所属成套资源:北师大版数学九年级下册教案教学设计全册
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- 1.1锐角三角函数(2)教案教学设计 教案 4 次下载
- 1.2 特殊角的三角函数值试卷教案教学设计 教案 4 次下载
- 1.3 三角函数的计算教案教学设计 教案 4 次下载
- 1.4 解直角三角形教案教学设计 教案 4 次下载
北师大版九年级下册2 30°、45°、60°角的三角函数值教案设计
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这是一份北师大版九年级下册2 30°、45°、60°角的三角函数值教案设计,共6页。教案主要包含了特殊角的三角函数表等内容,欢迎下载使用。
课题
30⁰,45⁰,60⁰角的三角函数值
单元
第一单元
学科
数学
年级
九年级
学习
目标
知识与技能:
1.推导并熟记30⁰,45⁰,60⁰角的三角函数值,并能根据这些值说出对应的锐角;
2. 能运用30⁰,45⁰,60⁰角的三角函数值进行简单计算;
态度与方法:
经历探索探索三角函数的概念,自主探究30⁰,45⁰,60⁰角的三角函数值的过程,培养学生的观察、比较、分析、概括的能力
情感态度与价值观:
经历观察、操作、归纳学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性,感受数学说理的必要性、说理过程的严谨性,养成科学、严谨的学习态度
重点
能过进行30⁰,45⁰,60⁰角的三角函数值的计算;能够根据30⁰,45⁰,60⁰角的三角函数值说明相应锐角的大小
难点
三角函数值的相关应用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习巩固
课件给出一个三角形
师:sinA、csA、tanA、sinB、csB、tanB等于多少,sinA和csB有什么关系?tanA和tanB有什么关系?
导入新课
师:(拿一副三角尺)这副三角尺有几个锐角呢?多少度呢?同学们结合上节课的知识能给出它们的三角函数值吗?它们之间有什么关系?
生:、 、、 、、;sinA=csB;tanA·tanB=1
生:4个锐角;分别为两个45⁰的角、一个30⁰的角、一个60⁰的角;(学生回答30⁰,45⁰,60⁰的三角函数值并完成特殊角的三角函数表)
回答锐角的三角函数值并得出它们的关系。
回顾上节课的内容并引出新知识
从学生熟悉的物品中导入新课
讲授新课
师: sin30⁰等于多少?cs45⁰等于多少?那sin30⁰+cs45⁰
呢?
师: sin260º=(sin60º)2请同学们完成下面这道题sin260º+cs260º-tan45º
引导学生先得出函数的值再进行加减的计算,让学生在本子上自主完成计算。
师:同学们利用刚才的方式来计算一下下面几个题:
(1)sin60º tan45º
(2)cs60º tan60º
(3)sin45º + sin60º - 2cs45º
(4)6tan230º sin60º 2cs45º
同学们来看看自己有没有做对吧
(1)sin60º tan45º
师:看来同学们对特殊三角函数有了一定的认识,那么我们来挑战一下这道题吧。
例2 在Rt△ABC中,∠C=90°,BC= ,AC= ,求∠A、∠B的度数.
师:通过刚才的练习相信大家掌握了特殊角的三角函数值计算,下面我们运用刚才学到的知识上在日常生活中吧。在平时相信有很多的同学喜欢荡秋千,如果已知秋千的长度和荡秋千的摆角,你能得到秋千摆到最高位置和摆置最低位置的高度之差吗?下面我们一起来探讨一下吧。。
课件出示小孩荡秋千的图片和化简成的三角形。
一个小孩荡秋千,秋千链子的长度为2.5m,当秋千向两边摆动时,摆角恰好为60º,且两边的摆动角度相同,求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差(结果精确到0.01m).
师:大家去逛商场的时候都会坐到自动扶梯,扶梯和地面可以形成什么形状呢?如果给你扶梯倾斜的角度和高度,你能得到扶梯的长度吗?
某商场有一自动扶梯,其倾斜角为30⁰,高为7m,扶梯的长度是多少?
师:在RtΔABC中,∠C=90⁰,除了sinA=cs(90⁰-A),tanA=之外,sin2A+cs2A=1也是成立的,下面我们一起来证明一下吧
如图,在RtΔABC中,∠C=90⁰,∠?,∠?,∠C的对边分别是a,b,c。
求证:sin2A+cs2A=1
课堂练习
某商场有一自动扶梯,其倾斜角为30⁰,高为7m,扶梯的长度是多少?
2.如图,在RtΔABC中,C=90⁰,C的对边分别是a,b,c。
求证:sin2A+cs2A=1
师:下面我们来看一下历年来中考都出了哪些相关的知识点吧
出几道历年中考题,引导学生完成
生: ;; sin30⁰+cs45⁰==
sin260º+cs260º-tan45º ===0
生:好
学生在本子上认真答题并得出答案
生:能
学生仔细阅读题,找到正确的相应三角形,并按照正确的格式书写出答案
生:三角形;能
学生以正确格式在本上写出正确答案
生:∵sinA=, sinA=,a2+b2=c2, QUOTE ∴sin2A+cs2A=()2+()2=,所以 sin2A+cs2A=1
生:好
完成课件上的题
调动学生学习的积极性
学生通过上面学到的知识能进行简单的计算。
进行知识的巩固并对学生知识掌握的情况进行了解。
根据学到的知识解决生活中的问题
巩固知识
根据历年中考题,使学生更好的掌握知识
课堂小结
板书
1.2 30⁰、45⁰、60⁰角的三角函数值
一、特殊角的三角函数表
课外作业
P10习题1.3 1,2,3题
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