湘教版七年级下册2.2.3运用乘法公式进行计算教案

这是一份湘教版七年级下册2.2.3运用乘法公式进行计算教案，共7页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度，教学重点，教学难点，教学说明，归纳结论等内容，欢迎下载使用。

【知识与技能】
1.熟练地运用乘法公式进行计算.
2.能正确地根据题目的要求选择不同的乘法公式进行运算.
【过程与方法】
提高学生对乘法公式综合运用的能力，分析、解决问题的能力.
【情感态度】
培养学生实事求是、科学严谨的学习态度.
【教学重点】
正确选择乘法公式进行运算.
【教学难点】
综合运用平方差和完全平方公式进行多项式的计算.
一、情景导入，初步认知
1.什么是平方差公式？
2.什么是完全平方公式？
3.在应用乘法公式是应注意些什么？
【教学说明】通过对乘法公式的复习，为本节课的学习作准备.
二、思考探究，获取新知
1.同学们，我们在学习的过来中会碰到很多的“难题”，其实我们只要经过仔细的观察、认真的思考，我们会发现大部分的难题是由简单的因素构成的，下面我们一起来处理两个问题.
【教学说明】老师和学生一起探讨，发现学生学习过程存在的困难，可以引导学生讨论解决.
2.运用乘法公式计算：
【教学说明】教师引导学生正确的选择乘法运算公式.
【归纳结论】遇到多项式的乘法时，我们要先观察式子的特征，看能否运用乘法公式，以到达简化运算的目的.
三、运用新知，深化理解
1.见教材P49例9.
2.下列运算中，正确的是(C)
A.(a+3)(a-3)=a2-3
B.(3b+2)(3b-2)=3b2-4
C.(3m-2n)(-2n-3m)=4n2-9m2
D.(x+2)(x-3)=x2-6
【教学说明】及时巩固新知，进一步熟悉乘法公式的运用，体会公式中a，b的含义的广泛性.
四、师生互动,课堂小结
今天学到了什么？有何体会？试讲出来与大家交流.
布置作业:教材第50页“习题2.
2”中第5、6题.2.完成同步练习册中本课时的练习.
通过及时演练反馈来巩固知识，设计了探究活动，解实际应用题，达到灵活应用知识、自主建构知识之目的.通过本节课的学习，既掌握了知识，又发展了学生学数学的能力.