北京市昌平区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份北京市昌平区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共28页。试卷主要包含了本部分共7题，共45分等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）古诗词是中华文化瑰宝。下列古诗词中，不包含生命现象的是（ ）
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D．千里黄云白日曛，北风吹落雪纷纷
2．（1分）教学楼前的爬山虎，茎长而不能直立，依附于墙壁向上生长。它属于（ ）
A．乔木B．灌木C．藤本植物D．草本植物
3．（1分）下列生物中，不属于真菌的是（ ）
A．冠状病毒B．青霉C．酵母菌D．香菇
4．（1分）成语是中国传统文化的一大特色。下列成语中，不能体现生物间关系的是（ ）
A．鸠占鹊巢B．螳螂捕蝉C．鹬蚌相争D．蜻蜓点水
5．（1分）地球上最大的生态系统为（ ）
A．湿地生态系统B．森林生态系统
C．海洋生态系统D．生物圈
6．（1分）我国每5年进行一次国家森林资源连续清查，主要运用的研究方法是（ ）
A．调查法B．观察法C．实验法D．文献法
7．（1分）同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗？”。这属于科学探究基本过程的（ ）
A．提出问题B．作出假设C．制订计划D．得出结论
8．（1分）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，视野中细胞体积最小的目镜与物镜组合是（ ）
A．5×、10×B．10×、10×C．5×、40×D．10×、40×
9．（1分）用显微观察人体口腔上皮细胞时，将物镜由低倍转换为高倍后，视野亮度和视野中的细胞数量的变化分别为（ ）
A．变暗，变多B．变亮，变多C．变暗，变少D．变亮，变少
10．（1分）在漆树科植物的幼枝和叶上常常会形成虫瘿，研究人员发现绿色的虫瘿外表皮可以进行光合作用，原因是其表皮细胞中含有（ ）
A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．液泡
11．（1分）新生植物细胞内的物质不断积累，使细胞体积逐渐增大。此过程体现细胞的（ ）
A．分裂过程B．生长过程C．分化过程D．死亡过程
12．（1分）草履虫是单细胞生物。下列关于草履虫的叙述，错误的是（ ）
A．依靠体表纤毛进行运动
B．能对外界刺激作出反应
C．不需要从外界获取营养
D．通过细胞分裂进行繁殖
13．（1分）杜鹃花和杜鹃鸟相比，杜鹃花没有的结构层次是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
14．（1分）园林工作者给新移栽树木“输液”以提高成活率，营养液的成分是（ ）
A．水和无机盐B．水和葡萄糖
C．无机盐和葡萄糖D．水、无机盐和葡萄糖
15．（1分）施肥过多会造成农作物“烧苗”，主要原因是土壤溶液浓度比根毛细胞液浓度（ ）
A．小，细胞失水B．大，细胞失水
C．小，细胞吸水D．大，细胞吸水
16．（1分）下列物质中，不是由气孔进出外界的是（ ）
A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．淀粉
17．（1分）如图为迎春叶片横切结构示意图，其中进行光合作用的主要部位是（ ）
A．①②B．②④C．③④D．④⑤
18．（1分）光合作用的实质是（ ）
A．分解有机物，储存能量
B．合成有机物，储存能量
C．合成有机物，释放氧气
D．分解有机物，释放能量
19．（1分）冬季利用温室种植蔬菜时，不利于提高产量的措施是（ ）
A．施农家肥为主，兼用化肥
B．适时适量补充人工光照
C．大力提高种植密度
D．向大棚内通入适量二氧化碳
20．（1分）同学们在进行国家体质健康测试时消耗大量体力。下列食物中补充能量较快的是（ ）
A．矿泉水B．牛肉干C．巧克力D．煮鸡蛋
21．（1分）身体缺钙的人在补钙的同时，还需要补充（ ）
A．维生素CB．维生素AC．维生素BD．维生素D
22．（1分）下列属于消化腺的器官是（ ）
A．口腔B．咽C．食管D．肝脏
23．（1分）《北京市中小学生健康膳食指引》提出健康餐盘3：2：1的建议（如图）。下列叙述错误的是（ ）
A．摄入食物的类别要多样
B．摄入食物的比例要适当
C．摄入肉蛋类的比例最大
D．能量摄入和消耗要平衡
24．（1分）“舌尖上的安全，味蕾上的健康”，食品安全越来越被人们关注。以下生活中常见的做法（ ）
A．吃剩后异味不大的饭菜下顿直接食用
B．为避免浪费，食用发芽的马铃薯
C．购买包装食品时，注意识别生产日期和保质期
D．为使食品“色、香、味”俱全，任意加入添加剂
25．（1分）下列属于自养生物的是（ ）
A．玉米B．病毒C．木耳D．小猫
二、本部分共7题，共45分。
26．（6分）在《观察校园内的植物和动物》实践活动中，某小组同学做了如下记录。
（1）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有 （多选，填字母）。
a.用手触摸
b.用耳朵听
c.文字描述
d.绘制草图
（2）同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植被是 ，通过 的方式感知到紫薇树的花香。
（3）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 （应该/不应该）删除。
（4）草坪中的所有生物和其生存环境相互作用共同组成了一个 。其中，影响蚂蚁分布的生物因素主要是 （紫薇树/蚜虫）。
27．（6分）玫瑰花色丰富且香气浓郁，其花瓣常用来提取精油。
（1）某兴趣小组同学对玫瑰花瓣横切的临时装片进行显微观察。
①图1为显微镜部分结构示意图。调焦观察时需升镜筒，此时左眼看 （填字母），旋转 （填字母），直至看到物像。
②图2中甲区域的物像不清晰，原因可能是在临时装片制作时 。
a.选用试剂错误，滴加了生理盐水
b.取材时切的太厚，导致透光性差
c.盖盖玻片时不规范，产生大量气泡
（2）图2中乙细胞呈多边形，对其形态起支持作用的细胞结构是 。该细胞内富含色素的结构是 。
（3）同学推测图2中丙细胞内的油滴含有精油成分，若用特定染料对精油成分进行染色观察，最好选择 （白玫瑰/红玫瑰）的花瓣。
28．（7分）鹿角每年定期脱落、再生，为研究鹿角再生机制，科研人员进行了系列实验。
（1）新生鹿角的表面覆盖皮肤，内部分布着大量血管、神经、软骨细胞群等。从构成鹿的结构层次方面分析，新生鹿角属于 ，其结构和功能的基本单位是 。
（2）通过芽基移植，小鼠头部长出了鹿角样结构，该结构中的遗传物质来源于 的 。该实验说明再生芽基中存在与鹿角再生相关的干细胞。
a.鹿
b.小鼠
c.细胞膜
d.细胞质
e.细胞核
（3）将获得的鹿角芽基祖细胞进行培养，产生了大量新细胞，说明该细胞具有很强的 能力。将这些细胞移植到小鼠肾脏，形成了软骨和骨组织，说明这些细胞具有 能力。上述结果可作为“鹿角芽基祖细胞是鹿角再生的关键干细胞”的证据。
（4）综合上述实验成果，可以为 （多选）的医学研究提供新方向。
a.治疗骨骼损伤
b.治疗新冠病毒感染引起的肺炎
c.实现断肢、断腿、断指的再生长
29．（7分）同学用黑藻、孔雀鱼、苹果螺、硝化细菌等生物制作了小鱼缸生态系统。
（1）在光照条件下，黑藻叶片表面会释放出一串串小气泡，在晴天的中午尤为明显。同学作出假设：这些气泡是黑藻 作用释放出来的氧气。收集气体后，用带火星的卫生香进行检测，结果卫生香复燃 （成立/不成立）。
（2）为进一步探究光合作用的产物，同学用小鱼缸生态系统中的部分黑藻进行实验，并取不同实验阶段的叶片进行显微观察
①阶段1叶片细胞中的绿色结构a是 ，在阶段3中它被染成蓝色，说明其内含有 （填物质名称）。
②结合阶段 和阶段3的观察结果进行分析，可知该物质是光合作用的产物，还可得出光合作用需要 。
（3）结合上述结果，请写出黑藻在小鱼缸生态系统中的作用： （一条即可）。
30．（5分）市场上面包种类多样，营养存在差异。为选择适合糖尿病患者食用的面包，小林同学模拟人体消化过程，分别进行体外消化实验，如图1所示。
（1）第一步模拟的是 （填结构名称）的消化过程，取出少量反应后的液体滴加碘液进行检测，若液体 （变/不变）蓝色，则说明淀粉消化完全。
（2）第二步模拟的是胃的消化过程，加入的人工胃液中需含有 酶。
（3）每种面包碎屑的实验在第三步反应结束后，均获得淀粉消化率数据，汇总结果如图2。在人体内，则进入血液中的 含量越高。因此，糖尿病患者应优先选择 （多选）。
a.白面包
b.魔芋面包
c.燕麦面包
31．（7分）为探究哺乳动物小肠对葡萄糖的吸收能力，同学们选取大鼠的小肠进行实验。
（1）图中 （填字母）为小肠绒毛，可 小肠的表面积。
（2）同学们观察发现不同部位小肠绒毛的长度存在较大差异，于是提出问题：该差异对小肠的吸收功能是否有影响？请对同学们提出的问题作出合理假设： 对小肠吸收功能有影响。
（3）为验证上述假设，同学们分别从三个部位各选取30cm的肠段A、B、C，并在两端进行结扎处理，30min后测定肠段内剩余葡萄糖量。本实验共重复了6次，计算测定数据的平均值
①为避免小肠内原有葡萄糖对实验结果的干扰，实验前需对大鼠进行 处理。
②为避免偶然性，减小实验误差，本实验采取的措施为 。
a.截取肠段的长度均相同
b.注入的葡萄糖量均相同
c.进行重复实验
③根据实验结果可知，不同肠段对葡萄糖吸收的能力由大到小依次为 。
（4）综上所述，小肠绒毛的长度与其 功能是相适应的。
32．（7分）阅读科普短文，回答问题。
美国黄石国家公园面积很大，有广阔的森林，生物种类特别多。
1914年，有生态学家指出：“黄石公园的鹿经常被狼吃了，长期下去，公园里所有的狼都被消灭。然而令生态学家意想不到的是，黄石公园的生态环境反而出现了问题：鹿的数量猛涨，许多地方因此变成荒地。
有专家认为，柳树、鹿、狼构成一条食物链，只要引入狼，然后柳树林就能慢慢恢复。1995年美国政府采纳专家的建议，开始从其他地方将狼群迁入黄石公园。渐渐的，鹿的数量出现了显著的下降。然而，公园里有些地方生态恢复的不错，但是也有些地方，柳树并没有明显复苏。
为什么鹿少了，柳树却没有在这些地方生长？
研究发现，专家忽略了河狸这个关键因素。柳树要正常生长不仅要防止鹿的啃食，还需要有地下水。大家知道，用树枝搭建堤坝。水坝使河流的水位上升，淹没其巢穴的入口，鹿几乎消灭了柳树丛。没了柳树，河狸没法过冬，河水流得太急，不仅造成水土流失，地下水位下降到柳树根力所不能及的范围。现在，就算是狼高强度的进行捕食鹿
生态系统要比我们设想的复杂得多，而生态系统一旦被破坏，恢复起来也要比我们设想的困难得多，是尽量保护生态系统，而不是幻想着在破坏了之后再用简单的办法恢复它。
（1）1914年，人们通过猎杀狼来保护黄石公园里的鹿，目的是防止 。狼消失后，人们的目的 （有/没有）达到。
（2）1995年，根据专家建议重新引入狼，期望恢复柳树林生长。请完善专家理论中的食物链：柳树→ →狼。
（3）影响柳树恢复的最主要非生物因素是 。河狸修建堤坝使地下水位 的事实，说明生物能够 （影响/适应）环境。
（4）通过黄石公园狼消失与重现的实例，可以得到的启示是 （多选）。
a.如果人类的干扰超过一定限度，生态系统就会遭到破坏
b.生态系统一旦失去了平衡，人们很难使其再恢复成原状
c.在生态系统中，某些被忽视的生物可能起着重要作用
2023-2024学年北京市昌平区七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．（1分）古诗词是中华文化瑰宝。下列古诗词中，不包含生命现象的是（ ）
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D．千里黄云白日曛，北风吹落雪纷纷
【答案】D
【解答】解：A、“几处早莺争暖树，属于繁殖行为，A不符合题意；
B、“稻花香里说丰年，属于繁殖行为，B不符合题意；
C、“停车坐爱枫林晚，包含了生命现象；
D、“千里黄云白日曛、雪、风都是自然现象，D符合题意。
故选：D。
2．（1分）教学楼前的爬山虎，茎长而不能直立，依附于墙壁向上生长。它属于（ ）
A．乔木B．灌木C．藤本植物D．草本植物
【答案】C
【解答】解：A、乔木是指树身高大的树木，树干和树冠有明显区分。根据题干的信息可知，A错误。
B、主干不明显，常由基部分枝。根据题干的信息可知，B错误。
C、藤本植物是指那些茎干细长，必须依附他物而向上攀缘的植物，爬山虎属于藤本植物。
D、茎多汁，植株矮小。根据题干的信息可知，D错误。
故选：C。
3．（1分）下列生物中，不属于真菌的是（ ）
A．冠状病毒B．青霉C．酵母菌D．香菇
【答案】A
【解答】解：酵母菌、霉菌，都具有真正的细胞核。新冠病毒没有细胞结构，属于病毒，不属于真菌的是新冠病毒。
故选：A。
4．（1分）成语是中国传统文化的一大特色。下列成语中，不能体现生物间关系的是（ ）
A．鸠占鹊巢B．螳螂捕蝉C．鹬蚌相争D．蜻蜓点水
【答案】D
【解答】解：A．鸠占鹊巢体现生物之间的竞争关系；
B．螳螂捕蝉体现生物之间的捕食关系；
c．鹬蚌相争体现了生物之间的捕食关系；
D．蜻蜓点水体现生物的繁殖行为。
故选：D。
5．（1分）地球上最大的生态系统为（ ）
A．湿地生态系统B．森林生态系统
C．海洋生态系统D．生物圈
【答案】D
【解答】解：A、湿地生态系统，A不符合题意；
B、森林生态系统，而岩石圈又属于生物圈；
C、海洋生态系统，而生物圈又包括水圈；
D、生物圈包括森林生态系统、农田生态系统、淡水生态系统、城市生态系统等等，D符合题意。
故选：D。
6．（1分）我国每5年进行一次国家森林资源连续清查，主要运用的研究方法是（ ）
A．调查法B．观察法C．实验法D．文献法
【答案】A
【解答】解：调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，对于具有破坏性的调查、普查的意义或价值不大时，对于精确度要求高的调查。因此，获得的数据更准确，主要运用的研究方法是调查法。
故选：A。
7．（1分）同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗？”。这属于科学探究基本过程的（ ）
A．提出问题B．作出假设C．制订计划D．得出结论
【答案】A
【解答】解：科学探究的过程：提出问题、作出假设、实施计划、表达和交流，蛙类的数量越来越少？”，是根据发现的问题，因此。
故选：A。
8．（1分）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，视野中细胞体积最小的目镜与物镜组合是（ ）
A．5×、10×B．10×、10×C．5×、40×D．10×、40×
【答案】A
【解答】解：显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。显微镜放大倍数越小，视野越亮。A放大50倍、C放大200倍。A放大倍数最小，视野中细胞体积最小。
故选：A。
9．（1分）用显微观察人体口腔上皮细胞时，将物镜由低倍转换为高倍后，视野亮度和视野中的细胞数量的变化分别为（ ）
A．变暗，变多B．变亮，变多C．变暗，变少D．变亮，变少
【答案】C
【解答】解：显微镜放大倍数越小观察到的细胞数目越多，体积越小，反之，观察到的细胞数目越少，视野越暗，细胞数量变少。
故选：C。
10．（1分）在漆树科植物的幼枝和叶上常常会形成虫瘿，研究人员发现绿色的虫瘿外表皮可以进行光合作用，原因是其表皮细胞中含有（ ）
A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．液泡
【答案】B
【解答】解：叶绿体是光合作用的场所，研究人员发现绿色的虫瘿外表皮可以进行光合作用。
故选：B。
11．（1分）新生植物细胞内的物质不断积累，使细胞体积逐渐增大。此过程体现细胞的（ ）
A．分裂过程B．生长过程C．分化过程D．死亡过程
【答案】B
【解答】解：新生植物细胞内的物质不断积累，原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，使细胞体积逐渐增大。
故选：B。
12．（1分）草履虫是单细胞生物。下列关于草履虫的叙述，错误的是（ ）
A．依靠体表纤毛进行运动
B．能对外界刺激作出反应
C．不需要从外界获取营养
D．通过细胞分裂进行繁殖
【答案】C
【解答】解：A．依靠体表纤毛进行旋转运动；
B．能对外界刺激作出反应，躲避有害刺激；
C．草履虫属于动物，需要从外界获取营养；
D．草履虫生殖方式是分裂生殖。
故选：C。
13．（1分）杜鹃花和杜鹃鸟相比，杜鹃花没有的结构层次是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【答案】D
【解答】答：杜鹃花是绿色开花植物，而杜鹃鸟属于动物。
故选：D。
14．（1分）园林工作者给新移栽树木“输液”以提高成活率，营养液的成分是（ ）
A．水和无机盐B．水和葡萄糖
C．无机盐和葡萄糖D．水、无机盐和葡萄糖
【答案】A
【解答】解：植物的生长需要无机盐，无机盐必须溶解在水中。水分和无机盐通过根部的成熟区被吸收、茎、叶中的导管运往植物体的各个部位，输入的营养液是水和无机盐。
故选：A。
15．（1分）施肥过多会造成农作物“烧苗”，主要原因是土壤溶液浓度比根毛细胞液浓度（ ）
A．小，细胞失水B．大，细胞失水
C．小，细胞吸水D．大，细胞吸水
【答案】B
【解答】解：施肥过多会造成农作物“烧苗”，主要原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度。
故选：B。
16．（1分）下列物质中，不是由气孔进出外界的是（ ）
A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．淀粉
【答案】D
【解答】解：植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，同时释放能量的过程、水蒸气。
淀粉是光合作用制造的有机物是通过筛管自上而下运输的。
故选：D。
17．（1分）如图为迎春叶片横切结构示意图，其中进行光合作用的主要部位是（ ）
A．①②B．②④C．③④D．④⑤
【答案】B
【解答】解：①上表皮和⑤下表皮，表皮细胞扁平，具有保护作用，细胞内无叶绿体；②栅栏组织和④海绵组织合称叶肉，是进行光合作用的主要部位；③叶脉，属于输导组织，能进行光合作用的主要部位是②和④，ACD错误。
故选：B。
18．（1分）光合作用的实质是（ ）
A．分解有机物，储存能量
B．合成有机物，储存能量
C．合成有机物，释放氧气
D．分解有机物，释放能量
【答案】B
【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物 。由光合作用的公式可知，储存能量，B符合题意。
故选：B。
19．（1分）冬季利用温室种植蔬菜时，不利于提高产量的措施是（ ）
A．施农家肥为主，兼用化肥
B．适时适量补充人工光照
C．大力提高种植密度
D．向大棚内通入适量二氧化碳
【答案】C
【解答】解：A、施农家肥为主，可为植物的生长提供无机盐，故能提高蔬菜产量。
B、适时适量补充人工光照，增加光照强度，有利于提高产量。
C、无限制增大种植密度，会影响植物的光合作用，不能提高蔬菜产量。
D、二氧化碳是光合作用的原料，可以提高作物产量。
故选：C。
20．（1分）同学们在进行国家体质健康测试时消耗大量体力。下列食物中补充能量较快的是（ ）
A．矿泉水B．牛肉干C．巧克力D．煮鸡蛋
【答案】C
【解答】解：A、矿泉水中含有的营养物质属于无机物，A错误。
BD、牛肉干和煮鸡蛋中含有丰富的蛋白质，不是人体主要的供能物质。
C、巧克力中含有大量糖类，能够快速为人体补充能量。
故选：C。
21．（1分）身体缺钙的人在补钙的同时，还需要补充（ ）
A．维生素CB．维生素AC．维生素BD．维生素D
【答案】D
【解答】解：缺钙和缺乏维生素D都患佝偻病和骨质疏松症；是因为维生素D能够促进钙，缺维生素D一定会导致缺钙，吸收的关键在于维生素D，也要补维生素D。
故选：D。
22．（1分）下列属于消化腺的器官是（ ）
A．口腔B．咽C．食管D．肝脏
【答案】D
【解答】解：消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、胃、小肠、肛门、肠腺、肝脏等。
故选：D。
23．（1分）《北京市中小学生健康膳食指引》提出健康餐盘3：2：1的建议（如图）。下列叙述错误的是（ ）
A．摄入食物的类别要多样
B．摄入食物的比例要适当
C．摄入肉蛋类的比例最大
D．能量摄入和消耗要平衡
【答案】C
【解答】解：合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养物质的种类要齐 全，与身体的需要保持平衡，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物、果蔬类、奶豆类。而且应该做到能量摄入和消耗要平衡。
故选：C。
24．（1分）“舌尖上的安全，味蕾上的健康”，食品安全越来越被人们关注。以下生活中常见的做法（ ）
A．吃剩后异味不大的饭菜下顿直接食用
B．为避免浪费，食用发芽的马铃薯
C．购买包装食品时，注意识别生产日期和保质期
D．为使食品“色、香、味”俱全，任意加入添加剂
【答案】C
【解答】解：A、吃剩后有异味的饭菜已经被细菌污染，不符合题意。
B、发芽的马铃薯内有剧毒物质龙葵素，不符合题意。
C、购买包装食品时注意识别生产日期和保质期，符合题意。
D、添加剂可以使食品“色、香，但也会产生一定的副作用，如大量使用防腐剂对人体有一定的危害。
故选：C。
25．（1分）下列属于自养生物的是（ ）
A．玉米B．病毒C．木耳D．小猫
【答案】A
【解答】解：A、玉米属于藻类植物，能够进行光合作用，A正确；
B、病毒的营养方式属于寄生。
C、木耳属于真菌，腐生，C错误；
D、小猫是动物，靠现成的有机物为食物，D错误。
故选：A。
二、本部分共7题，共45分。
26．（6分）在《观察校园内的植物和动物》实践活动中，某小组同学做了如下记录。
（1）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有 cd （多选，填字母）。
a.用手触摸
b.用耳朵听
c.文字描述
d.绘制草图
（2）同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植被是 马尼拉草 ，通过 嗅 的方式感知到紫薇树的花香。
（3）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 不应该 （应该/不应该）删除。
（4）草坪中的所有生物和其生存环境相互作用共同组成了一个 生态系统 。其中，影响蚂蚁分布的生物因素主要是 蚜虫 （紫薇树/蚜虫）。
【答案】（1）cd；
（2）马尼拉草；嗅；
（3）不应该；
（4）生态系统；蚜虫。
【解答】解：（1）根据某小组同学所做的记录分析，在实践活动中、d绘制草图。
故选：cd。
（2）马尼拉草数量巨大、植株矮小，是构成草坪的主要植被，是通过嗅的方式感知到的。
（3）调查是科学探究的常用方法之一，调查过程中要如实记录，蜜蜂飞走了。
（4）生态系统指在自然界一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，生物与环境之间相互影响，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态，其中蚂蚁主要分布在有蚜虫的那株紫薇树上。
故答案为：
（1）cd；
（2）马尼拉草；嗅；
（3）不应该；
（4）生态系统；蚜虫。
27．（6分）玫瑰花色丰富且香气浓郁，其花瓣常用来提取精油。
（1）某兴趣小组同学对玫瑰花瓣横切的临时装片进行显微观察。
①图1为显微镜部分结构示意图。调焦观察时需升镜筒，此时左眼看 a （填字母），旋转 b （填字母），直至看到物像。
②图2中甲区域的物像不清晰，原因可能是在临时装片制作时 b 。
a.选用试剂错误，滴加了生理盐水
b.取材时切的太厚，导致透光性差
c.盖盖玻片时不规范，产生大量气泡
（2）图2中乙细胞呈多边形，对其形态起支持作用的细胞结构是 细胞壁 。该细胞内富含色素的结构是 液泡 。
（3）同学推测图2中丙细胞内的油滴含有精油成分，若用特定染料对精油成分进行染色观察，最好选择 白玫瑰 （白玫瑰/红玫瑰）的花瓣。
【答案】（1）①a；b；
②b；
（2）细胞壁；液泡；
（3）白玫瑰。
【解答】解：（1）①图1为显微镜部分结构示意图。调焦观察时需升镜筒，右眼睁开，直至看到物像。
②a.选用试剂错误，滴加了生理盐水，不符合题意；
b.取材时切的太厚，导致透光性差，符合题意；
c.甲区域没有出现大量气泡，不符合题意。
故选：b。
（2）图2中乙细胞呈多边形，对其形态起支持作用的细胞结构是细胞壁，细胞液中溶解有多种物质、色素以及糖类。因此。
（3）白玫瑰的花瓣无色素，染色效果最明显，若用特定染料对精油成分进行染色观察。
故答案为：（1）①a；b；
②b；
（2）细胞壁；液泡；
（3）白玫瑰。
28．（7分）鹿角每年定期脱落、再生，为研究鹿角再生机制，科研人员进行了系列实验。
（1）新生鹿角的表面覆盖皮肤，内部分布着大量血管、神经、软骨细胞群等。从构成鹿的结构层次方面分析，新生鹿角属于 器官 ，其结构和功能的基本单位是 细胞 。
（2）通过芽基移植，小鼠头部长出了鹿角样结构，该结构中的遗传物质来源于 a 的 e 。该实验说明再生芽基中存在与鹿角再生相关的干细胞。
a.鹿
b.小鼠
c.细胞膜
d.细胞质
e.细胞核
（3）将获得的鹿角芽基祖细胞进行培养，产生了大量新细胞，说明该细胞具有很强的 分裂 能力。将这些细胞移植到小鼠肾脏，形成了软骨和骨组织，说明这些细胞具有 分化 能力。上述结果可作为“鹿角芽基祖细胞是鹿角再生的关键干细胞”的证据。
（4）综合上述实验成果，可以为 a和c （多选）的医学研究提供新方向。
a.治疗骨骼损伤
b.治疗新冠病毒感染引起的肺炎
c.实现断肢、断腿、断指的再生长
【答案】（1）器官；细胞；
（2）a；e；
（3）分裂；分化；
（4）a和c。
【解答】（1）从构成鹿的结构层次方面分析，新生鹿角是由不同的组织构成，除病毒外，因此。
（2）细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，小鼠头部长出了鹿角样结构。该实验说明再生芽基中存在与鹿角再生相关的干细胞。
（3）细胞分裂产生新的细胞，细胞分化形成组织，产生了大量新细胞。将这些细胞移植到小鼠肾脏，说明这些细胞具有分化能力。
（4）综合上述实验成果，可以为a治疗骨骼损伤、断腿。
故答案为：（1）器官；细胞；
（2）a；e；
（3）分裂；分化；
（4）a和c。
29．（7分）同学用黑藻、孔雀鱼、苹果螺、硝化细菌等生物制作了小鱼缸生态系统。
（1）在光照条件下，黑藻叶片表面会释放出一串串小气泡，在晴天的中午尤为明显。同学作出假设：这些气泡是黑藻 光合 作用释放出来的氧气。收集气体后，用带火星的卫生香进行检测，结果卫生香复燃 成立 （成立/不成立）。
（2）为进一步探究光合作用的产物，同学用小鱼缸生态系统中的部分黑藻进行实验，并取不同实验阶段的叶片进行显微观察
①阶段1叶片细胞中的绿色结构a是 叶绿体 ，在阶段3中它被染成蓝色，说明其内含有 淀粉 （填物质名称）。
②结合阶段 2 和阶段3的观察结果进行分析，可知该物质是光合作用的产物，还可得出光合作用需要 光 。
（3）结合上述结果，请写出黑藻在小鱼缸生态系统中的作用： 为小鱼缸生态系统中的其他生物提供食物（或提供氧气） （一条即可）。
【答案】（1）光合；成立；
（2）①叶绿体；淀粉；
②2；光；
（3）为小鱼缸生态系统中的其他生物提供食物（或提供氧气）。
【解答】解：（1）在光照条件下，黑藻叶片表面会释放出一串串小气泡。同学作出假设：这些气泡是黑藻光合作用释放出来的氧气。收集气体后，结果卫生香复燃。
（2）①叶绿体里有叶绿素，叶绿素呈绿色，阶段1叶片细胞中的绿色结构a是叶绿体，在阶段3中它被染成蓝色。
②结合阶段3先遮光24小时，取叶片脱色，叶片不变蓝，取叶片脱色，叶片变蓝，还可得出光合作用需要光。
（3）光合作用的实质是合成有机，储存能量，释放氧气，黑藻是绿色植物，能通过光合作用为为小鱼缸生态系统中的其他生物提供食物。
故答案为：（1）光合；成立；
（2）①叶绿体；淀粉；
②2；光；
（3）为小鱼缸生态系统中的其他生物提供食物（或提供氧气）。
30．（5分）市场上面包种类多样，营养存在差异。为选择适合糖尿病患者食用的面包，小林同学模拟人体消化过程，分别进行体外消化实验，如图1所示。
（1）第一步模拟的是 口腔 （填结构名称）的消化过程，取出少量反应后的液体滴加碘液进行检测，若液体 不变 （变/不变）蓝色，则说明淀粉消化完全。
（2）第二步模拟的是胃的消化过程，加入的人工胃液中需含有 蛋白 酶。
（3）每种面包碎屑的实验在第三步反应结束后，均获得淀粉消化率数据，汇总结果如图2。在人体内，则进入血液中的 葡萄糖 含量越高。因此，糖尿病患者应优先选择 bc （多选）。
a.白面包
b.魔芋面包
c.燕麦面包
【答案】（1）口腔；不变；
（2）蛋白；
（3）葡萄糖；b、c。
【解答】解：（1）第一步加入唾液，口腔内有唾液腺，因此，淀粉遇碘液变蓝，若液体不变蓝色。
（2）第二步模拟的是胃的消化过程，加入的人工胃液中需含有蛋白酶。
（3）淀粉在口腔内被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，在小肠中被肠液。在人体内，则进入血液中的葡萄糖含量越高、燕麦面包淀粉的消化率低，糖尿病患者应优先选择芋面包，故选b、c。
故答案为：（1）口腔；不变；
（2）蛋白；
（3）葡萄糖；b、c。
31．（7分）为探究哺乳动物小肠对葡萄糖的吸收能力，同学们选取大鼠的小肠进行实验。
（1）图中 a （填字母）为小肠绒毛，可 扩大 小肠的表面积。
（2）同学们观察发现不同部位小肠绒毛的长度存在较大差异，于是提出问题：该差异对小肠的吸收功能是否有影响？请对同学们提出的问题作出合理假设： 小肠绒毛的长度 对小肠吸收功能有影响。
（3）为验证上述假设，同学们分别从三个部位各选取30cm的肠段A、B、C，并在两端进行结扎处理，30min后测定肠段内剩余葡萄糖量。本实验共重复了6次，计算测定数据的平均值
①为避免小肠内原有葡萄糖对实验结果的干扰，实验前需对大鼠进行 饥饿 处理。
②为避免偶然性，减小实验误差，本实验采取的措施为 c 。
a.截取肠段的长度均相同
b.注入的葡萄糖量均相同
c.进行重复实验
③根据实验结果可知，不同肠段对葡萄糖吸收的能力由大到小依次为 A＞B＞C 。
（4）综上所述，小肠绒毛的长度与其 吸收 功能是相适应的。
【答案】（1）a；扩大；
（2）小肠绒毛的长度；
（3）①饥饿；
②c；
③A＞B＞C；
（4）吸收。
【解答】解：（1）观图可知a为小肠绒毛，可扩大小肠的表面积。
（2）根据提出问题：该差异对小肠的吸收功能是否有影响？可作出合理假设：小肠绒毛的长度对小肠吸收功能有影响。
（3）①为避免小肠内原有葡萄糖对实验结果的干扰，实验前需对大鼠进行饥饿处理。
②ab.截取肠段的长度均相同、注入的葡萄糖量均相同是为了控制单一变量；
c.进行重复实验是为了减小误差，使实验结论更有说服力。
故选：c。
③根据实验结果可知，A吸收葡萄糖量为54﹣27.4＝26.6（mg）、C吸收葡萄糖量为54﹣32.75＝21.25（mg），不同肠段对葡萄糖吸收的能力由大到小依次为A＞B＞C。
（4）综上所述，小肠绒毛的长度与其吸收功能是相适应的。
故答案为：（1）a；扩大；
（2）小肠绒毛的长度；
（3）①饥饿；
②c；
③A＞B＞C；
（4）吸收。
32．（7分）阅读科普短文，回答问题。
美国黄石国家公园面积很大，有广阔的森林，生物种类特别多。
1914年，有生态学家指出：“黄石公园的鹿经常被狼吃了，长期下去，公园里所有的狼都被消灭。然而令生态学家意想不到的是，黄石公园的生态环境反而出现了问题：鹿的数量猛涨，许多地方因此变成荒地。
有专家认为，柳树、鹿、狼构成一条食物链，只要引入狼，然后柳树林就能慢慢恢复。1995年美国政府采纳专家的建议，开始从其他地方将狼群迁入黄石公园。渐渐的，鹿的数量出现了显著的下降。然而，公园里有些地方生态恢复的不错，但是也有些地方，柳树并没有明显复苏。
为什么鹿少了，柳树却没有在这些地方生长？
研究发现，专家忽略了河狸这个关键因素。柳树要正常生长不仅要防止鹿的啃食，还需要有地下水。大家知道，用树枝搭建堤坝。水坝使河流的水位上升，淹没其巢穴的入口，鹿几乎消灭了柳树丛。没了柳树，河狸没法过冬，河水流得太急，不仅造成水土流失，地下水位下降到柳树根力所不能及的范围。现在，就算是狼高强度的进行捕食鹿
生态系统要比我们设想的复杂得多，而生态系统一旦被破坏，恢复起来也要比我们设想的困难得多，是尽量保护生态系统，而不是幻想着在破坏了之后再用简单的办法恢复它。
（1）1914年，人们通过猎杀狼来保护黄石公园里的鹿，目的是防止 生态失衡 。狼消失后，人们的目的 没有 （有/没有）达到。
（2）1995年，根据专家建议重新引入狼，期望恢复柳树林生长。请完善专家理论中的食物链：柳树→ 鹿 →狼。
（3）影响柳树恢复的最主要非生物因素是 水 。河狸修建堤坝使地下水位 上升 的事实，说明生物能够 影响 （影响/适应）环境。
（4）通过黄石公园狼消失与重现的实例，可以得到的启示是 abc （多选）。
a.如果人类的干扰超过一定限度，生态系统就会遭到破坏
b.生态系统一旦失去了平衡，人们很难使其再恢复成原状
c.在生态系统中，某些被忽视的生物可能起着重要作用
【答案】（1）生态失衡；没有；
（2）鹿；
（3）水；上升；影响；
（4）abc。
【解答】解：（1）根据题干信息可知：1914年，人们通过猎杀狼来保护黄石公园里的鹿。可是到1926年，黄石公园的生态环境反而出现了鹿的数量猛涨、杨树遭到了鹿的过度啃食，狼消失后。
（2）生态系统中，由食物关系把多种生物联接起来，另一种以第三种生物为食……彼此形成一个以食物联接 起来的链锁关系，此题中专家理论中的食物链是：柳树→鹿→狼。
（3）非生物因素主要包括光、温度，影响柳树恢复的最主要非生物因素是水，说明生物能够影响环境。
（4）ab.生态系统具有一定的自我调节能力，如果人类的干扰超过一定限度，致使生态系统失衡，人们很难使其再恢复成原状，它们在维护生物多样性和生态系统稳定方面起着重要作用。
故选：abc。
故答案为：
（1）生态失衡；没有；
（2）鹿；
（3）水；上升；
（4）abc。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/2/21 12:0结扎肠段
A
B
C
起始注入葡萄糖量（mg）
54
54
54
终末剩余葡萄糖量（mg）
27.4
31.8
32.75
结扎肠段
A
B
C
起始注入葡萄糖量（mg）
54
54
54
终末剩余葡萄糖量（mg）
27.4
31.8
32.75