，表达了诗人对春天的喜爱之情。
泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。
“飞”让我体会到了燕子筑巢的繁忙，让我感受到了春天的勃勃生机；“睡”让我体会到了鸳鸯的慵懒之态，也感受到了春天的温暖闲适。
燕子和鸳鸯一动一静，一上一下，这画面真是太生动了，我们一起来读一读吧！
泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。
读这两句诗，你想象到了怎样的画面呢？
小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯正在沙滩上悠闲自得地休息。
迟日 丽， 花草 。 飞燕子，沙暖 。
让我们借助图画和关键词背一背这首诗。
《绝句》描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。