重庆市巴南区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题

这是一份重庆市巴南区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题，共14页。试卷主要包含了非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题，下列各题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请选出并将选择题的答案填涂到机读卡上。(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
1. 2023年7月10日，编号381323小行星被命名为“樊锦诗星”。这个编号可解读为：1938年出生的江南女子，1辈子用心守护敦煌石窟，继常书鸿，段文杰之后担任敦煌研究院第3任院长，横跨自然与人文科学2大领域，在文化遗产保护、研究、弘扬3个方面做出了杰出贡献。可见樊锦诗（ ）
①在研究与保护敦煌中充盈了自己的生命
②接过保护敦煌石窟的接力棒，实现生命的接续
③将个体生命与保护敦煌联系，闪耀出生命的伟大
④投身敦煌石窟保护工作，守护人类提供物质支持
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查活出生命的精彩。
①②③：题干表述了樊锦诗的事迹，她1辈子用心守护敦煌石窟，在文化遗产保护、研究、弘扬3个方面做出了杰出贡献。可见樊锦诗在研究与保护敦煌中充盈了自己的生命，她将个体生命与保护敦煌联系，闪耀出生命的伟大；她是继常书鸿，段文杰之后担任敦煌研究院第3任院长，这说明她接过保护敦煌石窟的接力棒，实现生命的接续，故①②③符合题意；
④：樊锦诗投身敦煌石窟保护工作，提供的不是物质支持，而是精神支持，故④说法错误；
故本题选A。
2. 2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。桂海潮在出仓时说：“圆满完成任务的感觉真幸福！”从桂海潮的圆梦之旅可看出其实现人生逆袭的方法是（ ）您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 低至0.3/份
①凭借自己一步步的努力，将梦想变为现实
②早早立志、积极进取、为实现梦想不懈奋斗
③勤奋学习、不断提升自己、最终实现人生理想
④将个人理想与祖国命运结合，为家乡发展贡献力量
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查少年有梦。
①②③：分析题干材料可知，桂海潮的圆梦之旅靠的是凭借自己一步步的努力，将梦想变为现实；早早立志、积极进取、为实现梦想不懈奋斗；勤奋学习、不断提升自己、最终实现人生理想，故①②③符合题意；
④：材料未体现桂海潮为家乡发展贡献力量，故④不符合题意；
故本题选A。
3. 下列场景是班级生活中的几段剪影，下列选项中最契合以下场景主题的是（ ）
A. 勤奋求学，熬墨蓄势B. 热爱运动，珍爱生命
C. 与友同行，感受生活之美D. 梦想照亮前路，学习点亮未来
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查友谊的力量。
C：漫画中，给同学讲题、借给同学东西、一起打篮球、安慰同学，体现了与友同行，感受生活之美，故C说法正确；
ABD：说法正确但在漫画中没有体现，故ABD不符合题意；
故本题选C。
《2022中国青少年防溺水大数据报告》显示，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占据95%以上。为使广大中小学生度过一个平安快乐的暑假，教育部办公厅印发《关于做好2023年中小学暑假安全工作的通知》，部署相关工作。通知中提出了学生暑假“四不要”“三要”。阅读材料完成下面小题。
4. 为贯彻落实好学生暑假安全“三要”工作，家长需要（ ）
①规范整治社区周边网吧等场所，打造良好环境
②加强暑期安全教育及监管，切实履行监护职责
③科学合理安排孩子暑假学习的时间及培训课程
④积极引导孩子在安全教育云平台学习自救知识
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
5. 为贯彻落实《关于做好2023年中小学暑假安全工作的通知》中的要求，你所在学校制定了一份暑假安全告知书，下列可以出现在告知书中的是（ ）
①没有救援不要去，陌生水域不可靠②游泳戏水季节到，偷偷下水不可行
③遇到危险就要救，安全六不不可忘④擅自结伴不提倡，大人陪护不可少
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】4. D 5. B
【解析】
【4题详解】
本题考查家庭保护。
②③④：依据题干，为贯彻落实好学生暑假安全“三要”工作，家长需要加强暑期安全教育及监管，切实履行监护职责；科学合理安排孩子暑假学习的时间及培训课程；积极引导孩子在安全教育云平台学习自救知识，故②③④符合题意；
①：选项是政府的做法，不是家长的角度，故①不符合题意；
故本题选D。
【5题详解】
本题考查学校保护。
①②④：依据题干，学校制定的暑假安全告知书可以包含没有救援不要去，陌生水域不可靠；游泳戏水季节到，偷偷下水不可行；擅自结伴不提倡，大人陪护不可少，故①②④说法正确；
③：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，遇到危险要保证自身安全的前提下救助他人，故③说法错误；
故本题选B。
6. 2023年4月23日，第二届全民阅读大会“书香青春”青少年阅读论坛在浙江杭州举行，为响应全民阅读号召，重庆市开展了“书香重庆，‘渝’见书香，遇见成长”主题读书分享活动，以下是一位同学的分享书目和分享理由，你认同的是（ ）
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查孝亲敬长、友谊的力量、正确认识自己、做更好的自己、正确认识学习。
①：表明孔子既强调子女应奉养并孝敬父母，但又不反对一个人在有了正当明确的目标时外出去奋斗，告诉我们懂得尽孝在当下，关爱家人，孝敬双亲长辈，故①说法正确；
②：益者三友，损者三友，告诉我们朋友对我影响很大，与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，故②说法正确；
③：吾日三省吾身，体现的是自我评价，故③说法错误；
④：学而不思则罔，思而不学则殆，意思是只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得；敏而好学，不耻下问，意思是聪敏勤勉而好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻；没有体现终身学习，故④说法错误；
故本题选A。
7. “教然后知困，学然后知不足”，学完第六课《师生之间》明明制作了如下思维导图，以下说法能概括导图主旨的是（ ）
A. 追求真理，亦师亦友B. 自愧而勉，教学相长
C 倡导鼓励，拒绝批评D. 坦诚相待，平等沟通
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查教学相长。
AD：图里面的情境未体现追求真理，亦师亦友； 坦诚相待，平等沟通，故AD不合题意；
B：根据图中文字描述，学生知道不足而努力学习，教师在教的过程中遇到困惑继续学习研究，体现了教学相长，教与学是互相推动互相促进的，故B符合题意；
C：要正确对待批评，不能拒绝，故C说法错误；
故本题选B。
8. 国务院总理李强签署第766号国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起开始实施，该条例旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障，以下关于《未成年人网络保护条例》制定的可能性原因推导合理的是（ ）
A. 网络世界自由多→言论发表无限制→伤害他人不担责
B. 网络世界诱惑多→未成年人难自控→网络世界要远离
C. 网络世界陷阱多→未成年人易受伤→需有法律来保护
D. 网络世界渠道多→开启交往新通道→友定能成知己
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查保护未成年人健康成长。
C：网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要法律给予特殊的保护，故C说法正确；
A：网络空间并非法外之地，公民要依法行使言论自由权，法不可违，违法须担责，故A说法错误；
B：“网络世界要远离”，说法不切实际，故B说法错误；
D：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，故D说法错误；
故本题选C。
9. 梦想的实现需要靠我们不懈的努力。下列能够很好体现这一观点的是（ ）
A. 采菊东篱下，悠然见南山
B. 生当作人杰，死亦为鬼雄
C. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
D. 天生我材必有用，千金散尽还复来
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对努力的认识和把握。
C：根据所学知识，梦想的实现要靠我们的不懈努力；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，比喻人要经过许多艰难困苦，才能获得成功，故C说法正确；
A：采菊东篱下，悠然见南山，写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境，和努力无关，故A不符合题意；
B：生当作人杰，死亦为鬼雄，意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄，和努力无关，故B不符合题意；
D：天生我材必有用，千金散尽还复来，体现的是自信和豪迈，和努力无关，故D不符合题意；
故本题选C。
10. “汶川敬礼娃娃”郎铮高考分数637分，郎铮表示在临近高考三个月的时候，他开始失眠，这期间郎铮也曾感到焦虑，但他寻找调整自己的方式，用打篮球和发呆让身体得到放松，不断自我暗示要相信自己，我们能够从郎铮身上学到（ ）
①及时调整自己，正确对待挫折
②直面挫折，就能成就美好人生
③凭借自己坚强的意志做出努力
④采取行动，就能有效战胜挫折
A. ①②B. ①③C. ①④D. ②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查增强生命的韧性。
①③：根据题干描述可知，我们能够从郎铮身上学到及时调整自己，正确对待挫折，凭借自己坚强的意志做出努力，故①③说法正确；
②④：“就能”一词太绝对，故②④说法错误；
故本题选B。
二、非选择题(本大题共4小题,其中11题4分,12题10分,13题6分,14题10分,共30分)
11. 网络改变了传统的购物方式，足不出户商品就可以通过快递的方式到达消费者手中，给人们的生活带来了诸多便利，但与此同时假货横生、消费无节制等问题也困扰着人们。请阅读漫画《双十一之“惑”》，并回答问题。
假如你是漫画中的小女孩，你会分别对爸爸和妈妈说些什么来解开这场“双十一之‘惑’”?
【答案】①对爸爸说：“妈妈买的物品都是生活用品，有你的篮球鞋、爷爷的护膝、奶奶的降压药、我的学习机等，还有纸巾、大米、洗发露等。妈妈却没给自己买东西，她爱我们这个家，尽管她买的东西可能暂时用不了，可以留着以后用啊。爸爸应该理解、信任、体谅、包容妈妈，共建和谐家庭。”
②对妈妈说：“要理性消费，不要贪图便宜，避免上当受骗。与爸爸应该互相理解，减少矛盾和冲突。”
【解析】
【分析】考点考查：构建和谐家庭的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：妈妈没有给自己买东西→爸爸应该理解、信任、体谅、包容妈妈，共建和谐家庭。
关键词②：光图便宜买一堆不实用的东西→理性消费+家庭成员要增进理解，减少矛盾与冲突。
第三步：整合信息，组织答案。
12. 继“清澈又愚蠢”后，“脆皮大学生”又登上了热搜，是“脆皮”还是“硬朗”?大学生应如何展望未来，拥抱新时代?请阅读下列材料，回答问题。
材料一 转身闪腰了、打哈欠脱臼、上厕所骨折、跑800米晕倒、在单杠上晃来晃去一个引体向上也拉不起来、因老师不批假气到心脏疼住院……他们是一个神奇的存在，上一刻还在寝室学习到天明，下一刻却在医院黯然伤神；周末还是驰骋祖国大好山河的特种兵，周一却成了床榻之上韬光养晦的病娇。有人认为：当代大学生们总是“小屁事”酿成“大祸事”，主打一个“命脆、盾多”，真是当之无愧的“脆皮大学生”。
材料二 成都大运会(成都世界大学生夏季运动会)上他们奋勇争先，以103金40银35铜，居金牌榜和奖牌榜首位，以出色表现诠释了中华体育精神。杭州亚运会上“小青荷”们(代指杭州亚运会赛会志愿者)璀璨夺目，以微笑的指引、微笑的服务、微笑的互动、微笑的奉献，成为杭州的一张新名片。因此也有人认为：当代大学生不仅能“文明其精神”，而且还能“野蛮其体魄”，生活中确有“脆皮大学生”的存在，但绝不是主流，“脆皮”的意外，遮不住他们“硬朗”的人生。
（1）请你从以上两个观点中，任选一个观点说明其合理性。
（2）中学生作为未来祖国建设的“后备军”和中坚力量，他们的身心健康状况不容忽视，请结合上述两种观点，从爱护身体和养护精神两个方面，为避免中学生也陷入“脆皮”争议提出可行性建议。
【答案】12. 选择观点二；观点正确；①守护生命首先要关注自己的身体。②守护生命需要关注并养护我们的精神。③当代大学生个别存在身体素质差的现象，大多数还是注重锻炼；他们热爱上生活，精神饱满；等等。
13. ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
【解析】
【分析】考点考查：守护生命。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用守护生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：当代大学生不仅能“文明其精神”，而且还能“野蛮其体魄”，生活中确有“脆皮大学生”的存在，但绝不是主流，“脆皮”的意外，遮不住他们“硬朗”的人生→可链接选择观点二+观点正确+怎样守护生命；等等。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用守护生命的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中学生作为未来祖国建设的“后备军”和中坚力量，他们的身心健康状况不容忽视→可链接如何养护精神+如何爱护身体。
第三步：整合信息，组织答案。
13. 面对踏入新校园同学们的交友困惑，学校组织开展了“朋友你好”的主题班会活动，请你参与其中并回答问题。
【追本溯源：甲骨文中的益友】
【时代彰显：生活中的益友】
2023年10月3日，在杭州亚运会跳水女子10米跳台决赛中，全红婵在最后一跳中逆转了比赛的局势，以2.55分的优势领先于陈芋汐，获得了冠军。与金牌失之交臂的陈芋汐在赛后接受采访时，忍不住落泪，全红婵默默在一旁陪伴，耐心安慰。在陈芋汐看来，这场比赛，只是两人相互竞争、携手追梦的一个片段。她说：“不论是队友还是对手，都只是我们在赛场上的身份。比赛之外，我们是不错的朋友，拥有珍贵的友谊。我们同时为国出征，努力为中国赢得金牌，这是非常荣幸和自豪的事。我们之间，更多的是相互激励和促进。正因为有她的鼓励和督促，我也在不断进步。”
（1）请你参与【追本溯源：甲骨文中的益友】环节，结合自己的实际情况，写一写你与“益友之间”幸运小故事。(注意：不能出现朋友的真实姓名)
（2）请结合【时代彰显：生活中的益友】环节，运用所学知识解读全红婵和陈芋汐的关系。
【答案】（1）在一次偶然的机会中，我遇到了一位新朋友。这位朋友有着独特的个性和品质，他的出现让我感受到了友谊的力量。 我们是在一个公园的角落里相遇的。那天，阳光明媚，微风轻拂，他在那里安静地看书，周围是一片和谐而又宁静的氛围。我被他的专注和平静所吸引，于是我也坐了下来，与他共享这片美好的时光。我们在那里的聊天中找到了共同的话题，从而建立了深厚的友谊。 我们的友谊并非一开始就很完美，因为我们都有着自己的缺点和不足。然而，正是这些不完美的部分让我们更加真实，更加接近彼此。我们相互鼓励，相互支持，共同面对生活中的挑战。每一次的冲突和矛盾都是我们成长的过程，也是我们加深了解和信任的机会。 在这个过程中，我学会了如何用心去理解和接纳别人，同时也让他感受到我对他的尊重和支持。这就是我们的友谊，简单而深刻，充满了爱和理解。这种真挚的友谊让我明白了一个道理：真心对待你的朋友，你才能得到他们的真诚。因此，我们应该珍惜每一个朋友，用真诚的心来换取真正的友谊。
（2）①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。她们的竞争是良性竞争，激发了彼此的潜力，彼此越来越好。②呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方。
【解析】
【分析】考点考查：友谊的力量、友谊的澄清、呵护友谊。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：健全人格
【小问1详解】
本题要求写一写与“益友之间”幸运小故事，属于开放性试题，言之有理即可。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用友谊的澄清、呵护友谊的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：与金牌失之交臂的陈芋汐在赛后忍不住落泪，全红婵默默在一旁陪伴，耐心安慰→可链接呵护友谊的要求。
关键词②：不论是队友还是对手，都只是我们在赛场上的身份。比赛之外，我们是不错的朋友，拥有珍贵的友谊→可链接竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
第三步：整合信息，组织答案。
14. 中学阶段是人生最美好的年华，也是成长的十字路口，为引导同学们更好地适应初中新生活，某校面向七年级学生开展了一次“初中学习生活适应情况”的调查问卷，下面是小梦同学的问卷填写情况，请你参与其中并回答问题。
（1）请结合小梦填写的调查问卷，分析她存在的问题并提出合理的建议。
（2）此次调查结果显示，七年级200位同学中有梦想有规划并为之努力的同学只有85位，为此学校为同学们制定了如下“青春成长卡”，请你来完成。
请结合国家的发展蓝图，运用所学知识、联系自身实际情况完成上方的青春成长卡。
【答案】（1）他在激发学习兴趣、提高学习能力、增进师生交往、实现梦想的途径、正确对待他人评价等方面仍需努力。
①学习中对一些学科缺乏兴趣，可以通过明确目标、主动提问等方式培养兴趣，即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣；
②学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习；努力适应老师的教学方式等。
③面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；学会正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；我们应该主动关心老师、理解老师。
④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。努力，需要坚持。努力也要有方法。
⑤重视同桌的评价，客观冷静分析，既不盲从，也不忽视。
（2）①我的中考目标：考上高中。实现路径：能经受学习的辛苦，掌握科学的学习方法等；②我的职业梦想：成为科学家。理由：国家发展需要科学技术，我将尽自己的力量为国家作贡献。
【解析】
【分析】考点考查：学会学习、师生交往、实现梦想的途径、正确对待他人评价、学习规划和职业规划
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生。需要运用学会学习、师生交往、实现梦想的途径、正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：不太适应老师的授课方式，不太熟悉老师→可链接师生交往、努力适应老师的教学方式；
关键词②：有梦想有规划、未努力→可链接实现梦想的途径；
关键词③：在学习过程中，方法不恰当，基础差，认为科目多难度大→可链接学会学习；
关键词④：自我评价与同学评价不太相符→可链接正确对待他人评价；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查学习规划和职业规划。开放性试题，言之有理即可。学生暑假安全
“四不要”
“三要”
1.不要私自下水游泳
2.不要驾驶机动车辆
3.不要轻信网络信息
4.不要参与网络迷信和赌博活动
1.要合理安排孩子暑期生活
2.要履行好监护职责，防止出现监管空白
3.要慎重选择夏令营、研学、游学和校外培训
《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。
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好句摘抄
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①
父母在，不远游，游必有方。
父在，观其志；父没，观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣。
懂得尽孝在当下，关爱家人，孝敬双亲长辈。
②
道不同，不相谋。
益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。
懂得朋友对我的影响很大，与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
③
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
懂得正确对待他人评价，做更好的自己。
④
学而不思则罔，思而不学则殆。
敏而好学，不耻下问。
懂得学习伴随我们的成长，树立终身学习观念。
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“脆皮”原为网络游戏里的术语，指爆发强、防御低、血条短的角色，是队伍里最需要被保护的对象，否则容易掉队。
“脆皮大学生”指的是新一代大学生虽然年纪轻轻，但身体毛病却极多，脆弱到了一碰就坏的地步，出现了“脆皮”现象。
初中学习生活适应情况调查问卷
自我评价
单项选择
1.进入初中后，现在的生活和学习环境与小学时有一定差别，你是否能很快适应?完全适应□基本适应☑不太适应□不适应□
2.你是否适应现在老师的上课方式?
完全适应□大部分适应□不太适应☑一点儿都不适应□
3.当你在课堂上回答错误时，你更希望老师如何对待你?
直接指出错误□善意鼓励☑严厉批评□不做任何评价□
4.你与班级老师的关系如何?
亲密温暖□不太熟悉☑陌生疏远□相互斗争□
5.你是否拥有自己的梦想并为之制定计划、付诸努力?
无梦想未规划、未努力□有梦想有规划、未努力☑有梦想有规划、在努力□
多项选择
1.你在学习过程中，遇到了哪些困难?
没有困难□基础差、方法不恰当☑对一些学科缺乏兴趣☑
科目多难度大☑无法集中注意力□其他□
2.当你有学习压力时，你会如何解决?
向父母倾诉☑向老师倾诉☑向同学倾诉☑其他☑
同学评价
1.你的自我评价是否与同学对你的评价相符合?
非常符合□比较符合□不太符合☑完全不符合□
2.你想对他说：你很内向，如果你更加主动热情、更积极些，你就会交到新朋友啦！